应用型本科高校大学生人文素质能力提升的探讨

人文素质培养对当代大学生尤为重要,它对一个国家的文明程度和生存状态起到关键作用。但当代的大学生的人文素质整体水平比较差,在功利主义、信仰和价值观、文明修养、心理素质、学习主动性、专业思想等方面存在的问题比较突出。针对这些问题,本文提出了七种途径来加强大学生的人文素质的培养,提升他们的人文素质水平,提高大学生的整体人文素质能力。     

高校图书馆对大学生信息素质的培养

信息素质是现代人生存能力的素质,当代大学生必须具备良好的信息素质才能适应信息社会的发展.文章分析了信息素质的内容、现状,指出对大学生进行信息素质教育的重要性及所采取的具体措施.     

从大学生对人文素质选修课反映看高校人文素质教育

本文从调查大学生对人文素质选修课的反映入手，探讨现阶段人文素质教育实践经验及教训，并提出相应的建议     

高校图书馆与大学生人文素质教育

简要论述了人文素质与人文素质教育的内涵,分析了当前大学生人文素质教育的现状及必要性。指出高校图书馆实施人文素质教育的优势,并提出强化高校图书馆助推大学生人文素质教育的4项策略。     

大学生人文教育与高校图书馆

人文精神是一种使人的知识和才干能更好的发挥作用的东西。高校图书馆是对大学生进行人文教育不可替代的重要课堂。本文分析了大学生的人文困境及成因,人文教育的重要性、紧迫性,从启发学生认知、引导学生探索、促使学生感悟、最终提升学生人文精神等方面进行了论述。     

强化图书馆教育功能 提升理工科大学生人文素质——对理工科院校图书馆的调查与思考

图书馆是高校的重要组成部分,是对大学生进行人文教育的重要基地。分析了部分理工科院校图书馆在开展人文教育方面存在的困难和问题,并提出了相应对策。     

强化图书馆教育功能提升理工科大学生人文素质——对理工科院校图书馆的调查与思考

图书馆是高校的重要组成部分，是对大学生进行人教育的重要基地。分析了部分理工科院校图书馆在开展人教育方面存在的困难和问题，并提出了相应对策。     

产学研合作对提升高校大学生素质的思考

产学研合作是提升高校大学生素质的有效途径。产学研合作为高校人才培养提供切合实际的实验平台,有利于提高学校人才培养目标调整的准确性,有利于高校师资队伍建设及其整体素质水平的提升,有利于提高大学生的实践创新能力,培养大学生的创业精神。走产学研结合之路,培养创新型人才是高校创新型人才培养的必由之路。     

信息时代高校图书馆馆员素质的提升

随着信息时代的到来,网络信息技术迅速发展,对高校图书馆馆员的素质提出了更高、更新要求。目前,许多高校图书馆缺乏一支高素质的馆员队伍。馆员素质已成为制约图书馆、馆员自身及教学科研发展的重要因素。本文针对馆员应具备的素质及存在的问题,提出了通过拓宽知识结构、加强继续教育、建立激励机制、实行岗位轮换等提升馆员素质的新对策。     

谈高校图书馆在提高大学生的人文素质中的地位和作用

本文通过统计高校图书馆社会科学书库的各类文献借出率 ,分析了当代大学生的人文素质现状及原因 ,就高校图书馆如何应对提高大学生的人文素质问题进行探讨 ,并提出若干对策     

涉农类专业学生的人文素质教育与大学英语教学

分析了农业人才大学英语课程背景和现状,涉农类专业学生的人文素质现状,结合语言工具性与人文性的内涵,认为大学英语作为一门必修的人文学科,对于涉农类专业学生的人文素质教育起着重要的作用.强调大学英语教师应在以工具性和人文性的和谐统一为新的课程理念的指导下,不断提高自身的人文修养,充分挖掘英语知识中的人文教育内涵,开展丰富多彩的课堂内外活动,拓展人文素质教育空间,培养涉农类专业学生对于人文精神的兴趣和感知力,提高学生的人文素质.     

从辩证唯物主义视角看大学生阅读推广工作

阅读推广服务已成为图书馆的主流服务。作为一种服务形式,阅读推广工作蕴含着丰富的辩证唯物主义思想。辩证唯物主义要求我们用联系和发展的观点分析大学生阅读现状与阅读推广,从唯物辩证法三大规律来指导大学生阅读推广,目的是提高大学生阅读推广工作的切实有效性,同时期待实现推广方法和工作理念的创新和发展。     

探析高校图书馆人性化服务

本文从大学图书馆独特的建筑及宜人的外部环境和图书馆内部的个性化布局设计两个方面来分析大学图书馆如何为学生提供了一个获取知识营养的人性化场所。     

农业类院校大学生创业心理素质调查与思考

目前,在国家积极提倡"大众创业、万众创新"的环境下,大学生成为创业大军中不容忽视的一个群体。创业心理素质教育对于开展大学生创业教育具有重要意义。创业心理素质包括创业动机、创业人格、创业能力及创业知识与环境。本文在发放调查问卷、分析处理数据的基础上,对农业类院校在校大学生的创业心理素质进行深入分析研究,并提出一些可行性的建议。     

依托计划项目培养生物类专业本科生创新能力

大学生创新创业训练计划项目能够提高大学生的创新创业意识,培养大学生的团队合作精神,激发学生的学习热情,提高实践能力及钻研能力。该文就皖西学院生物类专业创新创业训练计划执行过程中,遇到的学生专业知识薄弱,项目研究时间较少,实验室管理混乱等问题进行了分析和探讨,并提出见解和建议:设立创新创业计划项目,建立有效途径吸引大学生参与科研创新项目,在培养大学生创新能力上进行探索,系统优化生物类专业大学生创新创业能力培养机制等。     

大学生食品添加剂安全性认知研究

为了解食品添加剂及其安全性和可接受性,以及大学生对食品添加剂安全性的认知,为其今后发展提供相关理论和知识指导.调查结果显示,人们对于食品添加剂的安全意识还需加强,政府监管力度也需落实到位,同时也提出如何加强食品添加剂安全措施的建议.     

大学生生态文明教育分层目标的构建

选取生态文明知识、生态文明态度和价值观、生态文明意识和生态文明行为4方面作为大学生生态文明教育目标,根据大学生年级差异、专业差异和个性差异等特点对统一性的大学生生态文明教育目标进行有机分解,构建针对性强、实效性高的大学生生态文明教育分层目标,以期为后续大学生生态文明教育提供借鉴.     

微时代下大学生网络舆情引导策略思考

以微博、微信等为主要传播媒介的微时代,为大学生提供了自由发表言论的场所和途径,使大学生网络舆情引导显得必要而紧迫。针对微时代下大学生网络舆情的特点,分析当前大学生网络舆情引导的意义,并对大学生网络舆情引导的有效策略进行探讨。