导游薪酬与社会保险问题研究——以庆元县旅游集散中心为例

以浙江丽水市庆元县旅游集散中心为例,采用问卷调查法、访谈法等,从旅行社专职导游和社会导游的薪酬结构及社会保障待遇视角,研究旅游市场存在的问题。研究发现,由于不健全的薪酬结构和社会保障福利待遇,社会导游比专职导游更容易通过"回扣"形式增加自身收入,由此造成旅游市场畸形发展。要促进我国旅游业健康发展必须加大力度完善社会导游的薪酬结构和社会保障待遇。     

提高思想素质 拓宽就业渠道

中职教育在国家政策的大力支持下发展形势良好,旅游专业也不愁生源,然而,却因为生源素质下滑、理论学时有限、实践教学较为欠缺、导游资格证的通过率太低(仅为20%左右)等因素,导游专业毕业生就业之路较为艰辛。同时,社会一些低素质导游服务态度差、逼迫游客购物等行为,屡次见诸报端。针对这一现象,中职学校旅游专业应不断思考在加强理论和实践教学的同时,如何提高旅游专业学生素质,如何拓宽旅游专业学生的就业渠道。     

关于提高我国导游服务的对策分析

随着国民收入的提高,旅游成为一项热门的话题,导游作为连接景点和游客的纽带,提升导游的服务质量有重大意义。本文对提升我国导游服务展开分析,从自身、教育、社会三个方面进行了论述。     

开发校本教材资源提升导游实训教学品质的研究

本研究以自然旅游资源,人文艺术文化的传承与发展为背景,以新课改理念为指导,以发展导游实训教学、充实导游实训教学资源、构建生动有趣的多元课堂为目标,依托怀柔特有的自然资源、人文文化等旅游资源,开发编写了导游实训校本教材,并以工作过程为导向,利用导游实训校本教材,将怀柔旅游资源充分融入导游实训课堂,尝试项目教学模式的研究与实践,以激起学生的学习兴趣,提高学生的综合能力,最终使导游实训教学品质得到有效提升。     

总结归纳法在《旅游法规》重要章节教学中的应用

在校生考取导游资格证的通过率较低,如何顺利通过导游人员资格考试是旅游管理专业学生面临的一个难题。笔者根据多年从事《旅游法规》课程的教学的经验,总结归纳相关知识点,以期帮助学生掌握技巧,熟记导游人员及旅行社违反相关法规所承担的法律责任。     

导游实务课中模拟导游教学法探析

1导游实务课教学中存在的问题1.1教学以讲授为主导游实务是旅游行业中应用最广的学科之一,同时也是旅游专业的必修课,该课程在培养学生成为合格导游的过程中起着重要的作用。许多高校的专业教师已提倡或已采取了一些较以前更为科学的教学方法,但由于各种原因,导游实务课程在实际教学当中还是存在一些问题和缺陷。早有学者提出,理论教学和课外实践都非常重要,应提倡两者并重的教学方式。在旅游专业如职高或一些高职层次学生的教学中,实践技能甚至比理论知识更为重要。但在实际教学过程中,导游课程的授课方式还是以讲授为主,学生课堂练习的机…     

高职导游实务课程云班课平台教学设计探究

导游实务是高职旅游管理专业实践性较强的一门核心课程,它着力培养学生的导游服务技能和综合素养。通过分析导游实务在高职教学过程中存在的问题,根据相关理论,把云班课平台融入于导游实务的教学,从教学前期准备、教学资源、教学过程、教学评价四方面设计出一套覆盖课前、课中和课后三大环节的教学方案,以期为基于云班课平台的教学应用提供参考。     

浅议导游管理中存在的问题及改革措施

导游作为一种新兴职业,是随着我国改革开放的不断深入和旅游业的快速发展而逐渐发展起来的.导游员作为旅游业发展中"人"的因素,是旅游接待工作的主体,是整个旅游服务的轴心.导游服务作为旅游产品的一部分向旅游者出售,是旅游服务质量最敏感的部分.但是目前我国的导游服务质量参差不齐,在一定程度上影响了国内旅游事业的纵深发展.因此,在目前中国向旅游大国迈进之时,提高导游服务质量、加强导游管理已经成为旅游业发展工作中的一项重要任务.……     

浅谈教师的主导作用

浅谈教师的主导作用孙晶教学过程犹如在世界旅游的过程。学生是旅游者，教师是导游者。只有当旅游者旅游心切，迫不及待地要求去探索世界的奥妙；只有当导游者对知识世界了如指掌，善于导游时，这艘探索知识世界奥妙的航船，才有指望胜利地到达彼岸。教师的主导作用是第一...     

