为我国生态文明建设奠基

正6月5日,第45个世界环境日。首届中国生态文明奖表彰暨生态文明建设座谈会在京隆重召开。全国有19个先进集体获得了中国生态文明奖。北京林业大学林学院是我国高校中惟一的获奖单位。这个奖项是去年设立的首个生态文明建设示范方面的政府奖项,旨在表彰和奖励对生态文明创建实践、宣传教育等方面做出重大贡献的集体和个人,每三年评选表彰一次。     

农林高校青年教师队伍建设的思考——以北京林业大学林学院为例

分析了农林院校教师队伍现状和存在的问题,以北京林业大学林学院为例,剖析了制约传统学科教师队伍建设的主要因素,提出了加强青年教师队伍建设的途径。认为农林院校存在着教师队伍总量不足、结构不尽合理,教学科研双重压力,传统学科急待传承等现状,其中教师的职业目标、教师的自我成长、学校考核评聘以及教师培养机制是影响青年教师队伍建设的重要因素。高校要采取健全考核评聘制度、完善教师培养机制、加强职业道德教育、重视学科历史传承、拓宽人才队伍建设途径等措施进一步优化师资队伍结构建设,提高学校的整体办学实力。     

生态文明校园建设研究——以贵阳学院校园生态文明建设为例

指出了生态文明校园建设是生态文明建设的重要内容之一.在校园生态文明建设中 ,有校级领导分管 ,有专门机构负责建设工作 ,要求教师要开展生态文明教育教研活动 ,让生态文明课程进课堂 ,组建生态文明社团 ,营造良好的生态环境和人文景观氛围 ,开展相关活动 ,加强大学生生态文明知识的普及和教育 ,在校园资源利用和废弃物的处理过程中 ,要遵循节约和再利用的原则并制定相关制度 ,推进校园生态文明建设.     

生态文明建设与科普教育研究——以北京林业大学实验林场为例

指出了北京林业大学实验林场作为北京林业大学重要的科研、教学实习基地,同时作为全国青少年科普教育基地,通过开展主体旅游、建立植物"二维码身份系统"、开展植物专题科普、建立林业废弃物回收利用循环经营机制、开放性实习课程和科研基地等途径将生态文明建设与科普教育有机结合、共同发展。但在实际工作中,存在着宣传力度不够、没有专门的科普教育经费、基础设施不够完善以及生态文化建设及科普队伍力量薄弱等问题。提出了通过申请专项经费、组建专业队伍,加强基础设施建设和宣传力度等方式,加强生态文明建设和科普教育建设的建议。     

广州举办首届“中国生态文明建设高层论坛”

由国家林业局、教育部、中华全国总工会、共青团中央联合主办，广州市人民政府、广东省林业局承办的中国生态建设高层论坛于5月30日在广州开幕。全国人大常委会副委员长乌云其木格、国家林业局党组成员杨继平、国家林业局副局长张建龙、广东省人大常委会副主任陈用志等领导出席开幕式。据了解，本届论坛以“倡导绿色生活，共建生态文明”为主题，     

在生态文明的旗帜下前进——北京林业大学绿色文化建设纪实

“引领生态文明,建设高水平林业大学”,这是北京林业大学在刚刚结束的学习实践科学发展观活动中确定的总目标。近年来,北林大这所绿色学府以推动和引领我国生态环境和林业建设为己任,大力培养高素质人才,不断奉献高水平成果,积极创新高起点理念,在生态文明的旗帜下迈出了坚实的步伐。     

为生态文明和美丽中国建设保驾护航

<正>党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代召开的一次十分重要的大会,对推进中国特色社会主义事业全面发展,实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大意义。森林公安机关要深刻领会十九大报告的精神实质和丰富内涵,准确把握报告提出的重大理论观点和重大战略思想,结合森林公安职责定位,谋划创新发展思路,明确发展方向,进一步加强和改进森林公安工作,努力开创新时代森林公安工作新局面。     

生态文明建设的排头兵——记阿勒泰林场

<正>新疆阿勒泰林场始建于1954年,时称阿勒泰森林经营所,1961年10月1日成立大河林场,1979年更名为阿勒泰林场。林场天保工程区面积为510,304公顷,林地面积176,954     

《中国生态文明建设高层论坛——广州宣言》倡议人人参与 从我做起 为生态文明建设作贡献

由国家林业局、教育部、中华全国总工会、共青团中央主办的中国生态文明建设高层论坛于2008年5月30日至31日在广州举行.5月31日发布的<中国生态文明建设高层论坛--广州宣言>,向全社会发出倡议:人人参与,从我做起,为生态文明建设作贡献.<广州宣言>全文如下:     

涉林专业研究生安全教育工作的探索与思考——以北京林业大学生态与自然保护学院为例

安全是一切工作的底线,安全教育是大学教育中的基础一环。高校研究生群体作为高校管理和服务的主要对象,其安全教育工作是一项基础性工作,重要性不言而喻。北京林业大学生态与自然保护学院研究生招生专业全部为典型的涉林专业,学院一直将研究生的安全教育作为研究生教育管理的重要环节,采取了一系列探索性举措。本文对开展安全教育工作的内涵和意义进行了介绍,阐述了高校涉林专业研究生安全教育工作的主要内容、主要举措等,总结了对当前涉林专业研究生安全教育及管理的经验与启示,以期为同类院校相关专业的研究生安全教育管理提供参考。     

