对西部农林中等专业学校发展走向的思考

目前,中等职业教育出现了明显的滑坡现象,西部农林中等专业学校陷入招生与就业的两难境地.基于西部农村实际情况及特点、西部农林中专学校的现状、职教发展趋势以及社会发展的需要等,西部农林中等专业学校继续办好中职是可行的选择,其发展走向为:立足于中职,面向农村,低重心发展,以农村实用技术为动力,以创业教育为主线,以弹性学制为手段,走科、教、产一体化,规模与效益相结合的区域特色型办学之路.     

产学研结合 促进农类专业改革和发展

分析了中职学校农类专业存在的问题,提出通过对办学模式、教学方法、课程设置等方面的改革,实行产学研结合,充分扩大农类专业的招生规模,培养更多技能型、应用型人才,为＂三农＂服务,同时促进农类专业发展。     

涉农中职教育教学发展现状及改革对策的研究

本文针对目前涉农中等职业技术教育的发展现状,分析了涉农中职教育教学上的不足,提出了涉农中职教育教学改革的方向及对策：首先是明确涉农专业中职教育人才培养目标,创新人才培养模式;其次是改善涉农专业中职教育的课程模式、优化课程设置;此外,还要加强师资队伍建设、提高教育教学质量。同时,还探讨了未来涉农中职教育的发展趋势及走向：以就业为导向,实行灵活开放多样的办学模式,实行产教结合的人才培养模式,为社会主义新农村建设和推进城镇化建设培养更多的涉农专业骨干人才。     

农村中职学生流失原因及对策

"招得进,留得住,抢着要"是农村中职学校必须解决的重要课题,如何控制学生流失问题,已经成为当前中等职业教育发展的一个重大难题。下面就控制学生流失的意义、学生流失的主要原因、控制学生流失的措施做以下梳理,希望对中职教育有所启迪或帮助。一、控制学生流失的意义学校招生竞争越来越激烈;招生成本越来越高;生源质量逐渐下滑,且选择学校的主动权完全由学生和家长掌握,学校没有多少选择余地。虽然目前中职学校已基本形成"出     

我国农村中职学校招生问题的破解对策

从生源流失、读书意愿、生源构成几方面阐述了我国农村中职教育招生状况存在的问题,分析了我国农村中职教育招生困难的原因,最后提出了解决我国农村中职教育招生困难的对策建议。     

浅议农业中职教育存在的困难及发展对策

农业中职教育发展存在滞后于农村经济社会发展及其他中职教育发展,生源减少,办学困难,毕业生就业创业难等是主要问题。作者提出要加快农业中职教育发展,不但要加大政策支持力度,而且农业中职学校自身也要加快改革步伐,创新办学模式,真正推动农业中职教育发展,更好为三农服务。     

中职学校园林专业教育教学创新视角

我国城市化现代化建设对于具有园林专业方面实务人才的需求量越来越大,中职学校对于园林专业的招生和教育教学都更加重视。但目前中职学校园林专业的教育教学存在一定的困境,表现在教学方法、教师教学水平、理实结合等具体方面。因此,为适应国家对中职园林专业人才培养的需要,适应中职园林专业学生就业创业的需要,必须对中职园林专业教育教学予以创新,创新视角即针对问题、破解问题、与时俱进。     

浅议农业中职教育存在的困难及发展对策

农业中职教育发展存在滞后于农村经济社会发展及其他中职教育发展,生源减少,办学困难,毕业生就业创业难等是主要问题.作者提出要加快农业中职教育发展,不但要加大政策支持力度,而且农业中职学校自身也要加快改革步伐,创新办学模式,真正推动农业中职教育发展,更好为三农服务.     

高等农业院校按类招生的现状与对策分析

＂按类招生＂已经成为我国高校招生发展的一个必然趋势,它有利于进行通识教育和培养高素质复合型人才,提供更多的专业选择空间进而改变原有的教学模式和人才培养模式,体现了＂以人为本＂的教育理念。通过对普通高等农业院校实施＂按类招生＂现状的分析,探讨了按类招生过程中出现的一些不足之处,并提出了实施＂按类招生＂需要建立新型的监管体制、改进人才培养模式、走出各学校自己的特色等对策。     

