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本文通过对14所高等农业院校专业建设情况的分析,认为高等农业院校专业建设既注重特色培植,又注重数量增加与学科门类拓展,但在发展中也还存在同构化现象普遍、重外延发展轻内涵改造、设置具有盲目性的问题;针对存在的问题提出高等农业院校应立足本校实际,合理规划与定位,坚持内涵发展与外延拓展相结合,加强专业条件建设与制度建设,强化办学特色。 相似文献
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高等农业院校专业设置状况分析 总被引:2,自引:1,他引:1
目前不少高等农业院校专业设置存在盲目设置、重复设置以及重专业外延、轻专业内涵建设等问题。高等农业院校应加强对学科专业设置与建设的领导,立足本校实际,制订科学合理的规划,坚持内涵发展与外延拓展相结合,办出特色。 相似文献
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跟踪比较研究发现,高等农业院校体育课程改革过程中采用课内外一体化教学模式,能保证学生早锻炼和课外活动的正常进行,免费开放体育设施与场馆,在教师辅导下开展各项体育活动,深受学生欢迎。在课程成绩评定与考核中,采取课堂教学与课外体育锻炼相结合、终结性评价与过程性评价相结合的方法,能有效地激发学生的学习和锻炼热情。 相似文献
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高等农业院校公共事业管理专业学科建设思考 总被引:1,自引:2,他引:1
自原国家教委在高等学校专业目录中设置“公共事业管理”专业以来,已有100多所高校兴办了公共事业管理专业。专业建设呈现出5大特点,同时也突出存在着师资力量薄弱、专业课程体系不成熟、教材建设严重滞后等困难。农业高等院校在发展公共事业管理专业中,应当牢牢抓住农村公共事业发展的主题,建立规范的课程体系,拓宽专业方向,加快师资和教材建设,多层次培养专业人才。 相似文献
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回顾云南农业大学体育学院7年办学历程,总结办学的经验与教训;反思实践过程,指出体育专业办学中存在的专业发展规模、学生气质培养、学生就业以及体育教师专业发展等方面存在的问题,为国内的其它高等农业院校申办体育专业提供借鉴。 相似文献
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作物品质分析与作物栽培学、作物育种学、种子学等课程同时为作物生产提供理论及技术支持,是作物生产学科的骨干课程,可以作为高等农业院校农学专业的重要专业课程。由于作物品质包括农产品的物理特性、工艺品质、营养品质、食用、蒸煮(烘焙)品质等,是由多个品质因素相互影响、相互制约而构成的“复合体”,而义农作物种类繁多;产品各异,栽培、消费、育禽养殖,对品质要求的标准不同,因此,应以有利于学生形成对作物品质的全面、正确理解为原则,以作物为主线、以实验教学为主要方式来安排作物品质分折课程的内容。 相似文献
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在认真分析目前高等农业院校在人才培养方面存在的一些问题的基础上 ,提出了要培养高素质的农业科技人才 ,高等农业院校要加强对大学生进行献身农业、成才意识、创新精神、终身学习四种教育 相似文献
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针对高等农业院校中工科类专业扩招后,教育教学过程中遇到的师资力量紧缺,硬件设施的增加滞 后,课程体系与教学内容、方法不适应发展的要求,社会对人才的需求与高层次学科发展之间存在的不协调现 象,教学管理手段跟不上发展的需要等实际情况进行了分析。提出要与时俱进,深化教育教学改革,因材施教、 分类培养,为拓宽就业渠道创造条件.力Ⅱ速师资力量的培养,加大硬件建设的资金投入,提供良好的基础设施条 件,为素质教育创造条件,注意教学过程管理与目标管理相结合,做好学生服务工作等改进和加强教学管理的一 些措施与方法。 相似文献
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对我国高等农业院校专业设置的调研及分析 总被引:6,自引:0,他引:6
2001年,教育部制定了《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》、《关于做好普通高等学校本科专业结构调整工作的若干原则意见》后,各农业院校普遍进行了本科专业调整和学科专业结构调整工作,取得了明显成效。本对国内63所高等农林院校的专业设置情况进行了调查和分析,阐述了农业院校专业设置的特点和趋势。 相似文献
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《河北农业大学学报(农林教育版)》2015,(4):46-49
自上世纪90年代开始,我国农业院校相继开展了人文素质教育,但由于农业院校自身存在教育理念单一、学生认识不足、课程设置不合理等问题,导致农业院校在全面推广人文素质教育十多年后仍然人文素质教育薄弱,学生人文素质水平普遍不高。为此,需要建立科学的课程体系,采用多种教学方法,使学生重视自身综合素质的提高,专业教育和人文素质教育有效结合,加强教师队伍建设等来推动高等农业院校人文素质教育的改革与发展。 相似文献
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积极拓展社会服务职能是我国高等农业教育与世界接轨的必然要求,随着我国经济发展与城镇化建设步入转型时期,高等农业院校的社会服务理念、社会服务内容、社会服务模式也将发生相应的转变,这不仅会助力于我国的城镇化发展,而且可以促进教育教学改革,带动高校的科研创新,扩大社会影响。 相似文献
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高等农业院校教育教学改革的思考与实践 总被引:5,自引:0,他引:5
农业院校自身的特点决定了在教育教学改革中要独具特色.要深刻认识到,在新的形势下,如何更新观念、提高质量、办出特色始终是农业院校思考和实践的重要问题. 相似文献
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对高等农业院校发展战略问题的思考 总被引:4,自引:1,他引:4
当前高等农业院校面临新形势和新问题,为此,农业院校应依据学科专业及师资的特点,围绕人才培养这个根本,着力加强学科专业建设,以生物技术和信息技术为平台,构建新的学科专业体系。 相似文献
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关于高等农业院校适应性通才教育问题的思考庄敏(北京农学院教务处,北京102206)江泽民总书记在十五大政治报告中明确指出:“发展教育和科学,是文化建设的基础工程。培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资... 相似文献
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