强化学科群建设,促进学科快速发展——以沈阳农业大学为例

学科建设是高校建设工作的核心,学科群建设是促进高校学科建设进一步发展的必然趋势。以沈阳农业大学学科群建设内容为基础,分析强化学科群建设的意义,探讨学科群建设中值得注意的若干问题。     

农业遥感学科群发展及展望

【目的】农业遥感是科学的重要分支,既具有很强的交叉学科特征,又聚焦非常明确的行业应用场景,文章从“科技创新—行业应用”结合的角度,回顾农业遥感学科群建设的阶段历程,提出农业遥感学科群发展建议。【方法】采用文献综述法、内容分析法、对比论证法等方法,对农业遥感学科群建设阶段进行回顾,对农业遥感学科群建设现状进行介绍,对农业遥感学科群发展提出建议。【结果】我国农业遥感工作始于20世纪80年代初,以成立国家遥感中心、组建农业部农业遥感学科群等为标志,经历了引进学习、技术攻关、理论技术应用协同发展等3个阶段。“十四五”期间,农业遥感学科群围绕高分遥感机理、土地监测监管、农业灾害监测预警开展“一基两翼”重点科技攻关,以科技支撑农业强国建设。【结论】面向未来农业遥感国际学科前沿与国家重大需求,农业遥感学科群还需扩充土壤遥感、作物表型遥感等专业实验室,建设区域实验室与科学观测实验站,推进政产学研一体化,深化国内外交流与合作,高质量推动全国农业遥感创新应用体系建设。     

农业女性化综合评价指标体系研究

构建并运用一套科学合理的评价指标体系,不仅是准确判断农业领域中女性从业现状的基础,也是成功预测农村女性农业从业趋势的关键。加强农业女性化现象的实证研究,需要立足于科学的评价指标体系,而合理选择农业女性化的测量维度是构建科学评价指标体系的前提条件。从农村女性的劳动参与率、经济贡献率、生产决策权、农业科技知识和技能4个方面出发,既可以多维度考察农业女性化现象,也可以较为全面地掌握和评估妇女在农业生产中的地位与作用。这4个方面即构成农业女性化评估对象或内容,并在此之下分别设立一级指标和二级指标。依据测评指标体系获得的数据调查资料,可以运用主成分分析法进行实证分析。     

输油管道安全评估模式及其在我国的应用

国内外对于安全评估有不同的评价模式和相应的准则，包括适用性评价、风险评价、完整性（或称整体性）评价以及可靠性评价等模式，这些评估方法各有侧重，既相互联系、交叉和重叠，又有各自的评估内容、指标、程序、方法和准则。在对各种评估模式和准则进行讨论、分析和比较的基础上，提出了我国输油管道开展安全评估工作的建议。     

数字农业学科群简介

<正>黑龙江八一农垦大学数字农业学科群是黑龙江省重点学科群,该学科群立足于本省,面向全国,为全省的种植业、养殖业、农副产品精深加工业和现代制造业高级工程技术人才,并提供数字农业工程技术及装备的研究成果。学科群现有教授28人,副教授41人,39人拥有博士学位,在读博士生15人,博士研究生导师9     

新时期地方农林高校深化学科建设的思考

重点探讨了新时期地方农林高校一级学科、学科群和创新团队建设的必要性.提出将学科群的建设提升到学科建设的主位,组建科技创新团队是学科群建设的新增长点,强化构建学科建设的创新发展模式.学科群的建设要突出地域特色,科技创新团队要为地方经济建设服务.     

