浅谈信息技术在中职机电专业教学中的应用

正随着现代信息技术的迅猛发展,信息技术的应用越来越广泛。国家倡导的教育现代化更是要求把信息技术充分应用到教育教学中,信息技术在中职机电专业教学中的应用显得越来越重要。借助信息技术教学,可以提高学生的学习兴趣和积极性,提高教学质量,促进师生共同发展。1中职机电专业教学中运用信息技术,可以提高学生的学习兴趣中职学校的学生是在升学无望的情况下才进入中职学校的,这些学生学习基础和学习能力较差,学     

中等农业职业学校文化基础课教学现状的调查与分析

广西中等农业职业学校文化基础课教学现状的调查结果显示,文化基础课是中等农业职业学校学生学习专业知识和形成职业技能的基础,是中等农业职业教育不可忽视的一个环节。本研究通过对广西八所中等农业职业学校学生和教师的调查研究,从社会、家庭、学生、学校及教师等方面对教学现状的原因进行了分析。     

广西中等农业职业学校文化基础课教学现状及改革对策

文化基础课是中等农业职业学校学生学习专业知识和形成职业技能的基础,是中等农业职业教育不可忽视的一个环节。该文阐述了广西8所中等农业职业学校文化基础课教学现状,并从社会、家庭、学生、学校及教师等方面分析其存在问题的原因,并提出了教学改革的对策。     

种植专业实践课教学探讨

目前中等职业学校学生专业技能水平较低,如何提高他们的专业技能是我们中职教师应该考虑的问题。而种植专业作为一门农类学科,大多数学生不会有很大的兴趣去学习,因此,作为专业课教师就需要思考如何通过实践课教学来提高学生应用技能和解决实际问题的能力,以此来增强学生学习本专业的兴趣。本文根据中职学校毕业生职业能力的现状,针对中职学校的实践课教学存在的一些问题,提出了一些方法及措施。     

浅谈如何抓好初中化学教学

<正>初中是化学教育的启蒙和基础阶段。要想抓好化学教学,教师必须从培养学生学习的兴趣入手,从提高课堂教学效率做起,以提高课堂教学效率和质量为中心,使学生更好地掌握基础知识和基本技能,培养学生灵活运用化学知识独立解决问题的能力。1培养学生兴趣抓好化学教学     

五年制高职非化工专业化学教学思考

五年制学生没有经过高中阶段学习,基础知识较差,有效的学习方法还未养成,开展化学教学能够培养学生的观察以及动手能力,对其他课程的学习有积极影响,所以,非化工专业开设化学课是非常必要的。但在教学中存在着教学形式单一、学生学习兴趣不高、厌学、自制力差等问题,教学效果不明显。针对教学中存在的问题,从抓课堂纪律、注重基础教学、加强实验教学、培养学生自信心,树立、培养学生学习意愿等方面来提高学生学习化学的兴趣,提升化学教学效果。     

插花艺术课程教学方法改革探析

插花艺术课程改革是社会需求和中职学校改革的必然结果。本文对激发学生的学习兴趣、理论教学、实践教学和课程考核等方面的改革措施进行全面阐述,以期通过课程教学改革提高学生的学习兴趣和动手能力、增加就业率。     

注重化学教学方法 提高教学质量

针对高校化学教学中出现的学生学习积极性差,教学质量不高的现象。提出几点教学方法,以提高学生学习兴趣、调动学习积极性、激发学习热情、提高创造实践能力,达到提高教学质量的目的。     

中职学校语文课堂教学中合作学习的实践与研究

合作学习对中等职业学校语文教学具有重要意义,可以培养学生的团队合作能力,激发学生学习兴趣,进而大大提高中职语文课堂教学实效。教学中,教师要从实际出发,从教学观念、学生兴趣、师生关系、学生学习习惯等方面,严格把握合作的有效性,做到有的放矢,结合学生的实际能力采用灵活的教学方法更好地服务于学生,从而推进中职语文课堂教学效果的提高。     

混合式教学模式在药物化学教学中的实践

教师的高质量讲解结合学生深度参与是混合式教学模式的核心内容,最终目的是在提高学生学习能力的基础上加深对知识的理解,提高学习成绩.药物化学的混合式教学通过对有机化学的复习和药物化学在线预习、课堂答疑,课前课后分组讨论等多种教学设计,实现学生"被动学习"到"主动学习"的转变,主动参与到教学过程中来,增强学习兴趣,并给其日常...     