乡村成人教育

人均100。元以上的地方,要以乡镇企业职工培训为重点,兼顾农副业培训。这个决策使全省农村成人教育更能因地制宜,与经济发展更紧密地结合起来。如南通市农村成人教育新思路就是实行教育与经济一体化,形成了成人学校与丰产方、实验区协作,与专业户、学员家庭联营等四种教育经济一体化的办学模式,成人学校成了当地教育培训、生产经营、技术推广、试验示范的多功能基地。(且) 95040601中组部、中国科协联合发文搞好农村党员干部实用技术培训/新华社//人民日报一1995,6,13 中央组织部和中国科学技术协会近日联合下发《1995一20。。年农村党员、…     

高职德育教育 以培养就业能力为基点

就业能力的培养是市场经济和教育体制改革对高等职业学校德育教育提出的新要求。着力培养学生的就业能力、适应经济社会需要，是高职德育教育的基本职责和应有内容。应当把培养学生的一般就业能力，贯穿与高职德育教育的全过程，更新观念、创新改革，全面提升高职德育教育的质量和水平。     

新《职业教育法》背景下对高职自主招生工作的思考

在新《职业教育法》正式实施背景下，探索完善更加贴合社会发展的多元自主招生体系，成为高等职业教育自主招生面临的新问题。从我国自主招生制度的发展演进着手，分析新《职业教育法》出台后对高职自主招生工作产生的积极影响，提出要进一步完善高等职业教育自主招生选拔模式，深化改革加强体制机制建设形成合力，从而保障我国高等职业教育自主招生的良性、健康发展。     

农村职业教育定位的二元悖论分析

农村职业教育得到了发展,但农村职业教育的定位不清严重影响了其自身的发展。农村职业教育应坚持为农村服务、为农民服务的价值取向,应该被纳入整个国民教育体系,应是学历教育和非学历教育、职前教育与职后教育相互贯通、层次结构合理、门类齐全的大职业教育。     

建立高等教育科类结构双目标规划模型的初探

以云南省 １５所大学中随机选取的三个专业为例，将高校的社会效益简化为两个目标函数，利用往年三个专业招生人数、就业率等数据建立双目标规划模型，确定三个专业的最佳招生人数。最后结合实际对模型提出改进意见，旨在探求高等院校科类结构的合理性     

影响普通高校人才培养质量的自身因素探析

随着我国高等教育招生和就业体制的改革，高等教育的规模不断扩大，社会发展对高等学校人才培养从量的要求逐渐转变成为质量的提升，质量成为社会和大众关注的焦点。本文对影响当前普通高等院校人才培养质量的自身因素进行了深入探析并提出了应对的措施。     

广西高职教育农村能源（沼气）专业研究

高职教育是以传授职业技术为核心,以就业为市场导向,以培养生产、管理、服务第一线高技能应用型人才为根本目标的教育。高职院校的专业设置和建设应以为地方经济建设和社会发展服务为出发点,培养出与地方经济发展”适时、适应、适合”的高素质人才。就广西高职教育农村能源（沼气）专业进行了初步研究。     

关于发展职业教育的几点思考

发展职业教育,最根本的问题是转变观念,调整职业教育结构,加强师资,重视技能,解决就业、教育经费等,并以市场为导向,走信息化、集团化的办学之路。     

农村职业教育在培育新型农民中的意义及发展对策

结合新型农民的内涵及农村职业教育的构成,探讨了农村职业教育对于培育新型农民的重要意义,分析了在新型农民的培育过程中,农村职业教育的现状和问题,提出要充分发挥农村职业教育对培育新型农民的作用,必须正确审视农村职业教育的办学定位和办学理念,增加对农村职业教育的投入,加强"双师型"教师队伍的建设,充分借鉴国外的职业教育经验,增进交流与合作。     

台湾高等教育的发展历程及启示

在总结分析台湾高等教育的发展历程、特点及存在的问题的基础上,比较了两岸高等教育发展的特点,并对大陆高等教育带进行思考。指出当前内地高校特别是地方高校首要任务是在稳定招生规模的前提下,加大教育投入,在注重硬件建设的同时加大软件建设力度,始终把学科、人才、平台三大发展战略放在首位,同时要大胆进行教育教学改革,建立与之相适应的教育质量保障体系,对有实力的大学要适当减少本科生招生规模,大力发展研究生教育,加快实现向研究教学型或研究型大学过渡,承接高校高端分工任务,培养高层人才。