学科群专业文献共建共知共享

介绍了学科群的巨大优势和学科群专业文献建设模式,详细阐述了依托中心图书馆,实现专业文献的共建、共知、共享的模式,指出了学科群专业文献建设要有一个前瞻的、长期的、稳定的规划。

     

农业院校计算机学科群建设模式

学科群建设是学科建设的一种新的发展趋势,顺应了时代科学的发展需求。本文旨在对建设农业特色学科群进行详细说明,阐述学科群的研究背景、发展现状以及未来的发展方向。     

长江大学绿色农业、石油天然气学科群获批湖北省“十三五”优势特色学科群立项建设项目

<正>近日,湖北省教育厅公布了"十三五"省属高校优势特色学科群省级立项建设项目名单,长江大学绿色农业、石油天然气2个优势特色学科群获批立项建设。今年8月初,省教育厅启动了"十三五"省属高校优势特色学科群遴选工作。我校相关学院暑假期间克服各种困难,积极组织申报工作,确保申报材料质量。经过省教育厅组织的专家评审、公示,绿色农业、石油天然气2个学科群     

基于世界一流农业大学建设的学科发展战略研究

学科建设是大学发展的龙头,也是大学跻身世界一流大学的关键突破口。世界一流的农业大学必须要有世界一流的农业学科群。然而,目前农业大学优势学科群建设中还存在着领军人物缺乏、优势学科辐射作用不强、学科间的协同效应不明显、相关基础学科发展滞后等问题。建设世界一流农业大学必须瞄准国家重大战略需求和社会经济发展需要,优化学科布局;强化优势和特色,打造世界一流农业学科群;推动协同创新,产出重大原创性成果;加强国际交流与合作,推动国际化进程。     

转基因水稻花粉图像采集识别技术研究

转基因水稻技术在农业上的广泛应用给人类带来巨大利益,也给生态和环境带来了不可预知的基因危害。传统监测采集水稻花粉的方法不仅所需的工作量非常大,而且不能获得安全评估模型所需的水稻花粉时空分布精度的实测资料。为此,研制出一种便携式的既不干扰花粉的自然沉降,又可以实时获得当前空间水稻花粉浓度的水稻花粉图像自动采集仪。通过图像识别的方法获得水稻花粉数据,既丰富了水稻花粉扩散模型数据库的资料,又节省了人力资源,为转基因水稻安全性监测和评估提供了有力的帮助。     

开展“学术评估”是促进农业图书馆发展之良策

农业图书馆在科技兴农中大有作为,但其发展(?)之促使走上“良性循环”的原动力,而“学术评估”是符合我国国情、既科学又经济且有效的良策之一。评估活动可促进学术交流,互相取长补短,从而促进农业图书馆事业发展,经验证明:“评估”具有巨大的激励作用。本文还提出了“评估”的内容、方法和标准。笔者认为:在现阶段,由中国农学会农业图书馆分会组织全国性农业图书馆“学术评估”,具有权威性和可行性。     

农业资源与环境专业学科群建设及课程体系设置

以农业资源与环境学科群的基础学科、带头学科和外延学科三个层次分析为基础,对农业资源与环境专业学科群进行了系统分析。以青岛农业大学农业资源与环境专业课程组织为例,对农业资源与环境专业学科群建设进行了探讨,为高等学校专业建设提供一种新范式。     

基于GIS的土地利用总体规划实施评估分析——以民乐县永固镇为例

土地利用类型总体规划是国土资源局为了实现合理管理土地,提高国民经济在各部门之间进行分配的必要做法,因此,对土地利用的定期评估也是不可或缺的步骤.展开对土地利用类型总体规划的评估分析,既可以推动时代经济的发展变化和需求,也可以在国民经济、生态环境、社会关系及土地可持续利用等多方面有很大促进.当前的评估多数是通过建立指标体系进行数量上的评估,这种评估不能反映土地利用在空间上的差异.以甘肃省张掖市民乐县永固镇为案例,利用ArcGIS的空间分析工具,构建了空间吻合度、空间重心偏移度、环形分析系统3个模型,分别在执行过程吻合性和结果吻合性、农村居民点重心偏移程度及农村居民点空间圈层布局等角度,对土地利用类型规划实施7年(2009—2016年)来的效果进行分析评估.研究表明,永固镇土地利用类型总体规划的实施在很大程度上是以规划为主的,沿着规划的方向发展,较好地完善了土地合理利用和空间管制;空间吻合度、空间重心偏移度及圈层系统分析模型在规划实施评估中整体效果不错,适用性比较好.此次评估实现了方法上的创新,打破传统定性定量的分析,有效完善了规划实施评估的研究方法,拓展了评估分析空间.     