加强高校教师党支部建设的探索——以北京林业大学自然保护区学院为例

高校教师党支部是教育、管理、监督和服务教师党员的基本单位,是落实党的路线方针政策的战斗堡垒,是党团结和联系广大教师的桥梁和纽带,是办好中国特色社会主义大学的重要支撑。在当前全面从严治党的总体要求下,加强教师党支部建设是将从严治党向基层延伸的必然要求。在教师党支部建设工作中,容易出现以教学科研等代替党支部建设的误区。为解决党建工作中存在的问题,北京林业大学自然保护区学院探讨了加强高校教师党支部建设的措施:一是强化教师党支部的班子建设,形成合力;二是充分运用学校赋权,提升教师党支部的职能作用;三是打造教师党支部的特色品牌活动,凝聚各支部党员的共识;四是激发党员活力,促进全体联动;五是创新教师党支部工作机制,破解党建工作难题。通过加强教师党支部的建设,提升了教师党支部的示范引领作用、促进了教师党支部的组织发展活力、充分发挥了教师党支部的战斗堡垒作用。     

树木树人,培养绿水青山守护者、生态文明传承人——河北农业大学林学院

正河北农业大学林学院前身系1909年创立的顺天中等农业学堂,已有112年的办学历史。学院以"绿水青山就是金山银山"的发展理念为指导,坚持立德树人,立足河北,面向京津冀,围绕林业生态建设和林业产业发展需求,培养具有创新精神和突出实践能力的专业人才。学院现有林学、生态学、经济林、森林保护、木材科学与工程5个本科专业,其中林学和生态学分别为国家级和省级一流本科专业,林学和森林保护专业为国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点专业,另有教育部"本科教学工程"地方高校本科专业综合改革试点专业1个、教育部一类特色专业建设点2个。具有国家林果生态工程实验教学示范中心、河北省林学实验教学示范中心,在塞罕坝机械林场等地建有13个教学基地和2个长期野外基地。     

大力发展林沙草产业开创生态文明建设新局面

以人类为优势物种并不断繁衍扩张以来,地球已经进入被某些地质学家称为“人类世纪”的新时期。草原和沙漠首先成为人类向自然索取的对象,成为“人类征服自然”这一错误观念的练兵场。自然界饱受人类社会不公正的待遇,从而使它们在生物圈中的地位和作用受到巨大扭曲。     

绿色中国杂志社荣获第三届中国生态文明奖

<正>2022年11月19日,是绿色中国杂志社全体同仁值得铭记的日子。经过大家数年的努力,不遗余力地宣传习近平生态文明思想和绿水青山就是金山银山理念,这一天绿色中国杂志社获得了生态文明领域的最高奖项中国生态文明奖。这一天,第三届中国生态文明奖在江西南昌揭晓,中央宣传部新闻局应急新闻处等来自全国的40个先进集体和于京凯等60名先进个人获奖。绿色中国杂志社榜上有名,荣获“中国生态文明奖先进集体”称号。     

推进生态文明建设 建设美丽中国

<正>党的十八大以来,习近平总书记就大力推进生态文明建设发表了一系列重要讲话,提出了许多新思想新论断新要求,提出五大发展理念,把绿色发展理念上升到指导经济和社会发展全局的大思路、大战略和大逻辑的高度,为中国生态文明建设指明方向。十八大以来的五年,全国各地对生态的认识程度越来越深,污染治理力度越来越大,制度出台频度越来越密,监管执法尺度越来越严,环境保护体制越来越完善,全国的生态文明建设成效显著。     

自然保护类专业实践教学体系建设的探索——以北京林业大学生态与 自然保护学院为例

自然保护类专业是新林科建设的重要组成部分.当前,在建设生态文明、实施重大国家战略、构建山水林田湖草一体化保护与治理体系、加强生态保护与修复、推动林草事业发展的形势和背景下,对自然保护类专业人才培养提出了新的更高要求.自然保护类专业的突出特点是实践要求高、应用性强,实践教学在人才培养方案中占据了较高的比重,在人才培养中发...     

加强涉林学科建设 服务林业发展和生态文明建设——以东北林业大学为例

通过对东北林业大学涉林学科现状的分析,指出高等教育的发展为涉林学科建设带来了机遇,教育部与国家林业局合作共建为涉林学科的发展提供了平台,教育部与黑龙江省合作共建为涉林学科的发展提供了空间。但是,涉林学科建设也面临着学科建设经费不足、优势特色学科创新平台建设需要进一步夯实、杰出学科领军人才队伍的建设有待加强、学科管理工作还需完善等挑战。因此,东北林业大学涉林学科建设应开拓思路,面向林业经济发展和生态文明建设,确定涉林学科的发展方向;优先推进涉林学科的可持续发展;发挥优势,强化特色,推进涉林学科的交叉与融合;加强涉林学科教师梯队建设,培育学术领军人才;加强涉林学科实验实践基地的建设;推进涉林学科的协同创新;此外,还应加强涉林学科支撑领域的建设,包括加强涉林重点学科和重点实验室的建设以及涉林学科野外科研站点的建设,从而更好地服务于林业行业的发展和生态文明建设。     

推进生态文明 建设美丽中国

<正>党的十八大报告提出,大力推进生态文明建设,并经大会同意写入党章总纲中,彰显了党中央对生态文明建设的高度重视和建设美丽中国的决心。把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的各方面和全过程。建设美丽中国必须在建立生态文明的基础上,树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念。这是党的十八大对生态文明建