农业机械化及其自动化专业创新实践教学模式

在总结中国农业大学农业机械化及其自动化专业创新实践教学的基础上,提出了"三阶段—四台阶"的实践教学创新模式,并阐述了该模式下的教学内容与实施方法,同时也分析了其实施过程中需要注意的问题。     

农业机械化及其自动化专业的教学研究

传授知识是传统教学形式作为教育的首要任务,注重的是知识的传授与继承,而并没有激发学生的创新意识与创新能力.通过对农业机械化与其自动化专业的教学环节中存在的一些问题和教学研究的经验的总结,根据多年的教学加实践,对农业机械化及其自动化专业教学研究内容进行了一系列分析探索.通过教学改革,农机专业学生的实践动手能力与创新能力得到很大的提高.     

农业机械化及其自动化专业课程的创新与实践

结合多年的教学实践，对农业机械化及其自动化专业教学内容的改革进行了一系列探索，指出结合甘肃实际、调整教学内容、增加旱地小型机具；积极创造条件、引进先进设备、自制教学软件、加强多媒体教学；强化实践教学环节、注意新机型、新工艺、提高学生实践能力；教学与科研结合、培养学生创新能力的教学方法。     

农业机械化专业综合实践能力培养探讨

针对社会对大学生综合实践能力要求的不断提高,传统的实践教学培养体系已经不能适应新时期大学生创新能力和综合实践能力的要求,本文通过整合科研资源、发挥校企合作中生产企业的优势,就农业机械化及其自动化专业学生综合实践能力培养体系进行了有益的研究与探讨,旨在培养农业机械化学生创新创业意识,提高综合实践能力,增强学生在就业中的竞争力。     

强化实践教学环节培养创新思维

结合农业机械化及自动化专业的特点及多年教学实践,对该专业的实践教学与培养学生的创新思维进行了探索。提出强化实践环节是培养学生创新思维的重要途径。     

农业机械化及其自动化专业改革的探讨

为满足广西农业机械化发展对农业工程高级技术人才培养的需求,该文分析了农业机械化及其自动化专业存在的问题,提出了专业培养目标、课程结构、教学内容和教学方法及学生综合能力培养的改革方案.     

关于农业机械化及自动化现状与推进模式的研究

推动农机自动化的普及,能有效减轻农民的生产负担,降低农业整体生产成本,提高农产品质量,向高效、高精度的机械化、自动化方向发展是农业生产的必然选择.电子工业的快速发展,半导体集成电路、微处理器等电子产品质量提高和价格降低,将进一步推动农业机械自动控制装置的发展,加快农业生产的自动化.应合理选择自动化模式,重视传感器及控制...     

农业机械化及其自动化专业材料力学实验教学的改革设想

分析了目前工程类专业材料力学实验课程教学存在的问题．同时结合农业机械化及其自动化专业的办学思路和专业特点。学生的毕业走向和教师的科研课题,制定了相应的试验课程教学内容和计划,提出了解决此类问题的基本措施。     

基于卓越农林人才2.0计划的农业机械化及其自动化专业培养方案优化

中国农业大学的农业机械化及其自动化专业,自1952年成立以来,取得了可喜的成绩。基于时代背景和发展需要,该专业积极进行了培养方案的优化提升,对培养目标、课程体系、实验实践和国际化等方面,全面进行优化,旨在培养具有中国特色和国际化视野,懂农业、爱农村、爱农民的一流农林人才,服务乡村振兴发展、生态文明建设和美丽中国建设。      

农业机械化推广模式创新分析

随着农业生产规模的扩大和机械化水平的提高,人们在进行农业生产的时候,已经普遍接受并采用机械化的生产模式,文章就农业机械化发展出现的问题进行了介绍,并提出了在我国进行农业机械化的推广的具体措施。     

农业机械化及其自动化应用与设备维修技术探讨

随着当今社会的不断发展,在我国的农业生产中,高新技术在其中的应用逐渐受到了社会各界的广泛关注,并且相应的企业部门在实现农业机械化及其自动化这一方面花费了很多的人力和物力,以此来满足我国农业生产的需求。然而,由于高新技术在农业生产中的应用还处于初级阶段,在实现农业机械化及其自动化的过程中还存在着许多需要完善的地方,因此,针对农业机械化及其自动化应用与设备维修技术来进行相应的研究是具有十分重大意义的。主要从农业机械化及其自动化应用分析这一个角度出发,对其相应的设备维修技术进行必要性的探讨。     

华北地区农业机械化发展模式探讨

近年来,随着华北地区土地流转速度加快,大部分省份都在极力推进规模化生产,农业机械化的进程正在加快,已经逐步成为农业经济稳步迈进、粮食产量大幅提升的关键要素。华北地区由于其本身自然地势及历史农业发展传承的优厚条件,在现有农业生产力不断革新的背景下,农业机械化的发展之路已经成型。文章针对华北地区及山东省的发展模式展开研究并提出了未来的发展改进的思路。文章中选取了山东省的近些年的农机统计数据,分析山东乃至整个华北地区的农机相关情况。     

贵州大学农业机械化及其自动化专业介绍

贵州大学农业机械化及其自动化专业是目前贵州省唯一农机化高等教育本科专业。该专业自1958年首次招生以来,截至2010年,已累计向省内外输送农机化本科专业毕业生1600余人。目前是贵州大学校级二类特色专业,贵州省省级特色专业。农机专业主要培养具备农业装备的构造原理、性能设计研究、使用管理及现代生物学等方面的知识,能在     

关于农业机械化及其自动化的现状与推进模式的研究

1前言我国是农业大国,而农业发展对我国国民经济发展来说具有十分重要的意义,但这并不代表着我国就成为一个农业强国,跟其他国家相比,我国在农业发展现阶段还存在很多的不足。目前,我国农业发展现阶段主要注重提高农业生产中的高效性以及安全性,这也是实现我国农业现代化建设中特别重要的环节之一。在我国的农业发展阶现段还有一些具有影响性的因素存在,其中最为重要的就是种子、土壤、农药、化肥和灌溉等,这些可以有效的推动我国农业机械以及自动化发展。     

创新农业机械化推广模式的思考

通过对雅安市7县1区农业机械化推广现状的调研,就该区域农业机械化推广问题,从构建其推广运作机制和体系两个角度进行了分析,并提出了有针对性的推广模式。     

贵州大学农业机械化及其自动化专业介绍

贵州大学农业机械化及其自动化专业是目前贵州省唯一农机化高等教育本科专业。该专业自1958年首次招生以来,截至2010年,已累计向省内外输送农机化本科专业毕业生1600余人。目前是贵州大学校级二类特色专业,贵州省省级特色专业。农机专业主要培养具备农业装备的构造原理、性能设计研究、使用管理及现代生物学等方面的知识,能在机械设计、机械化生产管理及服务部门从事农业机械及相关装备性能设计、农机化规划与管理、教学与科研、营     

日本农业正由机械化向自动化转变

随着人口老龄化形势日趋严峻,近几年来,日本农业后继乏人的问题也日益突出。为了解决这一问题,日本农业一方面酝酿改变经营模式,进行集团化规模化生产,另一方面努力加大农业方面的科技创新,力争开发出更加节省人力的农业机械,以实现农业由机械化向自动化的转变。