课程教学质量评估刍议

高等教育评估的对象按层次可分成对学校办学水平的综合评估,对学科、专业水平或培养质量的评估以及一门课程、某一教学环节等的单项评估。现根据我们参加理论力学课程教学质量评估试点工作与实测情况的体会,对有关课程评估问题谈几点浅见。 课程评估的内容 所谓课程评估,是指对已完成的该门课程的整个教学活动的质量所作的评价及其今后发展提高的可能和途径所作的客观分析。因此,课程教学质量评估,它既不是针对教师个人,也不是单纯地通过考试或简单     

服务县域产业集群视角下地方高校优势学科群建设研究——以辽宁地方高校为例

发挥优势学科群的“优势”、服务县域产业集群发展,是地方高校的重要责任与使命.分析了地方高校优势学科群服务县域产业集群发展中存在的问题,结合辽宁地方高校服务县域产业集群实践,从设置学科特设岗位、深化人才培养模式改革、建设高水平科研平台、完善学术评价机制等方面探讨了地方高校优势学科群建设及服务效能提升策略.     

水土保持公众调查框架及案例

围绕生产建设项目水土保持设施验收技术评估公众调查结果的有效性问题,建立了以水土保持调查目的、调查内容、调查单元、调查方法为主体结构的水土保持公众调查框架.首次明确了水土保持公众调查目的,提出了水行政主管部门及当地群众两个层次的水土保持公众调查内容,以家庭为基本调查单元,采用多种调查方法,在生产建设项目水土保持设施验收技术评估时间段内,随时进行调查.以锦屏500 kV输变电工程水土保持设施验收技术评估为例,讨论构建的水土保持公众调查框架在实践中的应用.实践证明,构建的水土保持公众调查框架可以保证生产建设项目水土保持设施验收技术评估公众调查结果的有效性,可以推广应用.     

高等农业院校学院设置的比较分析

学院设置是高等学校内部管理体制改革的重要内容。本文通过对我国7所农业高校的学院设置、学科分布进行比较研究,指出当前高等农业院校学院设置中存在的主要弊端,并运用管理幅度、管理成本、学科群等理论进行深入分析,提出高等农业院校设置学院的建议。     

基于数据融合的农作物生产风险评估新方法

【目的】解决农作物生产风险传统评估方法中存在的问题,更准确客观地评估农作物生产风险。【方法】利用TRIZ创新理论“九屏幕法”对传统评估方法缺陷进行分析,提出综合利用作物单产和作物灾情信息的农作物生产风险评估新方法,并以东北三省玉米、小麦、花生、稻谷和大豆5种主要作物的生产风险评估为例,对该方法的效果进行了实证检验。【结果】基于单产数据作物风险评估的传统方法低估了作物真实风险水平,低估程度受地理位置、作物种植生产区域布局及作物品种的影响。基于数据融合的生产风险评估方法既可以准确评估出作物生产风险水平、又可以对具体灾害引致的作物生产风险进行评估。【结论】基于数据融合的生产风险评估新方法切实可行,且较传统方法具有明显的优势。     

浙江省农业科学院农业农村部创意农业重点实验室(试运行)

正2016年12月,农业部立足农业功能拓展学科发展和创意农业的技术进步,探索实践以"学科群"为单元建设重点实验室。"农业部创意农业重点实验室(试运行)"隶属于"都市农业学科群",将功能基因组学和生物信息学等前沿技术与创意农业研究有机结合,围绕创意农业开展基础研究和应用研究。具体的研究内容包括:创意农业理论及工程设计理论研究、观赏作物资源开发利用及创意农业种质创新、特种空间农业技术利用、创意功能农产品开发利用等。实验室始终致力于浙江省乡村振兴战略实施,推动美丽乡村建设和现