农村留守儿童现状分析及教育对策思考

留守儿童教育问题主要表现在品德、人格、心理、学业等方面。政策实施的不力、父母思想观念的影响、学校与社会努力的关注不够是问题的主要成因。推进教育制度创新,完善农村社区教育和监护体系,提高父母对孩子教育问题的认识,充分发挥学校的教育功能是解决留守儿童教育问题的根本对策。     

探析留守儿童家庭教育问题及解决对策

随着城乡经济发展的不平衡,越来越多的农村剩余劳工选择放弃务农而进城打工;加上由于乡村的家庭经济条件等方面的局限,有些乡村父母没有能力把子女留在身边,由此便形成了一群庞大的农村留守儿童群体。随着留守儿童这个群体规模的不断变大,随之带来的教育问题也越来越严峻。从整体上看,这不仅仅是一个简单的教育问题,它已经变成了一个社会问题,留守儿童缺失家庭教育的问题不仅对其个体,还对整个乡村地区未来的发展乃至整个社会的和谐发展都具有长远的影响,所以留守家庭的家长、学校、政府、社会都需要对此进行高度的关注。笔者经过实地调研后,从现阶段留守儿童家庭教育的现状出发,全面地分析出现留守儿童家庭教育问题的原因,从而提出具有针对性的解决对策。     

社会支持理论视角下农村留守儿童意外死亡问题探究

本文在社会支持理论视角下,对农村留守儿童意外死亡问题的几个典型案例进行分析,探讨农村留守儿童意外死亡问题存在的现状、影响、原因以及解决策略,力求构建农村留守儿童意外死亡的行为教育和人身安全的保护体系,冀以此促进农村留守儿童的健康成长。     

对农村留守儿童现状的思考

随着我国现代化进程的不断加快,大量农村剩余劳动力开始向城市转移,农民工进城后无法解决孩子进城后的学习、生活和医疗保障等问题,迫于现实的压力,只能将孩子留在农村,留守儿童问题也由此产生。     

四川省农村地区留守儿童教育问题研究

随着农村剩余劳动力向城市大量的转移,农村的留守儿童问题日益的暴露,尤其是在偏远地区的农村,留守儿童的基本教育无法满足儿童成长的需求。本文基于四川省农村地区留守儿童教育问题为研究视角,从留守儿童的教育的相关概述入手,分析了四川省农村留守儿童教育存在的问题,全面的分析从多个角度总结出留守儿童教育的解决对策,旨在改善农村留守儿童教育环境,提升农村教育水平,实现城乡教育的协调发展。     

农村留守少年犯罪问题研究

本文介绍了农村留守少年犯罪问题的现状,剖析了农村留守少年犯罪的原因,提出了解决农村留守少年犯罪问题的相关建议。     

农村留守儿童学前教育问题调查报告——以河源市和平青州镇为例

河源市作为广东省的山区市之一,经济发展较为落后,而学前教育也落后于全省平均水平。作为进城务工人员输出大市,留守儿童众多,而留守儿童的学前教育现状,包括幼儿园数量,入园率等问题亟待关注和解决。本报告将以农村留守儿童学前教育问题为切入点,以广东省河源市和平县为例,探讨影响当地留守儿童学前教育的因素,并尝试着提出改善当地留守儿童学前教育的措施和进一步解决留守儿童问题的建议或意见。     

农村留守儿童教育现状分析与对策

留守儿童表现出来的问题众多,其中教育问题已经相当严重并逐渐成为社会热点问题,甚至在今年的两会期间留守儿童问题已成为热点议题引起国家政府部门的重视。本文试图通过对当前农村留守儿童的教育现状入手,分析制约影响留守儿童教育的因素,找出能够改变这种现状的对策,为农村留守儿童的教育寻求一条可行的途径。     

农村留守儿童道德教育现状与对策研究

随着我国社会经济的快速发展,大批的农村剩余劳动力向城市转移,成为促进城市发展的农民工,由此产生了留守儿童这一社会现象,随之而来的是留守儿童在生活、教育、心理状况等方面的问题日益突出,文章关注的核心是留守儿童的道德教育状况.通过问卷调查和案例访谈,归纳和总结了农村留守儿童在道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四个方面存在的问题,在分析问题产生的原因基础上,提出该群体道德教育有效可行的对策和建议.     

