动物外产科技术课程教学单元设计的探索与实践

正广东农工商职业技术学院畜牧兽医专业遵循高等职业教育教学规律,在动物外产科技术课程教学改革中,针对课程以往在教学设计上存在的理论教学和实践教学结合不紧密、教学设计所依据的学习理论缺失、对学生的学情分析不够深入[1-2]、现代信息技术手段和数字化学习资源运用不够灵活等实际问题,以动物外科手术基本操作技术教学单元为切入点,按照"学生主体、教师主导"的教学理念,采用由创设情境、呈现任务、明确任务、完成任务和任务评价五个环     

TPACK框架下《信息素养》课程教学研究与实践

将TPACK理论框架引入《信息素养》课程改革,以TPACK理论框架作为信息素养教育教学改革的基础理论,使信息素养教育中的"学与教"得到技术及其资源的支撑和扩展,使技术及其资源的开发应用融入了现代教育教学理念、学与教的策略和方法、现代学习的特征等元素,利用TPACK框架体系下的核心要素(TK技术知识、PK教学知识、CK内容知识)、复合要素(TPK技术教学知识、TCK技术内容知识、PCK教学内容知识)及框架下要素间联动关系(境脉、要素之间的相互促进及影响),来完善现有的信息素养教育教学的理论,力求充分发挥TPACK理论框架的指导作用,以开展研究性教学、引导学生研究性学习,提高学生学习质量为课题目标,提出《信息素养》课程教育教学具体改革方案。     

浅谈现代信息技术与课程的整合

现代信息技术的使用,不仅为学习和教学创造一种新的环境,而且挖掘了人的各种能力,使学生和教师在教学教程中的作用都发生重大的改变。同时,我们还必需要看到,当前教育信息在学校教学实践中的核心环节,是实现信息技术与学科课程的有效整合,发挥信息技术传输、表达、加工和处理信息的优势,以实现教学效率的提高、学习效果的改善。     

基于SPOC平台的高职数学混合式教学改革实践研究

为改变高职数学课堂教学僵化的问题,以"信息技术+教育"为导向,以中国大学慕课SPOC在线课程的建设和运用为基础,对高职数学课程进行了混合式教学模式改革研究.该教学模式为学生提供了丰富的数学学习资源,带来了全新的学习体验.     

高职畜牧场规划与设计虚拟仿真实训系统的设计与实施

<正>现代职业教育注重学生的社会适应能力和创新能力的培养。职业教育教学资源信息化建设,为实现职业教育教学资源数字化、网络化、多媒体化及多种教材形态改革提供了可靠的技术支撑。信息化环境下的多种教材形态,因其内容海量、更新速度快、呈现形式丰富、冲击力强,适应了职业教育职业、岗位、专业和设施设备及工艺方案、操作标准变化快的特殊需求,全面推动了职业教育课程改革。在职业教育教学中,引入虚拟仿真技术,可有效提高学习效率和教学     

基于自主学习模式的动物药理课程信息化教学改革探究

当今社会信息技术的快速发展,新时代的人才培养要求也随之发生改变。为实现教育的现代化发展,教育信息化的发展已是大势所趋。本文以国家教学资源库动物药学专业核心课程动物药理为例,从教学模式构建、教学平台搭建、教学方法创新等方面,开展基于自主学习模式的课程信息化教学改革探究,以期指导课程建设,提高人才培养质量。     

基于信息技术的高职畜牧兽医专业课程教学改革研究

信息技术是用来管理与处理信息的各种技术的总称,在现代教育中,信息技术能够优化教育思想、教育手段、教学方法、教学模式等,推进课程教学改革。高职畜牧兽医专业课程以培养畜牧业应用型人才为目标,现代信息技术的发展为高职畜牧兽医专业课程教学带来了全新的发展机遇。因此,笔者从信息技术视角出发,分析了高职畜牧兽医专业课程教学的现状和存在的问题,提出运用信息技术来优化实践技能教学、课堂教学过程和课程教学模式,以更好地推进高职畜牧兽医专业课程教学改革,从而培养出畜牧业生产、建设、管理、服务等一线应用型人才。     

信息化教学下《动物营养与饲料分析》空间课程建设与应用

在教育教学领域中充分利用信息技术,开发利用信息资源,建设在线开放课程,促进信息交流和知识共享,是教育发展与转型升级的结果。文章以《动物营养与饲料分析》空间课程建设与应用为例,介绍了空间课程的建设目标、建设内容、应用效果和建设经验,对养殖类相关专业课程的信息化教学具有指导意义。     

教育数字化转型背景下动物科学专业教育的挑战与对策

随着元宇宙、人工智能、大数据等现代信息技术的发展，人类的思维、生产、生活和学习方式发生了很大变化，推进教育数字化成为必然。文章以动物科学专业为例，从专业特点和数字化教学现状入手，探讨了教育数字化转型背景下动物科学专业教学的难点，并提出了相应的改进策略。通过提高教师数字化素养、开发和共享教学资源、创新实验实践技术及拓展团队合作工具和平台等措施，推动动物科学专业教育数字化转型的顺利进行，为高校数字化教育提供一定的参考和借鉴。     

