试析硕士研究生入学考试复试改革

研究生复试是研究生入学考试的重要组成部分,是进一步考察考生的综合素质和科研能力的重要环节.在回顾我国硕士研究生复试环节的发展历程和分析当前复试环节中存在的问题,提出复试改革的对策和建议.     

坚持中期考核保证研究生培养质量

坚持中期考核保证研究生培养质量华南农业大学侯辉萍研究生中期考核是在研究生培养过程中建立的筛选制度，目的在于贯彻因材施教的原则，促进优秀人才的成长，激励大多数研究生奋发向上，淘汰不合格的研究生，以提高研究生的培养质量。几年来，我校的基本作法和经验是：一...     

统筹管理下农林高校研究生招生方式探析

非全日制研究生统筹管理之后,农林高校研究生招生工作出现了一系列的问题,如生源数量不足、生源质量不高、招生考试复试有效性欠缺、生源数量与质量之间存在矛盾。针对这些问题,农业高校应该加强自身学科建设、做好研究生招生宣传工作、严把复试录取关、做好研究生培养工作、提高就业水平及质量。     

中期考核是提高研究生培养质量 促进学风建设的重要措施

当前,出国和经商风再次冲击高等学校,如何稳定教学秩序,激励研究生的学习积极性,不断提高培养质量是研究生管理中的重要课题。为了适应改革开放的形势,向国家输送合格的高层次人才,在研究生培养过程中,进行中期考核,实行分流,引进竞争机制,对提高研究生的培养质量和促进学风建设均有重要意义。 中期考核的必要性 我校已连续四年对二年级研究生进行中期考核,随着对中期考核意义的认识不断提高,考核办法不断完善,考核的效果也日益显著。     

统考形势下少数民族地区农科研究生教育面临的问题及对策

全国硕士研究生入学初试统考是进一步提高研究生选拔质量的一项有效措施.但统考形势下,少数民族地区农科院校研究生教育面临着生源严重不足的问题.在分析生源不足原因的基础上,提出了完善少数民族考生照顾政策、争取地方政府更多的资金投入和提高学校的生源竞争力三项措施,为发展少数民族地区农科研究生教育提供参考.     

建立研究生考核分流制度

研究生考核分流,是近年来研究生管理部门试行的一种新的管理措施,就是在研究生培养过程的中间环节,按照科学、合理、全面的标准,对各个研究生进行考查审核,并评定出优秀、合格、不合格等结果,继而对不同类型的研究生采取不同的管理办法,对于优秀的博士生,准予提前毕业,对于优秀的硕士生,准予提前毕业或提前直接攻读博士学位,对于合格的研究生,准予继续攻读学位,对于不合格的研究生,中止学习,分配工作。在研究生培养过程的中间环节,对各个研究生进行全面考核,并采取必要的分流措施,鞭策甚至惩处落后者,督促中流,     

研究生教育生源质量提升的四个关键环节--基于浙江大学的个案研究

生源质量是教育质量提升的前提与保证。本文以浙江大学为个案,通过剖析浙江大学研究生生源组织、生源信息化管理、初试和复试等四个环节,探讨了有效提升研究生教育生源质量的一些具体措施。     

大学英语四级统考成绩与硕士生英语入学统考成绩关系的定量研究

本文对 78名应届考生的大学英语四级统考成绩与硕士生英语入学统考成绩进行了定量研究。得出了大学英语四级统考成绩与硕士生英语入学统考成绩之间存在着较高度正相关的结论。据此 ,本文认为 :大力加强英语教学 ,最大幅度地提高本科生大学英语四级统考的通过率和平均成绩 ,最终提高硕士生考生英语入学统考成绩的及格率和整体水平 ,是本科生基础英语水平尚低的边远省区和部分内陆省份发展研究生教育的重要措施之一。     

《研究生招生工作微机管理系统》初探

《研究生招生工作微机管理系统》是根据我校招收研究生工作的具体情况研制的.它由一主摸块和四个子摸块组成,可以完成从考生报名到新生入学之间的全部工作.具有操作简便、灵活,容易学习,便于掌握等特点,经初步试验收到了良好效果.     

