关于畜牧兽医专业教学中如何使用现代教育技术探究

科技的不断进步带动现代技术的发展,畜牧兽医专业教学中现代教育技术的使用,越来越多地受到广大教的关注,实践表明,现代教育技术不仅可以提升教师教学质量和效率,更是实现了提升教学效果的目的.本文主要对现代教学技术进行简单概述,分析了现代教育技术在畜牧兽医专业教学中使用的必要性,进而对畜牧兽医专业教学中使用现代多媒体技术辅助教学,以提高教学效率,进行了探讨,以供其他畜牧兽医专业教育工作者参考.     

现代教育技术在畜牧兽医教学中的应用

现代技术的发展伴随着科技的进步而进步,现代教育方式在畜牧兽医专业上的运用被教育界广泛认可,实际教学过程中,现代化的教育技术有利于提高教师的工作效率及专业素养提升,使整个教学过程向专业化、数字化、信息化的新型模式转变。本文有针对性的对现代新型教育技术进行简述,并浅谈在畜牧兽医专业教学的实践中对于现代新型教育技术运用的重要性,此外,利用现代多媒体技术将更有利于畜牧兽医专业教学过程中教学效率的提高,本文以供广大畜牧兽医专业教育工作者作为参考。     

职业本科专业劳动教育课程现状及实践路径的探索——以现代畜牧专业为例

现代畜牧专业是职业本科的主要专业之一。在新时代背景下,加快推进职业本科人才培养,提高劳动教育水平,提升学生职业能力、职业素养,培养好畜牧人才,对促进畜牧业发展具有重要作用。合理的规划与开展现代畜牧专业劳动教育课程建设,不仅能促进大学生身心健康,还有利于推进劳动教育课程有序开展,能更好地推动教育事业的发展。本文阐述了职业本科现代畜牧专业劳动教育课程现状,根据企业行业岗位的需求,积极探索职业本科院校劳动教育课程的实践路径,以期达到高质量培养人才的目标。     

现代教育视域下中医学专业思想教育探讨

在现代教育视域下,更强调专业思想教育在高校人才培养中的重要地位,但目前中医学专业学生的专业思想教育还存在许多薄弱环节,学生专业思想不稳定的现象仍较普遍存在。应深入分析影响中医学专业学生专业思想稳定性的因素,并找到有效的对策以系统地、有针对性地开展专业思想教育工作,激励学生热爱本专业,真正成为适应社会需要的有用人才,从而提高人才培养的质量,促进中医药教育的发展。     

现代学徒制有效实施路径的探究与实践

现代学徒制是当前我国高等职业教育教学改革的重点内容之一。服装与服饰设计专业现代学徒制教育教学改革的探究与实践以国务院、教育部等出台的发展职业教育的规划和文件为发展主旨,主动积极思考现代学徒制教育教学改革的有效实施路径,多方寻求专业与产业的对话、合作与共赢,破解对话合作过程中的阻碍与困难,确保专业人才链与产业人才链的有机衔接。     

关于高职畜牧兽医专业实行现代学徒制的思考和建议

现代学徒制成为了当今高等职业教育实践体系创新的重要趋势,很多专业进行了探索实践,并取得了显著成效。笔者从高职畜牧兽医专业自身特点出发,对高职畜牧兽医专业实行现代学徒制的意义和可行性进行了分析,为畜牧兽医专业创新人才培养模式提供理论依据。     

创意设计类专业现代学徒制教学模式的探索与实践——以日照职业技术学院创意设计类专业为例

现代学徒制是企业和学校联合培养学生的一种教育模式,创意设计类专业由于专业特点,在现代学徒制教学改革方面存在着不同于其他专业的困难。日照职业技术学院创意设计学院根据学校实际情况,大胆进行工学结合教学改革,最终探索出了适合创意设计类专业的现代学徒制教学模式。     

生物进化论课程期末考试改革的思考

考试改革是高校教育教学改革的一个重要组成部分.本文探索了生物教育类课程考试模式的改革,发现采用自由讲课方式进行考试有利于生物教师教育专业的人才培养,有利于生物教师教育专业学生更好地掌握现代教育技术和培养教育情愫,有利于学生综合能力的提高,自由讲课的考试模式不失为一种良好的考核教学效果的方式.     

新课程改革背景下高中历史教师素质探究

新课改下高中历史教学发生了较大的转变,要求教师具有全新的现代教育理念;教师要积极拓展专业知识;提高专业能力,采取有效措施全面提高自身的专业素养。     

浅谈新形势下高师钢琴课程体系改革

面对我国音乐教育改革,以现代教育理念和现代教育技术为依据,在钢琴专业教学中体现师范教育特色,对教学内容和课程体系进行调整和拓展必然成为一项重要环节。本文针对新课程背景下高师钢琴教学面临的问题,对教学内容和课程体系的拓展问题提出几点建设性意见。     

