共查询到18条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
针对目前高校景观只注重物质空间设计的问题,提出"精神场所"校园景观设计理念,并在此理念指导下,从主体人(师生)的精神心灵和客体物(校园)的差异性场所两方面提出归属感设计、情感设计、共鸣设计和传承设计、地域设计5种设计方法,希望为我国高校校园景观规划理论和设计方法的研究及发展提供一种新思路和新理念。 相似文献
2.
阐述了高校校园景观存在的意义,归纳总结了高校校园景观在景观形态、生态设计、文化元素设计几个方面的设计手法,以期为高校校园景观设计提供有益借鉴。 相似文献
3.
本文以云南大学呈贡新校区景观设计为研究对象,浅议山地校园空间特征和景观设计手法,分析其设计过程中存在的问题,运用设计手段提出解决对策。文中还指出新校区在传承老校区特征的基础上加以创新,充分把握山地空间层次感,营造出丰富多变的景观。 相似文献
4.
在了解儿童的生理、心理的基础上,从幼儿园的设计理念、设计原则、总体设计、细节设计四方面进行研究探讨,旨在设计出符合幼儿心理的幼儿园景观环境,实现设计师“满足环境使用者”的初衷。 相似文献
5.
该研究结合彭阳三中校园整体布局的特点,以园林艺术理论为指导,采用了建筑设计中常用的具有引导功能的轴线处理手法,展现出该设计手法在校园景观设计中的应用。 相似文献
6.
结合萧山三中校园景观设计整体布局的特点,以园林艺术理论为指导,采用建筑设计中常用的具有引导功能的轴线处理手法,阐述在校园景观设计中应尊崇以人为本、文化育人、环境育人、植物配置可持续发展的规划理念。 相似文献
7.
从育人角度谈校园景观设计 总被引：1，自引：1，他引：1
校园环境是与学生密切接触的环境,对学生成长起到潜移默化的作用,因此校园环境景观应强调其育人功能。在校园环境景观中纳入以教育为主题的景观,可为学生提供健康的学习环境,培养学生的学习兴趣,扩展学校的实习基地,突出学校的办学特色。以教育为主题的景观有历史人文类、科学知识类、思想道德教育及时事展示类,具有教育的间接性、对外的开放性、受众需求多样性等特点。笔者通过例举实例说明了教育主题景观在校园景观和学校的教育氛围中发挥的重要作用,提出教育主题的校园景观设计需要科学合理地总体规划、细致充分地调查研究、多种教育题材和设计手法,从而营造出可以引导学生学习兴趣、参与性的,与周边建筑协调的,使用功能完善的教育主题景观,以期为今后校园环境中教育主题景观设计提供思路。 相似文献
8.
9.
《景观设计表达》是环境设计专业(景观设计)的专业基础课,它既是重要的教学内容,也是专业教学重要环节,更是学生必须掌握的基本功;课堂上它是教师在专业课的教学过程中使用的工具,实践中它是设计师与客户沟通设计思路的媒介。 相似文献
10.
11.
分析了雕塑的放置位置及其选取题材的来源,按照雕塑的组合数量以及形体进行了分类,介绍了雕塑在大学校园中塑造景观、承载历史人文及教育的作用,总结了大学校园中雕塑的发展趋势。 相似文献
12.
13.
14.
根据节水型校园的设计原则,从各个方面研究了景观设计的方法,以达到城市水资源可持续发展的长远目标。 相似文献
15.
16.
17.
中学校园景观设计研究 总被引：2，自引：0，他引：2
对于中学校园环境来说,寓教于景、环境育人更为重要。该研究阐述了中学校园景观规划时要把握校园文化特征,利用学校所在地域的自然环境要素,了解中学生心理特征和行为特征,合理安排校园功能布局,明确校园交通特点,节约成本,尊重自然环境,注重校园景观的新旧补充、继承发展,追求清新自然、朴素大方、色彩明快的风格,以符合大众审美为宜,不过度追求新、奇、特的设计风格。在构思立意上下功夫,运用现代设计语言和材料,为校园环境注入积极向上、教育启迪的景观元素,突出校园环境的感染力和时代感。 相似文献
18.