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盆景是我国传统的优秀园林艺术珍品,也是植物栽培技术和园林艺术的巧妙结合。菊花盆景,顾名思义,就是运用菊花与山石、桩根等素材,结合艺术加工,在盆中塑造出一种活的观赏陈列品,一盆上乘的盆景菊,无论山石桩根菊树,风姿神态,纹理轮廓和疏密虚实都配合得体,恰到好处,它意境高雅清新,气韵生动,富有诗情画意而妙趣横生,再配上立意含蓄的命题,即成为“无声的诗”“立体的画”“有生命的艺雕”,故令人百看不厌。品种的选择制作盆景菊的种类以小菊为主,故人们亦有习惯称之为“小菊盆景”。要选择茎杆粗壮、坚韧、叶小节密、花朵… 相似文献
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悬崖式菊花盆景是模仿自然生长在悬崖峭壁上的树木姿态.经一定的艺术造型和技术加工.使主枝虬曲下垂盆外.形如峭壁上的古树倒挂龙姿,形成一种古朴刚毅坚强的风格.别有一派情趣。 相似文献
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一 树桩盆景艺术独特的美 我国古老的盆景艺术,源于汉晋,成于唐宋,盛于明清,迄今一千数百年的历史。所以要想从历史上去寻找盆景艺术属何种艺术,尚不可能,只有靠现代的盆景艺术家从实践和理论研究中,通过实践——认识——再实践——再认识这个认识论的法则,才能把盆景艺术科学的客观的把它规定出属何种艺术。现在我国的盆景界,对树桩盆景艺术属何种艺术,各抒己见,一曰盆景艺术是人工生态的艺术,二曰盆景艺术是观赏艺术,,三曰盆景艺术是视觉艺术,四曰盆景艺术是造型艺术,或曰线条造型艺术,五曰 相似文献
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专业课程是教学思政建设的基本载体。广东科贸职业学院根据盆景艺术课程的特色,通过深度挖掘提炼盆景艺术专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵,构建高职盆景艺术课程思政“三融合”教学模式,即思政教育与课程标准、技能培训和创新创业教育相融合,有效引导学生关爱自然、敬仰艺术及热爱艺术,培养学生独立思考能力、审美能力和盆景工匠精神。 相似文献
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通过分析文人画和"文人树"与素仁风格盆景的关系,探讨素仁格盆景美学思想。从中国画论美学角度,结合素仁格盆景艺术特征,提出素仁格盆景归属于"文人树"(画意树)观点,其定义是以陈素仁为代表创立的蕴含禅宗美学思想为主体的画意式盆景。论证了禅是素仁格盆景艺术本体,据此阐述了素仁格盆景的禅宗美学思想是自然之美、空寂之美和素净之美。 相似文献
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搜集、整理了盆景技艺等相关资料,理论联系实际地分析了盆景艺术的创作原则及艺术表现特点,探讨了盆景源于自然而又高于自然的艺术手法,使盆景这"无声的诗,立体的画"给人以更为丰富的想象力。 相似文献
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广西树桩盆景与岭南树桩盆景艺术同源,其造型特色和艺术手法,都源于岭南,广西盆景艺术界大都公认自己师法岭南。 近几年来,广西树桩盆景发展很快,其主要表现有五个方面:一是广西城乡盆协纷纷建立;二是盆景市场异常活跃;三是大批文人及离退休老干部加入树桩盆景艺术创作行列;四是广西出版社出版了一批盆景栽培和欣赏的图书;五是出现了探索广西盆景风格的风气。特别是第五个方面的表现,值得重视。因为这一风气的出现,标志了广西树桩盆景艺术活动已进入一个新的历史时期, 相似文献
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岭南盆景成为独立的艺术流派,起源于本世纪三十年代。此期间,广东老一辈的盆景艺人,在师承我国盆景传统技艺的基础上,大胆冲破传统束缚,细心观察自然,借鉴国画的画理和笔法,创作出一批体现岭南自然风貌的盆景作品,并逐步形成了岭南盆景独特的艺术特色。其中孔泰初和素仁,对岭南盆景艺术的形成和发展最具影响,堪称岭南二杰。研究二杰的盆景艺术风格,对于我们认识岭南盆景的艺术特色,有着重要的 相似文献
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