农村留守老人的经济状况分析

本文对于2015年安徽省的亳州市、淮南市、宣城市三个地区的444位农村留守老人的有效问卷调查和实地走访了解农村留守老人的经济状况。子女的外出务工可以使老人的经济收入有一定的增加,但随之老人的负担也在增加,抚养孙辈、人情往来的等花费使留守老人的经济负担加重,农业生产劳动量的增加,也影响了老人的身体健康。     

3～6岁农村留守儿童的心理健康状况及对策研究

近些年来,留守儿童的问题备受关注。在查阅资料的过程我们中发现,关于农村留守儿童问题的调查研究和分析,大部分是针对6-16岁的,而3-6岁这部分被关注的程度却不高。这使很多幼儿在认知、情绪情感、性格缺陷等心理方面出现问题。本次调研以3～6岁的农村留守儿童的心理健康问题为切入点,为3～6岁农村留守儿童的心理健康问题提出了一些对策。     

建设社会主义新农村视域下的农村留守妇女问题研究

建设社会主义新农村是我党在新时期的重要战略任务,而作为建设社会主义新农村中间力量的农村留守妇女却因为身心压力过大而陷入艰难的困境。农村留守妇女的问题直接关系到新农村建设的进程,政府和社会各界应该携手共同关注农村留守妇女,帮助她们排忧解难,尽早走出困境,真正成为建设社会主义新农村的中坚力量。     

“留守儿童”大学生的日常思想教育

目前,全国留守儿童已经超过6000万,其中,许多20世纪90年代的留守儿童进入了大学.他们身上既有消极的因素,也有积极的因素.在日常思想教育过程中,要注意“扬长避短”,克服消极因素,激发积极因素,促进他们的健康成长.     

特种设备使用单位安全管理问题探析

特种设备在我国经济建设中起着不可缺少的作用,然而最近不断有特种设备事故的发生,本文在对特种设备使用单位管理现状进行调查研究的基础上,分析了使用单位管理上存在的问题,并提出了相应的措施,保证特种设备安全有序的运行。     

试论大学生“三下乡”社会实践活动对农村留守儿童的作用

解决好农村"留守儿童"问题,需要政府重视,社会关注,农村家庭投入,农村社区配合,此外,高等教育机构也应该伸出大力援助之手,从孩子的学习、生活、心理等诸多方面,将农村"留守儿童"教育成对家庭和社会都大有益处的合格人才。在关心和教育农村"留守儿童"方面,大学生"三下乡"社会实践活动,能够在充分发挥大学生专业所长的基础上,全面关心和援助农村"留守儿童"的学习生活,发挥积极作用。     

湘西自治州中学留守儿童自我控制能力调查与培养研究

留守儿童问题已备受社会关注,本文通过对湘西州中学留守儿童自我控制能力的调查,了解其自我控制特征,并探讨培养自我控制能力的方法,为湘西州中学留守儿童健康成长提供参考依据。     

我国当前非留守儿童心理问题分析及预防策略

随着我国当前社会经济的发展与科学技术能力的提高,我国的心理学迅猛发展,而心理学中的儿童心理学也彰显出其巨大进步。但就目前来看,对于儿童心理学的研究重点放于我国留守儿童心理问题上,非留守儿童的心理问题常被忽视。近些年来,因儿童心理问题造成的社会恶性事件中,非留守儿童犯罪事件的数量并非少数,使得关于儿童心理问题尤其是非留守儿童的心理问题的讨论变成了社会舆论的焦点。本文通过对我国当前非留守儿童的心理问题进行分析,进一步提出针对非留守儿童心理问题的预防策略。     

农村牧区留守儿童生命教育现存问题探析

文章在概述了农村牧区留守儿童基本问题的基础上,阐述了农村牧区留守儿童生命教育面临的窘境,以及在实际生活中遇到的情感迷茫、学业压力、安全成长等问题。在农村牧区留守儿童生命教育建设发展过程中,要建立健全家庭与学校联动机制,完善政府与社会的互助机制,尽全力构建一种情系学校、感恩家庭、服务社会、依托政府的四位一体的联动工作机制,形成一股合力后各尽其职,妥善发挥联动机制的存在意义,更好地解决农村牧区留守儿童的成长困惑。     

留守儿童心理健康研究综述

留守儿童是中国社会中一个庞大的群体,心理健康状况也一直是社会关注的重点。而这个特殊的群体因缺少父母关爱,在性格情绪,人际交流上都普遍存在一些心理问题,令人担忧。为了加强社会对留守儿童群体更广泛的认识和关注,文章特通过回顾与归纳当前有关留守儿童的国内外文献,对探究的结果进行以下的总结,望留守儿童能引起社会的广泛关注并给予帮助。