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实验课程一直以来是国内大部分高校水产养殖专业学生的必修课程。相关课程目前大多采用PPT讲授+学生操作+实验报告或试卷提交的传统教学和考核模式,学生存在实践参与兴趣不高、主观能动性差的问题。针对该类课程的教学现状,以水产动物营养与饲料学实验课程为例,通过对“互联网+”基础上的实验教学方法、考核手段等方面的内容进行探讨,以期利用教学模式与考核方式的创新,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主观能动性,为新时代“互联网+”背景下实验课程创新与实践设计提供参考。 相似文献
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实验教学是生物化学课程的重要组成部分。本文根据现代生物化学实验课程的特点,对教学内容、实验教学模式及考核方式等方面进行了探索与改革,强化了学生实验技能和综合能力的训练,明显提高了学生的思维能力和创新意识,并有效地调动了学生的学习兴趣和热情。 相似文献
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实验教学是高校教学的重要环节,该文介绍了对生物制药工艺学实验教学的内容与方法进行改革探索和实践。在实验教学中实施了实验教学模式、实验教学内容、实验考核方法以及实验室管理等改革,使学生进行研究性实验与学习,有效地培养了学生学习实验课程的主动性和积极性,提高了学生的创新能力和团队协作精神。 相似文献
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基于创新素质培养的生态学实验教学改革与实践 总被引:3,自引:2,他引:3
实验教学在高校本科人才培养过程中具有重要作用.本文结合生态学实验课程教学的改革实践,从优化实验教学内容、调整实验结构体系、改进教学方法和改变考评方法四方面探讨了培养学生的学习兴趣、调动学生在生态学实验课程中的积极性和主动性、培养学生实践能力与创新能力等的方法与途径. 相似文献
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苏格兰农学院动物科学专业课程设置与教学特点分析 总被引:1,自引:0,他引:1
苏格兰农学院动物科学专业推行以社会需求为导向的课程设置方式,课程的设置分为核心课程与选修课,教学过程主要包括理论学习和实验操作训练,实验课程主要培养学生的实践与实验操作技能。课堂教学形式包括讲座、辅导或答疑、Seminar、个人陈述及项目学习等。教学特点体现在突出专业特点、注重学科交叉、讲求实用与可持续性、满足学生个性发展、成绩评定灵活多样等方面,这些特点又从不同侧面反映了英国高等农业教育的特点,值得国内相关高校同类专业参考。 相似文献
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结合近年来细胞生物学课程的教学实践,就细胞生物学教学模式与效果进行探讨,旨在推动细胞生物学教学方式、方法的发展,提高学生学习细胞生物学课程的兴趣,提升学生分析与解决实验过程与结果中存在的问题及理论联系实验的能力。 相似文献
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姜晓坤 《吉林农业科技学院学报》2014,(2):87-89
通过对《食品分析》实验课程实验内容、教学方法、教学手段、考核方法、职业技能鉴定等五个方面进行教学改革与实践,结果大大激发学生主动学习的积极性,增强学生的科研意识,操作技能增强,教师和学生的一些科技创新成果增加,教学效果良好. 相似文献
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