试论如何提高农广校教学质量

农业广播电视学校是一所远距离施教、开放型管理的中等职业学校,其教学质量的评价应是对学生应用能力的评价,学员能否将所学的知识应用于实践已成为我校如何提高教学质量的重大课题.笔者从事教学工作14年,通过多年的教学及研讨,发现教学中存在的一些问题,总结出提高教学质量和办学效益的思路,现提出来共同探讨.     

强化教学管理 确保教学质量—夹江县农广校"村社工程"工作纪实

面对西部大开发战略的实施和中国加入世贸组织带来的严峻挑战和发展机遇,夹江县农广校在抓好"村社工程"招生工作的同时,坚持强化教学管理,努力创新,确保了"村社工程"教学质量的稳步提高.特别是99级畜牧兽医班参辅率达98%,参考率与毕业率达100%,得到省、市农广校的充分肯定与表彰;2001年该校被省委组织部、省农业厅授予"村社干部学历素质教育培训先进集体".他们的主要经验和具体做法是:     

农广校发展对策思考

南充市农广校创办以来,始终坚持面向农民、面向农村、面向农业,为农民科技致富服务、为农业生产服务、为农村两个文明建设服务和为农村市场经济建设服务的"三面向四服务"办学宗旨,突出农民科技教育的办学重点,开展学用结合,不断改善办学条件和提高教学质量,使农广校得到了长足发展.     

永安农广校助农民致富

永安市各乡镇农广校多年来培养了一批又一批农业致富带头人。例如槐南乡农广校1997级农学专业学员罗善镇于2003、2004连续两年被评为“福建省永安市十佳农村青年致富能手”。办好农广校,培育致富人这是永安农广校的办学宗旨。永安农广校为农村培养出一批优秀村主干和农村致富典     

县农广校在当地科教兴农中的作用

随着市场经济的不断发展,农村经济也随之发展起来.但是农村经济的发展离不开科技,科技的进步靠的是人才,人才的培养又要靠教育.     

浅谈新形势下办好农广校的基本思路

美国经济学家舒尔茨断言"改善穷人福利的决定性因素不是空间、能源和耕地,决定性要素是人口质量的改善和知识的增进".     

农广校举办无公害农产品知识培训

由玉溪市农广校绿色证书办公室具体承办、省绿色证书办公室、省农广校主办的“云南省无公害农产品知识培训班”于……     

县级农广校教育新时期发展的几点思考

知识经济时代,教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量.     

优化教学管理 提高教学质量

教学是学校的中心工作,提高教学质量是学校永恒的主题,而教学管理水平的高低,对提高教学质量起着举足轻重的作用.为此,要坚持教学管理常规化;注重青年教师队伍建设;加强学生的社会实战;强化教研组活动.     

提高教学质量，培养优秀人才

提高教学质量要坚持教学的中心地位和坚持正确的教学质量观。要通过转变教育观念、深化教学改革、加强师资队伍建设、严格教学管理、坚持课堂教学与实践教学相结合、坚持教学与科研和服务社会相协调相促进、加大教学经费投入、建立健全有效的体制机制等,努力提高高校教学质量,培养社会主义现代化建设所需要的各种优秀人才。     

对强化农广校自身建设的思考

在适应农业和农村经济结构进行战略性调整,教育体制深化改革的新阶段,农广校目前面临办学功能、办学力量、教学设备、教学场地等软、硬件条件和同类教学机构相比差距较大,不能适应教育市场激烈竞争的严峻形势.各级农广校必须深化改革,创造性的开展工作,争取农业广播电视教育在市场经济体制下有生存与发展的空间.     

农业科技培训教学现状及教学质量的提高途径

介绍农业科技培训的教学现状,并阐述农业科技培训教学质量的提高途径,以为农业科技培训工作的开展提供参考。     

浅析新形象下农广校的办学模式

近年来，农广校以其特有的办学形式和手段，培养和造就了一大批留得住、用得上的实用型人才，为提高农民科技文化素质做出了积极贡献。随着我国加入WTO，农业将与国际接轨。农民的科技文化素质将在农村经济发展中起着越来越重要的作用。今后，农广校如何发展，成为什么样的学校是我们每个办学人员必须深思和亟待解决的问题。从农广校的办学实践和发展前景来看，     

充分发挥农广校在科技兴农中的作用

农业广播电视学校建校十几年来,为农村经济建设培养出了一大批农村急需的科技人才,有力地促进了农村基层干部和农民科学文化素质的提高,推动了农业新科技的普及和农村智力开发,也为广大农村和农业系统输送了大量的人才,在科技兴农中发挥了生力军作用,在促进农村经济持续、稳定、协调发展中显示了强大的生命力.     

民族地区县级农广校办学模式探讨

民族地区农广校起步较晚,发展缓慢,与内地发达地区相比差距大.建立一个什么样的办学模式,需从县情出发,从市场经济发展角度考虑,不能简单照搬和模仿,要在工作实践中走自己的路.     

发展农广校教育事业为服务“三农”

在当前市场经济的冲击下，农广校工作出现了前所未有的艰难局面。阜康市农广校坚持为农所想、为农所急，为当地培养了一大批懂科技、会管理、善经营的新型农村专业人才和各类管理人员、技术骨干，在当地农牧区“三个文明”建设中发挥了极大的作用，也使农广校自身也获得了发展的活力。     

提高生态学教学质量的途径与方法

生态学既是生态环境类专业一门重要的专业基础课,也是非生态环境类专业一门素质教育课,提高其教学质量尤为重要。该文从教师个人素质、理论教学结合科研实践、学生科研能力和创新能力培养等方面探讨了提高生态学教学质量的途径和方法。     

提高高职教学质量的新思考

我国高职高专规模扩张的时期即将结束，提高质量和结构调整为主的新时期已经到来，树立全新的人才培养质量观、构建科学的教学模式、实施分级教学、注重开放式教学、重视现代教学手段是新时期提高高职教育教学质量的新途径。