高职院校科研管理激励机制探讨

高职院校作为培养人才、服务社会以及科学研究的场所,但是高职院校科研管理中还存在着许多不足,为此对高职院校的科研管理激励机制的创新提高是当前发展科技的前提条件.文章通过分析科研管理激励机制,提出了一些高职院校科研管理机制的创新规划,为发展高职院校科研发展提供有效建议.     

高职院校人力资源管理的几点思考

人力资源是提高高职院校竞争力、发展力的关键因素,人力资源管理是高职院校管理的核心内容。通过分析目前高职院校人力资源管理其存在的问题,提出了加强高校人力资源管理的几点对策,望能起到抛砖引玉的作用。     

高职院校行政教辅人员激励机制研究

行政教辅人员是高职院校人才队伍管理与建设的重要组成部分,建立一支高质量的行政教辅队伍是推动高职院校发展的重要因素。文章根据激励机制的定义,在调查高职院校行政教辅人员激励现状的基础上,提出构建高职院校行政教辅人员激励机制的实施策略。     

浅谈高职院校人力资源管理存在的问题及对策

人力资源管理是高职院校管理的核心内容。本文通过分析当前高职院校人力资源管理存在的问题,提出了加强高职院校人力资源管理的几点对策,望能起到抛砖引玉的作用。     

以科学发展观指导高职教师队伍人力资源的开发

高职教师队伍人力资源的开发,是高职院校改革与发展的头等大事,也是提高高等教育质量、建设高水平高职院校的核心问题。以科学发展观为指导,开发高职教师人力资源,就能充分挖掘教师的潜能,最大限度地激发教师的积极主动性。     

多角度提升人力资源管理水平

正人力资源管理中存在的问题激励机制不完善。人力资源管理中薪酬需求与激励机制之间不平衡,实际劳动力支出不均衡,导致员工工作积极性受到影响。不符合企业发展战略需求。人力资源管理的资本与资源地位不均衡,核心竞争力不足,不能很好地适应电力企业快速发展的速度与市场变化的需求。     

民营企业人力资源管理问题及对策研究

民营企业在人力资源管理方面仍处于传统人事管理阶段,人力资源管理机构定位低,对培训投入严重不足,且缺乏有效的激励机制。导致的原因有民营企业对人力资源管理重视程度不够,加上受传统中国人情关系的影响,人力资源管理的目标不清,各种管理手段效果不佳。要解决这一问题,不仅要提高认识,而且要不断完善人力资源管理体系,在员工激励、人员配置和企业文化建设等方面下功夫。     

浅谈科研事业单位人力资源开发利用

通过分析科研事业单位人力资源开发利用的重要意义、科研事业单位在人力资源开发利用工作中存在的问题及产生问题的原因，提出了树立科学的人才管理观念，建立科学的选人用人机制、人才激励机制、评价制度体系等对策，为推进科研事业单位人力资源开发利用工作提供参考。     

岗位竞聘激发企业活力--安徽省芜湖县供电公司人力资源管理实践

人力资源是现代企业的“第一资源”，人力资源管理的目的就在于实现人力资源的合理配置，最大限度地提高人力资源的使用效益。安徽省芜湖县供电公司通过打破历史遗留的用工身份限制，改革用工制度，建立科学的用工机制，只重能力不重身份，通过竞争把包括农电工在内的优秀职工选拔充实到管理岗位中去，形成将优秀人才向关键岗位倾斜的岗位激励机制，较好地实现了人力资源管理的最优化，促进了企业效益的最大化。     

"产、学、研"机制推动下职业教育集团科研方式的探索

高职院校为职教集团提供人力资源和技术支持,为了适应职教集团产学研的合作,高职院校需要从宏观和微观方面对人才培养的模式做出调整.     

夯实从“工人”成长到“工匠”的基础--如何把“工匠精神”融入中职教育

经过三十多年的改革开放的发展,我国的经济已经到了一个必须转型的关口,即由制造大国向智造强国迈进。随之而来的是对人力资源要求的改变即由粗犷型人才需求转向精细型人才需求。这一转变更加有利于职业学校的学生就业,如何把中职学校的学生培养成符合社会发展需要的人才呢？笔者认为当前职业院校的学生最迫切补充的一点就是“工匠精神”。文章通过四种途径探讨了如何把“工匠精神”融入中职教育。     

高职院校教务管理的服务意识与规范化

随着教学管理改革的推进，对高校的教务管理和教务管理人员提出了更高、更新的要求。强化教务管理的服务意识，实现常规工作规范化，完善教务管理激励机制，是推进教务管理和高职教育的有效措施。     

地方涉农高职院校服务乡村振兴战略探索与实践——以咸阳职业技术学院为例

地方涉农高职院校是推动乡村振兴战略的重要力量，必须充分认识到在“双高”计划建设的政策环境下，肩负着提高人才培养质量、提升科学研究与社会服务能力、服务乡村振兴战略的时代使命和责任。在分析地方涉农高职院校服务乡村振兴的现状与困境的基础上，咸阳职业技术学院通过凝聚共识、精准定位、育训结合、拓展办学空间，构建科研及服务平台，形成服务模式，打造多元融合“双师”队伍、完善校内长效保障机制，探索高质量服务区域经济社会发展路径，助力乡村振兴。      

关于建设开放型实验室促进高职实验教学质量的探究

如何科学合理地发挥好高职学校实验室的职能，为社会培养出实用型人才，是高职学校办学的宗旨。高职学校建立开放型实验室，是培养学生独立创新能力、开阔学生视野、提高学生学习兴趣、提高学生动手能力、培养学生责任意识和团队精神的必要前提。     

高职生参与食堂管理的实践研究

高职校食堂是高职生就餐活动的主要场所,高职学生掌握必要的食品安全常识,切实参与到食堂管理中来,利于高职学生和食堂经营者的沟通,减少高职生和食堂经营者之间的矛盾,构建和谐的就餐环境,为学校的发展与稳定提供有力支撑。同时,高职学生通过参与食堂检查管理,提前接触社会、了解社会,锻炼了自己,提升了能力。     

旅游专业"工学交替"培养模式的教改实践

在旅游专业教育活动中应树立"人人有才、人无全才,扬长避短、个个成才"的观念,并建成与之相适应的人才培养模式.整合优质企业资源,建立校企合作"双赢互动"发展的长效机制及"工学交替"的开放式育人平台,可显著提升旅游专业人才培养质量及教师"四个能力".     

高职院校人文教育的对策和建议

高职教育"以就业为导向",以培养具有必需的理论知识和较强的实践能力的应用型人才为目标.高职教育不仅要考虑到企业和岗位对职业技能的需要,还要充分考虑学生的综合职业能力是否适应社会的需要,特别是要重视提高人文素养,着力培养高职生的"人文技能",这对高职生的可持续发展有着重要的意义.     

科研工作在高职教师本职工作中的作用

科研水平高低是学院办学水平的标志和工作水平的折射,也是学院内涵提升,教师成长的平台,同时也是突破学院发展难题,实现职教升级的唯一途径.学院对科研工作的支持力度逐年加大,对其投入也不断增加.要真正把科研工作落到实处,发挥它在高职教师本职工作中的作用,才是抓住了科研工作的根本.