STS教学在专业基础课生物学中的应用探究

在高等农业职业技术院校的专业基础课生物学教学中引入STS教学内容和教学方法，采用前实验设计中的单组前、后测设计，在实验前、后对学生学习生物学的变化进行问卷调查并进行SPSS定量分析，结果表明，STS教学提高了学生的学习兴趣和自主学习能力。     

解读高中化学有效性教学存在的问题及对策

高中化学是高中课程体系中的一个重要学科,也是和生活联系最为密切的一个学科。高中化学课堂教学效果直接影响到学生对化学知识的掌握。因此,在高中化学教学中,追求教学效果的高效性是教师和学生的共同目标。要达成教学高效性的教学目的,需要教师在教学过程中在传授化学知识的同时,注重学生能力的培养,要在教学过程中发挥学生的主体地位,将学习的主动权还给学生,促进学生自主学习能力的提高,要从学生的实际生活和化学的密切联系入手,调动学生的学习兴趣。     

如何提高数控技术的教学质量

数控技术是一门相对年轻的学科,同时也是一门难于被学生掌握的实用型科目.如何激发学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性,提高学生学习的质量,掌握数控技术的应用呢?作为职业学校的教师又如何才能提高教学质量、提高学生实际操作的应用能力呢?     

浅谈职业高中化学实验课教学改革

职业高中的化学教师在教学中更应重视化学实验课教学,大胆进行化学实验课教学改革,通过改进实验教学法、进行各种类型的实验等途径,激发学生学习兴趣。使学生更好地掌握实验的操作技能、技巧,培养学生的动手能力,提高职高学生的综合素质。     

搞好化学实验教学 提高学生能力

提高学生素质，培养学生能力，是农业职业院鹇亟待解决的问题。在农业院校作为基础课的化学课其教学同样面临这一问题。文中主要介绍如何围绕化学实验课的教学，提高学生素质，培养学生能力。     

体育课教学中游戏法之应用

游戏是体育活动的组成部分，是体育教学与训练的重要内容。将体育游戏灵活地应用到体育课教学中去，可以提高学生的学习兴趣和积极性，增强学生的体质，提高学生的基本活动能力，从而有利于学生掌握体育知识技能，因而，是提高体育课教学质量的重要手段之一。     

试论如何提高农广校教学质量

农业广播电视学校是一所远距离施教、开放型管理的中等职业学校,其教学质量的评价应是对学生应用能力的评价,学员能否将所学的知识应用于实践已成为我校如何提高教学质量的重大课题.笔者从事教学工作14年,通过多年的教学及研讨,发现教学中存在的一些问题,总结出提高教学质量和办学效益的思路,现提出来共同探讨.     

改革教学方法 提高教学质量

根据中等农业学校面向基层、为基层服务的特点 ,农业中专学校培养出来的学生要有较强的专业知识和实践能力 ,能从事农业技术推广普及工作。为此 ,农业中专学校专业课的教学改革工作的重点应当是 :一要讲求课堂效率 ,增强学生认识事物、掌握知识与技能的本领 ;二要按农业生产需要 ,理论联系实际 ,开展调查研究 ,提高学生运用知识、解决生产实际问题的能力 ;三要开展教学研究和科研工作 ,提高教师的业务能力和学术水平。现结合本人的教学工作谈几点体会。一、讲求课堂效率 ,提高教学质量教学过程是一种特殊的认识过程 ,是教师通过课堂教学引导…     

互动式教学模式在硕士研究生农业推广学课程教学中的应用

为提高研究生教育教学质量,结合现阶段我国农业推广硕士研究生的特点,在农业推广学课程教学中,对互动式教学模式进行了积极探索。实践表明,在农业推广学课程教学中应用案例教学法、角色转换教学法、讨论式教学法及情境模拟教学法,能够激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识、创新思维,提高学生解决专业实际问题的综合能力。互动式教学模式更符合我国农业推广硕士研究生培养目标的要求。     

农业高职教育化学课程教学改革的研究

以农业职业技术教育化学教学改革为对象，针对过去农业高专教育化学教学经验与存在问题，转变教育观念，探讨农业高职教育化学教学的改革，在化学教学中注重理论必需、够用，加强对学生化学应用能力和创新思维的教育及培养，适应农业高职教育对化学教学的要求，培养出社会发展所需要的人才。