大学生综合素质培养中音乐教育的作用及其内容与形式

1999年6月13日中共中央、国务院发布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称为《决定》）指出：“实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节,学校教育不仅要抓智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透,协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。”音乐教育作为素质教育的一个重要内容,对陶冶青年学生的思想道德情操,塑造正确的人生观,使其成长为全面和谐发展的人,具有重要作用和特殊意义。笔者围绕大学生综合素质培养中音乐教育…     

浅谈中职教育中的审美教育对德育工作的促进作用

审美教育是对学生进行全面素质教育的重要内容,是培养人、造就人、提高人的过程,而德育又是直接关系到学校培养和造就什么样的人的关键所在,所以,在全面推进素质教育的进程中,要深入体现审美教育中德育渗透的必然性。本文试图通过中职教学过程中的审美教育来探讨一个新的德育途径。     

教育与"天人合一"

人是社会和自然的人，是一切社会关系的总和，“天人合一”的社会可持续发展状态应由人来完成。只有通过教育塑造全面发展的人，才能更好地战胜自我，在人类社会与自然的大系统内谋求有效发展，实现提高人类生存质量这一最终目的。     

论高校德育的人本化

随着高等教育改革的不断深入，高校德育正面临着从理念到实践诸层面的挑战，主体性的教育思潮日益高涨，人本化的德育观已逐渐为世人所接受。因此，构建人本化的高校德育体系已刻不容缓。人本主义的思想教育理念所具有的心理学、教育学内涵为人本化的德育理论提供了科学的理论基础，在设计人本化的德育内容时应遵循发展性和时效性原则，在德育方式和方法的运用中应根据德育对象的主体化、德育途径的隐性化、德育内容的个性化以及德育手段的现代化实施参与式、渗透式、咨询式和自主式的教育。这一体系能最大限度地解决德育效果的有效性弱化这一顽疾。     

论新世纪我国高校思想政治教育改革的基本走向

新世纪 ,我国高校的思想政治教育正不断面临着层出不穷的新情况、新问题。思想政治教育要从指导思想、教育观念、内容结构、主客体关系、客体心理、组织形式、传播载体和教育环境等方面进行改革 ,才能为自己寻求新的生长点和发展轨迹 ,才能适应现代社会发展的趋势 ,为社会培养出高素质合格人才     

论高校档案馆教育功能的拓展

高等教育赋予高校档案馆以教育功能,教育功能的主导内容在于德育,特性在于智育和美育,它涉及了学校教育和社会教育两大教育领域,既具有学校教育的形式,又具有社会教育的深远影响。高校档案馆教育功能的发挥对高校档案馆可持续发展具有十分重要的意义,建设教育型档案馆是高校档案馆发展的新模式。     

试论语文教学中如何实施素质教育

素质教育是按照社会和人的发展的需要,遵循教育教学规律,面向全体学生,以全面提高学生素质为核心的教育。语文学科是这个基础教育的基础,既是素质教育的一个重要内容,又是落实素质教育的工具和媒介,语文教学必须树立素质教育思想,应注重语文教学的德育功能,加强语文教学中人文教育,应培养学生思维能力,优化学生思维品质、增强语文的应用意识。     

加强班集体建设德育是基础

德育是中学教育的中心和统帅。教育规律表明,德是学生个性的主导因素,对智、体诸多方面的发展起不可忽视的作用。而作为学校教育的基本单位--班级,更应该发挥德育的基础作用,加强班集体思想建设,坚持把德育放在首位,只有这样，才能创造出一个个优良的小环境，从而形成大环境一中学整体德育工作的新局面。     

新时代高校网络伦理教育的挑战与对策

高校网络伦理教育是新时代的新要求。其重点教育对象、具体教育内容以及教育路径的确定都面临着较大的挑战。建议通过普及性的教育和针对性的纠正相结合的方式推进,并把其内涵中的"三对关系",即人与网络的关系、网络社会中人与人的关系以及网络空间自我与现实社会自我的关系,分别作为网络伦理教育的基础、核心和关键。形成以思想政治教育领域、核心专业课程和其他学科引入网络伦理知识相结合的网状结构教育模式,构筑德育共同体。     

中等职业学校实施素质教育探析

职业教育作为我国教育的重要组成部分。只有与时俱进、更新教育观念、德育与能力培养并重、深化教学改革、重视并加强实训基地建设等,才能源源不断地向社会输送高素质的技能型人才,才能不负人民的重托,才能真正撑起职业教育这片蓝天。     

德育与专业教育相融合的有效途径探索——举办大学生食品加工创意大赛的启示

育人是高校的根本任务,也是一个系统工程。德育是素质教育的灵魂和核心。实现德育与专业教育的融通,是新世纪高校发展和德育创新的内在要求。德育可以通过校园文化、社会实践、等途径与专业教育相融合,承办专业性大赛就是有效途径之一。笔者通过在学院开展大学生食品加工创意大赛打造的多元化实践教学。通过大赛实现高效培养人才对于社会的参与性,提高学生的实践水平及从业能力,来探索德育与专业教育相融合的有效途径。本文就此次大赛的成效、对学生的启示与对本科生与研究生之间起到的积极作用展开论述。     

