市场营销学案例教学探讨

本文在充分认识市场营销案例教学作用的基础上,对我国目前市场营销学案例教学中主要存在的问题进行思考,并尝试对市场营销学案例教学进行初步的探讨.     

市场营销学发展简述

市场营销学(Marketing),又叫做市场学、市场经营学,在20世纪初产生于美国。此后80多年,随着客观形势和工商企业的市场营销活动与实践的发展变化,美国市场学有了很大发展。该学科属于工商管理学的范畴。美国市场学权威菲利普·科特勒(PhilipKotler)指出“市场学是一门建立在经济科学、行为科学和现代管理理论基础之上的应用科学”。其研究对象是:企业(卖主)在动态市场上如何有效地管理其交换过程和交换关系以及市场营销活动过程,提高企业经营效益,实现企业的目标。1905年,克罗西(W·E·Krevsi)在美国宾夕法尼亚大学讲授题为“产品市场营销…     

市场营销学讲授法多样化探索

讲授法是市场营销学教学方法中的主导方法,是有效运用其他教学方法的基础。讲授法有利于在约束条件下更好地完成教学任务实现教学目标,传授多于教材的丰富知识,把＂教书＂和＂育人＂二者有效结合。根据市场营销学的学科内容和特点,探索顾名思义、延伸、举例、对比、推理分析多样化的讲授法,使其更有生机和活力,提高教学效果。     

国内外农学动物科学专业教材比较研究

分析了动物科学的发展趋势及对培养目标和教材的要求,在此基础上比较和评价农学动物科学专业国内外教材,并探索出了相对科学而实用的教材评价指标体系。     

高职高专教育中市场营销学课程设计

本世纪初飞速发展的高职高专教育更注重对学生实践能力和动手能力的培养,鼓励学生参与实践来提高自身能力和水平。但教学模式和教学方法等许多方面仍依托普通高等教育,与高职高专教育既定的发展目标有很大差异。分析了市场营销学课程在教学和教材中存在的不足,从高职高专教育注重实践为主的教学方面提出自己的设计构想。     

知识经济时代市场营销学的改革与发展

本从分析我国企业市场营销十大发展趋势入手，分析了在知识经济时代市场营销学进行改革与创新的必要性，提出重构市场营销学学科体系的主要内容，探讨了如何进行教学理念的转变、教学方法的改革、教师素质的提高，交流了案例分析法和专题讨论法在市场营销学教学中的应用与体会。     

LPC教学法在市场营销学教学实践中的应用

LPC教学法是一种课堂讲授、团队学术研讨和教师点评三者结合的教学方式,从对LPC教学法的理解出发,论述了市场营销学的特点及运用LPC教学法的可能性,介绍了市场营销学教学中LPC法的具体运用过程以及开展LPC教学法的体会。     

农、林高校物理学教材改革探讨

物理学是一门重要的基本学科，它不仅是各门自然科学的基础，而且为探索各门自然科学的尖端提供了途径和方法，其重要性随着科学技术的发展日益明显、突出。材料科学、能源科学、微电技术、原子技术、航天工程、生物工程……都是在物理学的基础上发展起来的科学。所以，高校的理、工、农、林学生只有打好坚实物理基础，才有可能在各专业学习和研究中开拓新的领域和取得更高的成就。     

市场营销学课程的异步式模块化教学探究

探析了异步式模块化教学的本质,市场营销学的异步式模块化教学实施在于讲授内容的模块化处理和异步式的教学过程。异步式模块化教学的教学效果显著,对师生要求都较高。     

市场营销学课程创新教育的改革与实践

入世后，全球经济一体化的趋势迫使沿海地区经济迅速转型，企业若是缺乏营销远见和营销专业知识将难以在激烈的市场竞争中立足。市场营销作为一种企业经营理念和功能，其重要地位日益凸显。本文根据市场营销学学科特点及多年教学体验，探索一种创新教育培养新模式，涉及教学思想观念转变，教学内容优化，教学手段和教学方法改进，加强实践环节等多项改革。     

我校教材建设存在的问题及对策

分析我校教材建设工作现状及存在的问题，从教材编写、教材选用、教材正式出版、教材研究、提高教材多样性等方面提出自己的看法及对策。     

大学生对开展研究型课堂教学的需求认知与对策研究——以江苏大学市场营销学课程为例

构建研究型课堂教学模式是新时期高校探索培养创新型复合本科人才的重要教改内容之一。以江苏大学市场营销学课程为例,运用抽样统计方法,分析大学生对课堂教学体系与效果的满意度状况,在此基础上,调研其对开展研究型课堂教学模式改革的需求认知与期望,提出了适应培养创新型本科专业人才要求的研究型课堂教学体系改革基本思路与对策。     

高校教材管理体制与运行机制的研究

本文通过对当前我国高校教材管理体制的分析，提出了面向２１ 世纪高校教材管理部门应以服务性为主，以经营性为辅，承担教材订购、发放、供应并强化教材的选用、评价机制与作用；担负起组织新教材的编写、出版、发行等工作，加强教材建设与教材研究工作，推荐与引进优秀教材等，建立起高校教材管理体制与运行机制的基本框架。     

国内外农村发展比较研究

选取韩国、欧盟、日本等发达国家和上海、浙江、广东等国内经济发达地区为典型代表,重点考察其农村发展的成功经验,以借鉴其先进的发展理念,拓展发展思路,为提高中国农村发展水平,创新农村发展路径提出合理化建议。     

高校教材建设的思考

主要介绍了我国高校教材建设中存在的问题,并提出了加强教材建设的措施:建立有效的教材选用机制、编写教材要讲究内容的先进性、扩大教材品种等。     

地方高校教材建设的探索与实践

高校教材建设包括教材选用和教材编写两个方面。本文提出新形势下地方高校教材建设要重新定位,工作重心应放在教材的选用上;分析了教材编写与教材选用的关系、教材使用与教材评价的关系、教学改革与教材建设的关系;提出采取完善管理制度、抓教材选用的关键环节、搭建信息平台、建立评价体系和加强教学改革的措施,做好教材建设工作。     

高校体育教材改革与建设

通过对教材建设体制 ,体育“三基”与教材内容现代化以及教材编制、体系、使用、评价等问题的分析 ,力求使我国高等院校体育教材建设体制符合社会规范和要求     

浅议高等农林院校电教教材的创作

电教教材现代化教育技术的一个重要组成部分，是优化教学过程的重要环节，它作为知识的一种载体，既总结和概括前人丰富的知识，又吸收和反映出当代科学技术的发展水平。随着教学内容和课程体系的改革，搞好电教教材的创作工作尤为重要本结合工作实践，针对电教教材的创作，提出了一些看法。