新形势下地方农林院校农学类研究生招生存在的问题及对策

新形势下,地方农林类院校农学类研究生招生出现了一系列的问题,如生源数量严重不足、优秀生源大量流失、复试有效性削弱、研究生培养缺乏个性、不利于社会主义新农村建设等。针对这些新问题,国家应加大对农学门类学科的投入,扩大农林院校推免生的推荐比例;学校应努力加强研究生培养平台建设,出台研究生招生优惠政策,高度重视和广泛做好招生宣传工作,进一步提高研究生的就业率与就业质量。     

高考入学成绩与基础课成绩的相关分析

多年来,高考入学成绩一直是考生进入各类高等院校的主要依据。从理科类考生中录取医学生,入学后的学习成绩与高考入学成绩间的相关性有多大?入学后各门课程之间的相关性又是如何?这是教育界长期以来讨论的热点。我们对本院临床医学专业87级学生的高考入学成绩和入学后基础课成绩进行相关分析,并就从理科类考生录取医学生的效度及医学基础课的课程设置等问题提出一些粗浅的看法。     

关于改革农科硕士研究生招生工作的意见

研究生的招生工作是保证研究生教育数量的发展和质量提高的重要环节,研究生的报考过程不仅决定研究生招生计划能否实现,而且直接影响着入学后的培养质量。我们自七八年恢复研究生招生以来,建立起来的研究生招考制度,经过七年的实践     

提升研究生培养质量的思路与策略

本文紧密结合工作实际,从调整招生模式、改进复试方式、优化培养方案、强化实验教学以及建立激励机制等方面,就提升研究生培养质量问题展开了探讨,并提出了若干行之有效的方法与策略。     

基于“多元互补”培养模式的应用型专业研究生质量提高研究

针对研究生培养质量下滑的普遍现实问题,以“组合增效”模式构建研究生入学选拔标准、以“借入式”扩展性培养扩大培养团队力量,提高“应用型”专业研究生知识面和实践技巧,补充毕业后“跟踪培养”,解决研究生自主创新、综合素质、实践技能及再教育方面等影响研究生质量的问题根源,对改革研究生培养模式,提高研究生质量具有重要的实践指导意义.     

美国农科专业学位研究生培养模式与启示

以研究生培养模式4个核心要素为切入点,剖析了美国农科专业学位研究生的培养目标、入学形式、培养方式和质量控制特点,最后提出美国农科专业学位研究生培养模式的启示。     

研究生调剂政策对考生教育偏好的影响

自研究生招生实施调剂政策以来,更多的考生有机会继续深造,这不仅帮助考生实现了自己的理想,同时也从侧面缓解了日趋严峻的就业形势。从降低录取的风险以及扩大入学率角度分析,研究生调剂政策很大程度地提高了考研生对研究生教育的偏好,但从研究生的培养质量以及提高机会成本角度分析,调剂政策可能会降低考研生对研究生教育的偏好。     

主动适应,多种形式培养合格的高层次人才

几年来,我校研究生的招生工作积极转向农业工程生产实际部门,转向边疆、转向考生所在单位,从而改变了生源的构成。突出表现在:在职人员比例逐年增加;长工龄的定向研究生比例逐年增加。但随着大批定向研究生入学,也带来了新的问题,例如在入学起点差距较大的情况下如何因需施教,提高基础理论水平;如何发挥定向研究生解决工程实际问题的能力,提高整体水平等等。 一、针对不同生源采取不同措施,提高水平、保证质量 不同的生源表现出不同的基础、不同的知识结构、不同的能力,培养工作如何适应这种情况呢?我校在保证“同一学位,同一水平”的原则下,采取多种措施,以适应不     

农科院校研究生英语入学水平分析

采用统计学对比分析法,对中国农科院研究生院10级和11级研究生英语入学水平测试的数据和相关因素的分析,发现农科研究生整体英语入学水平较弱,个体水平差异较大;博士研究生与硕士研究生英语入学整体水平无显著差异。提出重视公共英语教学、进行模块教学、以专业学习带动英语学习等建议,以期推动研究生英语教学改革。     

高校招生:今年有哪些变化

1.进一步放宽报名年龄和条件。取消 "未婚,年龄一般不超过二十五周岁 "的限制; 　　2.思想政治品德考核结论明确分为合格、不合格两种,对有反对四项基本原则的言行等情形,增加 "经教育或处罚仍不悔改的 "界定,属于思想政治品德考核不合格; 　　3.高考 " 3＋ X"科目设置方案要求 " X"部分科目全面开放,由高校和考生选择。高考时间将比原来延长一天,根据实际情况,高考时间规定为 "于 7月 7、 8、 9、 10日四天内举行 "; 　　4.鉴于合并组建高校规模大、专业多、生源质量不一的实际情况,允许各省、自治区、直辖市招生委员会 "可…     

美国研究生课堂教学特点及启示

研究生课堂教学作为研究生培养的重要组成部分,是研究生获得知识、技能和培养创新能力的一个关键环节。美国研究生课堂教学具有任教师资学术水平高、教学内容侧重内在联系、互动式开放教学盛行、课程考核评价方法科学合理等特点,这些对提高中国研究生课堂教学质量具有一定的借鉴作用。