基于Android的CRP系统手机客户端研究与设计——以青岛职业技术学院为例

随着信息技术的迅速发展,数字化校园建设已经成为高校建设的重要内容之一。CRP系统作为一个以教学为核心的数字化系统,它的应用极大的提高了学校的信息化教学质量及管理水平。随着移动手机的普及应用,如果可以通过手机APP客户端访问CRP系统中的资源,将很大程度的提高师生工作和学习的积极性,提高师生工作学习的质量和效率,文章针对青岛职业技术学院研究设计了基于Android的CRP系统手机APP客户端,涵盖了学校教学、办公等内容,和学校现有的CRP系统相呼应,打造一个全面的数字化校园平台。     

“互联网+”背景下小动物疾病防治课程改革探索

随着现代社会经济、科技的日新月异, 互联网在各领域被广泛应用, 给人们的生活带来了巨大的便利。“互联网+”教学模式在教育领域的发展, 为教育教学改革带来了新的机遇。为激发学生学习积极性和主动性, 实现人才培养与岗位需求无缝对接的人才培养方略, 针对当今宠物诊疗行业发展和学生特点的变化, 对小动物疾病防治课程的资源建设、教学方法、考核方式以及教师队伍建设等进行了改革, 探索互联网技术如何融入课程教学, 提高学生学习积极性、主动性以及岗位适应性。     

职业教育国家教学资源库数字化资源的开发与应用

以现代宠物技术国家资源库建设为个案,阐述了资源库数字化资源开发的一体化顶层设计、结构化课程体系建设及颗粒化资源建设等方面的建设思路与方法,总结经验,为高职教育的教学改革和教学实施提供范例.     

数字化时代高校教学支持服务体系建设研究

随着数字化时代的到来,如何应用现代教育信息手段提高高等教育教学质量和人才培养质量,逐步走向卓越教学,逐渐成为人们关注的焦点。当前,我国高校普遍存在教学咨询服务功能缺失、教学改革研究功能主体性偏移、优质教学资源建设与应用不到位等问题。为有效解决这些问题,就要促进教师追求卓越教学,深入教学学术研究;紧跟高等教育发展步伐,加快推进课程改革;鼓励教师开展创新工作,提升高校核心竞争力。高校必须要建设高水平的教师教学发展示范中心、构建多群体参与的专业组织联盟和专业化的教学支持服务队伍,构建完善的教学支持服务体系,为教师和学生提供科学、专业的教育教学服务。     

“互联网+”时代信息技术创新素养培养的实践探索

“互联网+”正在推动教育教学模式的变革,要改变人才培养目标,必须重构课程教学内容体系,重视创新思维和协作能力的培养。创新能力也成为信息技术学科核心素养的重要组成部分,基础教育进入核心素养时代后更加重视创新能力的培养。在信息技术教学中,教师应营造和谐的课堂氛围,通过贴近生活的案例、项目学习、数字化学习环境、综合实践活动等,培养学生的创造性思维和创新能力。     

信息技术与课程整合的理解

我国高度重视信息技术与课程的整合,全国专家学者和一线教师对于信息技术与课程整合进行研究和实践并发表了自己的看法和观点,在探究的过程中不断的进行信息技术环境下的教育教学创新,重构现代教育课程,构筑面向未来社会的学习文化,提升了教学质量和学生的信息素养,本文以教师的角度浅谈对于信息技术与课程整合的理解。     

现代学徒制视阈下的高职专业英语课程改革研究——以《电气专业英语》为例

现代学徒制是当前高等职业教育改革的大方向,其中课程建设是改革的核心和关键,基于工作过程和工作任务的新课程教学体系正逐渐形成。本文围绕现代学徒制的基本内涵,结合专业英语课程的特点,从教学理念、教学方法、教学内容和教学评价四个方面来思考改革专业英语教学,以期达到良好的效果。     

生物化学精品课程的建设与实践

生物化学是生物类专业的核心课程,生物化学课学习的效果,极大地影响后续课程的学习理解。文章以2008年青海大学首批I类课程建设为契机,将多年来的教学经验加以总结,就如何优化理论教学、改革实践教学、改进教学方法等方面进行了深入探讨,论述了青海大学生物化学精品课程建设的方法和成果。     

标志设计与VI设计在线开放课程建设方案的研究

在线开放课程推动着教师教育教学理念的转变和教学模式的创新,在线开放课程的优质教育资源通过现代信息技术手段实现共建、共享,满足不同层次的学生进行学习。文章以标志设计与VI设计课程为例,讲解在线教学的主要内容,从而培养学生的自主学习能力,提高人才培养质量。     

高等职业院校《动物病理学》课程教学改革与实践

《动物病理学》是畜牧兽医专业的核心课程,该课程的学习效果极大地影响着学生对后续课程的学习和理解。以近年来内蒙古乌兰察布职业学院"深化内涵建设和加大课程建设"为契机,将多年来的教学经验加以总结,就如何优化理论教学、改革实践教学、改进教学方法等方面进行了探讨。     

信息化教学为课程改革插上创新翅膀——永州职业技术学院畜牧兽医专业课程教学改革

随着信息技术的深入发展和广泛普及,信息化教学已成为新时代教育的主导趋势。按照"校企合作紧密、培养模式先进、办学条件优良、就业优势明显"的基本原则,积极开发高职教育畜牧兽医专业优质数字化信息资源,转变传统的教学模式,将信息技术与教育教学深度融合,大幅提升课程改革创新的能力。