项目教学法在教学中的应用与研究——以园林植物栽培与养护为例

园林植物栽培与养护是园林专业的一门重要课程,其综合性、实践性非常强。与学生就业有很大的联系,必须在教学中不断更新教学理念,改革教学方法,在教学上更应贴近生产。实行生产式教学,在园林植物栽培与养护教学、改革中引入了模块式教学方式,加重了实践教学比重,注重学生知识与能力的共同完善,对培养学生的综合职业能力起重要作用。     

园林植物在线学习平台在园林植物类课程教学中的应用

随着现代高校教育的发展,学习任务日益繁重,学生有时不能在课堂上完全理解教师的授课内容,教师也无法做到课后一对一辅导。学生对于某个知识点持有不同意见时,受课堂时间限制无法深入交换观点,课后也很少有机会聚集交流。新一代互联网技术为网络学习环境下师生共享教学资源、加强交流、构建良好的学习平台提供了便利条件。网络在线平台也因此被广泛应用于高校课程教学中。本文以高校园林专业园林植物类课程教学为切入点,分析了在线学习平台与传统教学课堂相比较的优势,论证了网络在线学习平台在高校园林植物类课程教学应用中的重要性,以期为园林植物类课程的教学提供参考。     

项目教学法在园林植物栽培与养护课程教学中的应用

阐述了项目教学法在园林植物栽培与养护课程教学中的应用,取得了明显的成效。实施项目教学法以后,学生巩固了基础知识,提高了技术能力,学生的学习主动性、学习效率、团结协作能力、独立工作能力均得到了显著的提升。     

园林植物保护课程教学改革措施

针对《园林植物保护》课程的特点,结合行业标准和地方特色,总结了在教学过程中的改革措施,以期为该课程在教学内容、教学方法和评价机制上的革新和探索提供参考。     

高职院校《园林植物保护》教学现状与课程改革

对我国高职院校园林植物保护相关课程教学状况以及教学中存在的问题进行了分析,并从园林植物保护相关课程教学的师资队伍、教学思想、教学内容、教学方法、教学手段等方面提出了今后《园林植物保护》教学改革思路。     

项目式教学模式在园林植物组织培养课程建设中的应用及评价体系的建立

以培养创新型人才为目标,以学生为主体,以专业技能培养为核心,探讨了项目式教学模式在园林植物组织培养课程教学中的应用,并分析了取得的成效。     

项目教学法在机械设计课程中的应用

本文主要介绍了项目教学法在机械设计基础课程中的应用.项目教学法在目前我国的职业教育体系中越来越多地被运用到实践当中,其主要的改革创新点在于,摈弃传统教学模式,在授课过程中引入与生产实际课程有关的项目,然后导入新的教学内容加以讲解,并结合书中的知识和技能,实现对整个项目的控制.这种教学方法的实施,不但可以提高学生的学习积...     

多媒体技术在园林植物教学中的应用探讨

介绍了园林植物多媒体课件建设方面的基本情况,在分析园林植物课程体系及多媒体技术在该课程中应用优点的基础上,以水生植物睡莲科为例,展示了多媒体技术应用的具体方法及其教学效果。     

园林植物保护课程教学改革研究

园林植物保护是一门应用性和实践性均很强的专业核心课程。为了培养综合型、应用型的园林专业人才,园林植物保护课程的教学必定要打破传统的教学模式和教学理念。结合当代园林生产实际,为园林植物保护课程制定了新的教学理念。阐述了应用型人才培养模式下该课程教学改革的基本原则,并介绍了对该课程教学方法和教学内容的改革。     

项目教学法在插花艺术课程教学中的应用

分析了插花艺术课程传统教学中存在的问题,概括了项目教学法的基本情况,并在插花艺术课程教学中,通过确定项目任务、过程设计及方案制定、实施、评估总结4个教学环节的实践应用,对职业教育中专业课程教学改革具有重要的指导意义。     

项目教学法在植物保护技术课程中的应用

在分析项目教学法的基础上,通过对植物保护技术课程的教学目标分析和对"芒果天牛的发生及防治技术"这一项目教学过程进行设计,阐述了项目教学法在植物保护技术课程中的实际应用.     

园林植物保护教学改革研究

介绍了园林植物保护的教学目的和课程特点,从教学内容、教学方法、课程体系建设与改革环节进行探讨,旨在提高教学质量,为该课程提供有益的经验和尝试。     

植物保护专业教学改革探析

通过推行启发式教学,培养学生创新思维能力;因材施教,注重实际,培养学生的综合能力;变被动学习为主动学习,增强学生主人翁意识;采用加强实践环节,培养学生的自学能力;勇于创新,激活实践教学内容和方式,提高学生分析问题和解决问题的能力。     

天津港园林植保存在的主要问题及绿色植保体系的构建

叙述了天津港港区绿地的主要特点及主要病虫害的发生情况,阐述了港区绿地植保存在的主要问题,根据不同区域不同类型的绿地有针对性的采取科学有效的防治措施,践行绿色植保理念,逐步构建了港区病虫害预测预报体系。     

项目教学法在植物学实践教学中的应用

运用项目教学法的理论,探索植物学教学新的教学模式。结果表明,项目教学法有利于提高学生动手能力、协作能力和创新能力,值得大力推广应用。     

探究职校植保专业教学中多媒体技术的科学应用

概述了多媒体教育技术在植保专业教学中取得的应用效果,总结了当前存在的问题并提出解决问题的对策。     

项目教学法应用于植物化学课程教学的实证研究——以“桔皮中橙皮苷的提取”项目教学为例

从提高学生职业技术成绩和能力人格入手,采用项目教学法教学。结果表明,采用项目教学法学习的学生在学习成绩、技术能力和能力人格上均有所改善和提高。 更多还原     

中职农业学校植物保护实践教学模式探索

介绍了以传统教学与项目教学法相结合,利用校内实训基地进行了教学、生产、科研相结合,对学生进行技能培训的实践教学模式。     

园林测量实践教学体系的构建与运用

从剖析实践教学过程中存在的现实问题出发,结合学校及专业实际情况,以重庆三峡职业学院园林技术专业为例,提出了一套完整、专业特色鲜明,可操作性强的实践教学体系,并取得了一定的教学成果,也为我国部分地方本科院校相关专业由学术型教育转向应用型教育提供了一定的借鉴意义。     

项目教学法在工业微生物实验课程教学中的应用

阐述了项目教学法在工业微生物实验课程教学应用情况,结果表明:学生通过完成"项目任务",掌握了相关的理论和技能,既突出了培养学生应用能力,又激发了学生学习兴趣,使课程教学在师生共同研究、讨论和完成任务的过程中实现教学目标。