大学生廉洁教育“三进”的多向度思考

廉洁教育是高校德育的重要内容,是实现源头上预防腐败的切实保证,对促进全社会的反腐败具有深远的影响.高校要积极运用哲学思维,创新思路方法,把知行合一作为目标追求,提倡理论与实践密切结合,引导学生成为廉洁思想的守护者和践行者;把以人为本作为基本原则,坚持主体性、贴近性、个性化、民主化、生活化,把尊重人、关心人、教育人贯穿在教育的全过程;把统筹兼顾作为根本方法,科学筹划、整体考量,扎实推进廉洁教育“进教材、进课堂、进学生头脑”工作,潜移默化地培养具有廉洁品质的优秀人才.     

高职院校“三维一体”协同德育探析

协同德育是协同教育的一种具体形式,"三维一体"协同德育是强调在庞大的协同德育系统工程中三大协同主体中的维度格局,重在加强学校、家庭、社会之间各系统教育力量的整合和协调相一致。尤其是在构建高职院校德育过程中,根据高职生家庭德育的未知共识、学校德育中学生的抗拒接受、社会德育的点式难控等特点,需要更加突出三者的德育优势揉合才能增强高职院校德育效果。     

漫谈洛克的绅士教育对我国小学教育的启示

16世纪末17世纪初,英国的绅士教育兴起。作为绅士教育全面系统的阐述者洛克,他认为绅士是善于处理自己的事务且有德行、有用、能干的人才,对绅士的培养应从健康、德育、智育、礼仪等方面来进行。在中国这个提倡和谐发展的社会中,许多重点小学也都打着培养"绅士淑女"的口号来进行招生。因此,绅士教育的影响力我们不容小觑。所以,笔者在分析了《教育漫话》中洛克绅士教育思想的基础上,去更多地探讨和发现洛克的绅士教育思想对我国的小学教育能带来一下三个方面的启示:确立科学可行的德育目标,重视学生的优良德行教育;开展多样化的选修课程,实施导师制度;利用榜样的力量,充分开展"礼仪周"等活动。     

论高等院校中艺术审美教育

中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推广素质教育的决定》中明确指出：“实施素质教育必须把德育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中，学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。”这一指示在进行整体素质教育的范围内强调了美育的重要性，充分表明了美育不仅能陶冶情操，提高素质，并且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。所以，大学审美教育课程的设置有着极其重要的现实意义。一、…     

思想政治教育需要及其激发和培养探析

人的需要是人的能动性最原初的动力。解决当前思想政治效果不佳的问题 ,从根本上也要从激发思想政治教育的需要入手。分析了思想政治教育需要的涵义、意义。提出思想政治教育必须遵循人的需要的发展规律。当前条件下 ,激发和培养人的思想政治教育需要 ,基础在于发展社会生产力 ,满足人民基本的物质生活需要 ,为思想政治教育奠定坚实的物质基础 ;关键是要完善思想政治教育内容体系 ,增强思想政治教育内容的渗透力和说服力 ;最直接的方法是惩治腐败 ,树立党的良好形象     

蔡元培德育思想研究

蔡元培是我国近代著名的思想家和教育家。在民族危机加深,传统文化的熏陶和西方文化的影响下,蔡元培毅然选择教育救国。蔡元培的德育思想内容不仅丰富而且博大精深,以德育为中坚,"五育"并举;以"造就完全人格"为德育目标;以"自由、平等、博爱"为中心的德育内容不仅符合时代的发展要求,而且对后世德育学科的发展有着重要的意义。     

试论高等职业教育中的技术伦理教育

我国经济技术的迅速发展、高职德育内容的丰富以及高等职业教育发展的内涵迫切需要在高等职业教育中进行技术伦理教育.我国举办高职教育的院校进行技术伦理教育的现状不容乐观,可以借鉴国外的经验,从校园建设、课程体系、教师以及学生的角度采取措施加强其技术伦理教育.     

如何确立综合素质教育理念

提高学生的综合素质,必须采取综合的教育手段,适应社会的需求,不断更新完善教育理念,构建符合时代要求的人才培养体系,因材施教,梯级培育,培养出未来社会各阶层的中间。一、立德育为先的教育理念自从有教育以来,就有德育、智育、体育。在不同的历史时期侧重点有所不同,但德育为     

信息社会大学德育实效性的思考

21世纪的信息社会，开创了大学德育理论与实践的全新视野，使其更具新的特点。重新审视当今大学教德育，应创新、优化德育内容，探索新的德育模式，彰显德育的实践特征，重视学生的主体地位，关心学生的主体需要，加强情感教育，提高德育实效。