速录教学方法浅见

"亚伟中文速录机"的问世让我国的书写文化迈入了一个新台阶.随后,我国的速录行业也在不断发展壮大,社会对速录人员的需求越来越多,要求也越来越高.高等职业院校作为速录人才的重要培养基地,应当担负起培养适合社会各行业需求的速录技能人才.文章主要对高职学校的速录教学方法做简要的探讨.     

提高职业教育质量措施探讨

为适应国家关于培养高素质劳动者和技术人才的要求,从资源配置、教学方法、企业需求、素质教育、教师水平等方面,详细探讨提高职业教育质量的措施,为职业教育机构实现教学目标提供参考。     

高职《财务管理》课程教学方法研究

高职《财务管理》课程的教学内容和学生情况,决定了该课程教学必须要采用更加多样和灵活的教学方法,从而取得良好的教学效果.文章分析了高职《财务管理》课程陈旧的教学方法存在的问题,并提出了一些建议,希望能为该课程教学改革提供一些参考.     

浅析快乐英语的教学方法

兴趣是推进学生学习的内在动力,而学生的学习兴趣则是学习的最大动力.学习英语需要大量的记忆和练习,如能激发初中生英语学习兴趣,学生能在学习英语中得到快乐,那么他们就能集中注意力,情绪高涨,增强克服困难的意志,从而减轻压力,创设一个轻松愉快、生动活泼的学习气氛,学生学习英语就会达到事半功倍的效果.     

基于现代职业教育体系的高职财会专业人才培养刍议

随着高职院校财务会计人员就业要求不断提高,职业会计专业人才培养模式突显很多缺点,所以培养目标再次开始变得非常重要.如:加强教职工的建设,不断优化教师队伍结构,完善现行课程体系和教学方法,有效加强实践教学过程,加强对学生实际技能的培训.基于此,文章主要基于现代职业教育体系的高职财会专业人才的培养进行简要分析,希望所得内容能够对相关的教学领域提供可行性参考.     

基于现代职业教育体系的中高职衔接人才培养探讨

由于长期受到传统教育理念的影响,现阶段的职业教育中存在着许多的问题,尤其是对于中高职衔接来说,就要做好人才培养,确保衔接上的合理性。本文在基于现代职业教育体系的中高职衔接人才培养模式下进行探讨,供相关人员参考借鉴。     

对高职《机械设计基础》课程教学方法的探讨

本文对高职院校《机械设计基础》课程的教学现状进行了分析，并探讨了提高机械设计基础的教学方法。     

高职《货币银行学》课程教学方法的改革创新研究

《货币银行学》课程教学方法中存在的问题日益明显,影响了专业教学目标的实现和高职人才培养水平的提高。文章分析了高职《货币银行学》课程的特点及其在教学方法存在的问题,并提出该课程的一些教学方法改革创新建议,强调了实践过程中需注意的问题。     

浅析农村职业教育发展服务“三农”思考

农村需要职业教育,我国农民科技文化素质相对较低,吸收运用先进科学文化技术的能力不强,影响着农业和农村经济的进一步发展。农村职业教育的发展要立足现实需要,为农村经济社会发展服务;     

高职院校应用写作教学摭谈

本文从高职院校应用文的教学观念、教材、教学手段、教学方法等几个方面对目前高职语文教学存在的弊端进行分析,并提出相应的改革办法和措施,希望能对高职语文教学改革有所帮助。     

高职新生入学问题分析及解决方法

高职新生入学后出现的入学诸多不适应现象已成为当前高职院校面临首要问题,如何帮助新生尽快适应高职生活,顺利度过心理适应关键时期,是教育者亟待思考与解决的问题。文章在分析高职新生入学后出现的种种的基础上,提出了解决的办法,以期能够为解决高职新生入学问题提供一定的借鉴,同时也为高职新生实现人的自由、全面发展提供一些解决办法。     

农业高职院校应用写作课程教学改革探讨

在农业高职院校应用写作教学中,普遍存在理论与实践脱节、所学不能致用的情况。从教学内容编排、教学计划制定、课堂教学方法、社会实践4个方面,提出农业高职院校应用写作课程教学改革的具体措施,为学校培训高素质的人才提供参考。     

高职计算机教学中的不同教学方法分析

从现代高等教育的组成来看,高职教育占有重要地位.而对整个高职教育而言,计算机教学不可或缺,高职计算机教学对于培养高素质、高技能的新型人才发挥着重要作用,而科学的计算机教学方法对于提高计算机的操作性以及实用性具有重要意义.基于此,文章主要分析了高职计算机教学中的不同教学方法.     

CBE教学模式在高职工科教学中的应用分析

CBE是英文Competency Based Education的缩写。这个词语的含义是“以能力培养为中心的教学体系”。比起单纯的文化知识的吸收,它对知识的实际操作和运用更加重视。在这个教学模式中,“能力”是非常被看好的,在学习中提升自身能力,是CBE教学模式的最终目标。它强调的是职业或岗位所需能力的确定、学习、掌握和运用。如何改进教学模式,从而实现更高效率的教学,一直是教育界研究探讨的话题。CBE教学模式为高职学校提供了一个合理的参考模板,采用CBE教学模式已在高职学校范围内取得了良好的收益。     

中高职一体化教学改革实践研究

开展中高职人才培养一体化改革试点是一项探索性工作。按照企业岗位目标和职业能力要求,以统筹培养为主线,建立中高职教育衔接的培养目标、课程体系、课程标准和教学内容,确定科学合理的教学实施路径,着力提高人才培养质量,以期为促进中等和高等职业教育协调发展、加快建设现代职业教育体系提供参考。     

高职院校计算机基础教学改革探讨

针对目前高职院校计算机基础课程的教学现状以及高职院校计算机基础课程里面所存在的一些问题进行了简单的分析,并对于日常教学方法的改革做了深入的探讨。     

基于微课制作的高职《前厅服务与管理》课程教学设计

微课制作与《前厅服务与管理》教学设计相结合,根据多年实际教学总结出一种行之有效的教学方法。文章在分析《前厅服务与管理》教学现状的基础上,指出微课制作在该门课程教学中的意义,并说明在实际教学设计中如何实践微课制作法,以达到教学目的实现。     

高职英语教学应渗透社会主义核心价值观教育

我国高职教育改革的目标和当今高职学生的思想现状决定了在英语教学中进行社会主义价值观教育的必要性和紧迫性,文章试从高职学生的学习、生活以及他们的思想状况等现状来探索高职英语教学进行社会主义核心价值观教育的途径和方法。     

高职信息化教学模式构建研究

通过分析信息化教学模式构建理论基础,提出高职信息化教学模式构建对策,积极利用信息化技术条件下的共享和开发的优势,拓展高职课堂的内涵与外延,强化高职课堂对学生的职业技能的训练,培养学生分析和解决问题的可持续学习能力。