基于现代学徒制畜牧兽医专业人才培养模式与课程体系研究与实践

制订科学的人才培养模式是现代学徒制教育运行的基本路径,构建合理的课程体系是现代学徒制教育人才培养质量的基础。永州职业技术学院畜牧兽医专业瞄准人才培养目标,制订了"三能力递进、三环节培养、六阶段学习、七环境培育"的"3367"人才培养模式,构建了基于职业行动能力和职业生涯可持续发展的结构优化、紧密对接现代畜牧产业链、充分融合国家职业资格标准要求、代表国内同类专业先进水平的"三能力递进、课证融合"的理实协同课程体系,并予以实施。     

基于现代学徒制的动物医学专业微课程的选题

微课是当前现代教育技术备受关注的一个内容。优秀微课设计的前提就是选题,笔者根据动物医学专业课程的特点,从专业基础理论课、专业基础技术课、专业方向课几个角度探讨微课选题。     

高职畜牧兽医专业“双师型”教师队伍建设的探讨

高职畜牧兽医专业是适应社会发展而开设的现代实用性热门专业,其培养目标是为畜牧业生产、建设、管理、服务第一线培养技术技能型人才,这就要求从事高职畜牧兽医专业教育的教师,不仅需要具有本专业扎实的理论知识和丰富的教学经验,而且必须具有较强的从事本专业实际工作的能力。     

现代职业院校专业设置与区域产业契合关系探析

根据哈南工业新城国民经济和社会发展规划纲要在十二五期间贯彻落实“北跃、南拓、中兴、强县的战略部署,在新形势下,面临新的历史发展机遇,要求现代职业院校在进行专业设置时应做到:密切关注区域产业发展态势与产业政策,转变思路,改变现代职业教育培养目标定位,避免以往教育市场出现的结构性不足和结构性过剩,本文针对区域产业发展的现代职业教育专业设置进行探析.     

农科院校动物科学类人才的培养与实践

我国农科院校的动物科学专业是培养现代畜牧类专业技术人才的重要专业。本文针对当前大学生对于专业的认知度不高、课程设置不利于博学教育、学生实践能力和创新能力不足等问题,结合多年的教学经验和生产实践,分析了加强专业认知、灵活调整课程、加大实践教学,促进产学研结合等方面来改善动物科学专业的教育现状,旨在培养具有丰富理论知识、富有实践能力和创新精神的动物科学类专业技术人才。     

现代学徒制背景下校企双主体育人实践探索 ——粮食工程技术专业校企合作典型案例※

国务院《国家职业教育改革实施方案》中指出:"推进高等职业教育高质量发展要深化产教融合、校企合作,育训结合,健全多元化办学格局,推动企业深度参与协同育人."教育部在《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》中也明确指出:"现代学徒制是传统学徒教育与现代学校教育相结合的新型职业教育制度,是现代学校与现代企业双主体合作培养技术技能人才的重要模式."文章以江西工贸职院粮食工程技术专业为例,介绍了现代学徒制背景下饲料生产/质检岗位校企双主体育人体系的实践探索过程和应用成果,为我国高等职业教育健康发展提供了宝贵的实践经验.     

畜牧兽医专业中高职衔接系统培养途径的探索

为了有效开展畜牧兽医专业中高职衔接教育工作,探索构建现代职业教育体系,对国内已进行的中高职教育实践进行了充分调研,并学习研究了大量国内外相关文献资料和实践经验,提出了畜牧兽医专业中高职衔接教育探索招生考试方式、确立人才培养目标和培养模式、开发人才培养方案和课程体系、建立协调机制和组建教学团队的建议。     

教育数字化转型背景下动物科学专业教育的挑战与对策

随着元宇宙、人工智能、大数据等现代信息技术的发展，人类的思维、生产、生活和学习方式发生了很大变化，推进教育数字化成为必然。文章以动物科学专业为例，从专业特点和数字化教学现状入手，探讨了教育数字化转型背景下动物科学专业教学的难点，并提出了相应的改进策略。通过提高教师数字化素养、开发和共享教学资源、创新实验实践技术及拓展团队合作工具和平台等措施，推动动物科学专业教育数字化转型的顺利进行，为高校数字化教育提供一定的参考和借鉴。     

畜牧专业教学内容和课程体系的改革与探索——以教育部一村一名大学生计划为例

随着现代养殖业向规模化、集约化和流通化的转型,畜牧专业的高等职业教育也需要做出相应的调整。教育部"一村一名大学生计划"在中央广播电视大学开办以来,已经成功培养了动物生产3年制专科学生,在此基础上,中央广播电视大学农林医学院又尝试进行了畜牧专业两年制高等职业教育教学内容和课程体系的改革与探索。     

高职畜牧兽医专业现代学徒制人才培养模式探索

高职院校开展现代学徒制探索是创新发展高等职业教育的重要内容之一,我国职业教育探索试行现代学徒制已上升为国家层面。2014年,我院启动了高职畜牧兽医专业现代学徒制的"唐人神"班,把企业对人才的需求作为培养的起点,采用现代学徒制形式与唐人神集团联合双主体育人,通过师傅带徒形式,依据培养方案进行岗位技能训练,真正实现了校企一体化育人,实现了职业教育与企业的无缝链接,进一步提升了专业服务产业与企业的能力。