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文章在概述《家禽生产学》实践教学特点和要求以及实践教学改革必要性的基础上,对该课程实践教学的探索进行了总结,以期为该学科实践教学的改进提供参考。 相似文献
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彭秀丽 《江西畜牧兽医杂志》2016,(4):4-7
《家禽生产学》是动物科学专业的主要专业课程,对培养学生分析问题、解决问题的能力和综合素质起着重要作用。针对该课程教学过程中存在的教学内容涵盖面广、实践性强、学生学习兴趣不高以及动手能力较差等问题,本文主要从教学内容、教学方法、考核制度及师资队伍的培养等方面入手,对《家禽生产学》课程进行了改革与探索。通过教学改革措施的实施,提高了家禽生产学课程的教学效果和质量,为培养适应现代化家禽生产的高素质专业技术人才服务。 相似文献
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《家禽生产学》是动物科学及相关专业的传统核心课程,现代家禽生产为人们提供优质、廉价的蛋白来源,是提高人民生活幸福指数的重要保障。课程思政是近年国家倡导的一种将专业课教学与思政教学同向同行、融合开展的一种教学理念。为切实推进课程思政与家禽生产课程的结合,该文基于家禽学的教学理念和课程思政的要求,从教学目标、思政目标、融入途径和效果评价4个方面对家禽生产教学过程进行阐述,围绕家国情怀、职业素养、三农精神和责任意识等优化课程供给,并尝试在案例教学、小组讨论辨析、五星教学法、项目式教学等途径融入思政教学,为《家禽生产学》思政课程教学和实践提供参考。 相似文献
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当今社会的竞争主要是人才能力的竞争,大学是人才培养的摇篮,通过日常的教学过程对学生进行能力培养至关重要。通过教师和学生身份的转变,案例导入法、理论教学模块化、总结式,实验教学预习制、开放式,理论考核经常化、科学化,实践考核多样化、实用化等教学内容、教学方法和考核方法等方面的的改革,建立起了能力培养的创新教学模式,使学生在牢固掌握基础知识的同时,能够独立的解决一些生产中与本课程相关的问题,并提高了学生的自主学习能力和不断创新的能力。 相似文献
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家禽生产学实践教学体系的构建本着目标性、系统性、规范性、实用性、综合性的原则进行,由课内实践教学体系和课外实践教学体系两大部分构成。课内实践教学体系的要求是刚性的,课外实践教学体系的要求是柔性的。只有刚柔并济,双管齐下,才能使学生的创新能力和实践能力得到明显提高。 相似文献
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家禽生产学实践教学体系的构建本着目标性、系统性、规范性、实用性、综合性的原则,由课内实践教学体系和课外实践教学体系两大部分构成。课内实践教学体系的要求是刚性的,课外实践教学体系的要求是柔性的。只有刚柔并济,双管齐下,才能使 相似文献
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《家禽生产学》是动物科学类专业本科生必修的专业主干课程,在教与学矛盾凸显的情况下,基于学校和学院层面在动物科学类专业兴趣培养等方面的举措基础上,以兴趣引导视角来探讨《家禽生产学》课程教学路径改革,通过引入案例式、文献式、思维导图式、启发式、互动式和参与式教学方法等教学法,激活学生专业兴趣,增强大学生学习专业课程的动力,改善和提升教学成效。 相似文献
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《羊生产学》是动物科学专业本科生必修的一门重要基础课,该课程与畜牧生产密切相关,具有较强的实践性。随着现代经济的不断发展、人们生活及生产方式的改变,传统教育方式的弊端日益凸显,使得当代大学生对羊及羊产业缺乏足够的认识,这在一定程度上增加了本课程知识传授的挑战性。本文针对传统教学中存在的不足,充分考虑到该课程的实际应用性,从教学方法、教学内容和实践技能训练等方面入手,尝试对《羊生产学》课程中教学内容覆盖范围不合理、理论与生产实践脱节等难题进行探究性改革,从而提高教学质量,为培育高素质专业技术人才奠定良好基础。 相似文献
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