基于委托-代理关系的导游人员激励机制建设

导游人员与国家(地方政府)、旅行社、游客之间是委托-代理关系。我国现行导游激励机制不健全,导游人员缺乏工作的积极性和主动性。应改变我国导游人员的社会形象、提高导游人员的社会地位,完善导游人员的薪酬、培训机制,激发导游人员的工作积极性和主动性,使其为国家(地区)、旅行社(导游服务公司)、游客和导游自身利益的最大化不断努力。     

旅游专业导游业务实训教学改革初探

导游业务课程教学的一个重要环节就是实践教学,但目前很多学校该课程的实践环节都流于形式,教学效果欠佳。从分析旅游业发展现状、旅游学校教学情况出发,指出各校导游业务教学中存在的实训项目单调、实训效果差等众多不足,提出应从完善实训教学体制、加强情景模拟、采用案例教学等方面来提高导游业务的实训教学,以期提高学生的综合业务水平。     

高校旅游管理专业《导游业务》课程改革对策建议

《导游业务》是高校旅游管理专业的核心课程,具有极强的实践性和应用性。本文结合《导游业务》课程教学现状,分析当前教学中出现的问题,从教学观念、课程体系、师资建设、教学方法和模式等方面进行探索,提出对策建议。     

九华山风景区旅游解说系统优化对策研究——基于游客感知视角

旅游解说系统是旅游目的地诸要素中重要的组成部分,是沟通游客与旅游目的地之间的重要桥梁及影响游客旅游体验质量和衡量景区服务质量的重要因素。以九华山风景区为例,调查研究游客对景区导游解说、解说牌、印刷品和游客服务中心四个方面感知程度,提出通过提高景区导游人员综合服务能力、完善景区标识系统管理、突出解说媒介的景区特色、重视景区游客接待中心规划、开设智能解说系统,强化景区网站建设等举措以提高游客对景区旅游解说系统满意度,对九华山风景区建立良好旅游解说系统及对我国景区旅游解说系统实践提供参考借鉴。     

对于高职院校导游专业教学实践改革的若干思考

导游专业是一个实践性非常强的学科,这一学科属性凸显了教学实践的重要性,客观上要求导游专业教学要充分重视教学实践工作的开展,通过做好教学实践来提升导游专业整体教学效果,实现学生综合素养以及能力的提升,满足社会对于导游专业人才提出了的更高要求。本文对于高职院校导游专业教学实践改革的重要性进行了系统探讨,全面分析了当前高职院校导游专业教学实践中存在的具体问题,并在此基础之上提出了教学实践改革的具体方向,以期为高职院校导游专业人才培养带来有益思考。     

浅析导游素质提升的路径

导游是现代旅游经济体系的重要组成部分。导游自身素质水平的高低,不仅关乎其职业生涯,也关乎整个旅游经济发展的规模与水平。近年来,随着游客对导游素质需求的不断提升,原有的导游素质提升路径呈现出一定的滞后性。本文尝试对今后导游素质提升的路径进行分析。     

旅游业遇人才流

旅游业人才青黄不接 据世界旅游组织预测．到2010年．我国将成为世界第一大旅游目的地国和世界第四大客源输出国．据统计．目前全国旅游业人才缺口至少在200万以上．以导游人才为例．时下全国获得职业资格证书的合格导游仅8万多名．     

新体制下的导游薪酬体系研究

通过对导游薪酬现状研究与探索,对不合理的导游薪酬体系带来的影响进行了深入分析,从导游人员、旅游企业、政府三方提出了导游薪酬体系建立的相关对策。     

高职园林树木课程行动导向教学改革实践探索——以园林树木导游“角色扮演法”为例

针对高职园林专业学生综合职业能力培养的实际需要,河北旅游职业学院园林树木课程组充分利用校园和避暑山庄园林树木资源,通过园林专业学生扮演"植物导游"角色,中文导游专业学生扮演"游客"角色,由专业教师和抽选的学生代表担任评委,创新开展"树木之旅"———园林树木导游教学改革活动,探索了融"教、学、做"为一体的行动导向教学形式,对高职园林植物类课程教学改革具有一定的启示作用。     

河南高层次导游培养的现状及优化途径

导游是旅游接待工作的主体,是整个旅游服务的轴心.旅游业灿烂的发展前景和巨大的市场潜力意味着旅游业面临着巨大的导游接待任务,旅游的多样化和高层次发展也使旅游者对导游的需求越来越趋向多元化、高端化、文化型.本文在对河南省高层次导游队伍现状深入分析的基础之上,提出了我省建设高层次导游队伍的对策建议.     

案例教学法在高职导游实务课程教学中的应用

伴随着人们生活水平的提高,我国旅游业得到了空前的发展,旅游界对高质量旅游人才的需求不断增加。导游实务课程涵盖的知识面较广,既有理论性又有实践性。在导游实务的学习过程中,如果能把抽象、具体的导游知识,以案例的形式呈现给学生,将有助于学生的灵活学习和动态学习。可以有效避免传统纯理论学习的局限性,让学生融入到案例情境之中,实现理论与实践的结合,培养高素质的旅游人才。