高校贫困生心理问题状态及对策

本文分析了高校平困生的心理问题,提出了具体的解决方法.     

农业院校贫困生心理问题的个案分析与对策

随着高等教育走向"大众化"阶段,普通高校中的贫困生数量不断增加,贫困生心理问题已成为社会和高校关注的焦点.本文结合高校贫困生中个案的心理问题,旨在进一步探索高校贫困生其心理问题形成的原因,阐明学生工作中应当采取的措施和对策.     

农业院校贫困生心理问题的个案分析与对策

随着高等教育走向“大众化”阶段,普通高校中的贫困生数量不断增加,贫困生心理问题已成为社会和高校关注的焦点。本文结合高校贫困生中个案的心理问题,旨在进一步探索高校贫困生其心理问题形成的原因,阐明学生工作中应当采取的措施和对策。     

减少贫困生群体数量 提高贫困生自救能力

本文从多方角度分析了贫困生群体形成的原因,阐述了贫困生的生活现状:他们生活在双重压力之中,还存在着一定的矛盾心理,针对其原因和生活现状提出了相应对策。     

“精准资助”视域下高校贫困生认定与评审路径探究

当前,高校贫困生精准资助的认定与评审工作仍缺乏一定精准性、严密性。本文在分析了目前高校贫困生认定和评审工作中存在的现实问题的基础上,探究了采用大数据信息收集技术与学生家庭调研相结合的工作路径,以求贫困生精准资助工作顺利推进。     

关于农业高校加快农机科技成果转化推广问题的思考

研究了农机科技成果转化的理论基础，即成果寿命周期；探讨了农业高校加速农机科技成果转化推广的运作方式，包括：实行农科教结合，形成农机科技成果推广合力；以市场为导向，以项目为龙头，借助国家和地方科技计划的杠杆作用，把农机科技成果由点到面进行推广；兴办科研生产联合体，促进农机科技成果转化规模化；形成技术培训网络，提高县乡村领导干部、农机推广人员和农民的科技素质，以利农机科技成果的应用普及。     

关于高校篮球教学的几点思考

篮球运动已成为高校体育运动中,开展不可缺少的体育项目,学生普遍喜爱,参与人群较多,而如何开展好高校篮球教学已成为当前体育教师急需解决的问题,从教学实践出发,对高校篮球教学进行探讨,提出新的教学思路:积极进行教法创新,注重学生能力培养,关注篮球理论知识教学,培养学生技能战术,开展形式多样的篮球教学比赛,为学生学习与展示搭建平台,引进现代教学传媒,为学生学习与提高拓宽路径.     

现代学徒制下贫困生工匠精神的培育困境探析

现代学徒制是在传统学徒制的基础上发展创新而产生的,它是企业和院校深层次的交流与协作,院校教师与企业师傅共同培育双高人才的一种模式。以目前教育发展形势来看,培育现代学徒制下贫困生的工匠精神所存在的问题不容忽视。     

关于提高高校新进青年教师教学水平的思考

高校青年教师正逐渐成为高校教学的主力军,他们的教学水平直接影响着高校的本科教学水平。然而,大量缺乏教学经验的高校优秀博士生、硕士生毕业后便进入了高校从事教学工作,因此,提高新进青年教师的教学水平成为急需解决的问题。本文对高校新进青年教师在教学中存在的一些不足进行了分析与思考,针对不足之处提出了提高新进青年教师教学水平的有效措施。     

论如何培养农业职业院校学生的自信心

自信心是一个人相信自己能力的一种心理状态。自信心作为一种重要的人格品质,对于农业职业院校学生的在校学习和生活乃至于毕业走向社会都是非常重要的。农业职业院校学生在自信心方面表现得明显不足,本文提出了增强其自信心的6种途径。     

“互联网+”大学生创新创业问题研究

基于“互联网+”的大背景,总结“互联网+”大学生创新创业竞赛的作用,分析大学生在创新创业过程中存在的主要问题,从课程体系、扶持政策、师资力量、综合素质等方面,提出培养大学生创新创业能力的对策。     

高校学生党建工作探讨

在新世纪新的形势下,特别是我国加入WTO之后,随着改革开放的进一步深入,学生党员也不可避免地受到更大的市场经济浪潮的冲击。提出了高校学生党建工作要面宽、点细的观点,并把它运用于实践,取得了比较显著的成绩。     

大学生思想道德水平现状及提高途径

思想道德素质是现代人才素质的重要内容,是大学生应当具备的基本素质,做为培养高素质人才的高等院校,应当把大学生思想道德素质培养放在教育工作的重要位置。因此,在新时期下高校的思想政治工作者要准确把握当前大学生的思想特点,加强和改进大学生思想政治教育,多方面促进大学生全面发展。     

关于大学生身边榜样对自身影响的调查报告

文章通过对90后大学生的思想状况、发展方向、榜样标准和价值观等方面的问卷调查,分析了90后大学生关于榜样的标准与影响。这有利于了解90后大学生成长发展中的困惑、矛盾,从而能够进一步采取针对性的措施,引导90后大学生价值观的健康发展。     

高职院校大学生社会主义核心价值观培育的途径与方法研究

高职院校大学生由于学校的人才培养模式和普通本科院校不同,使得学生的学习目标任务和自我设计的知识能力结构,也与普通本科院校学生的存在很大的差异。特别是在当前的社会主义核心价值观培育的途径与方法这个方面要有针对性的进行。这样就要求各高职院校,要根据自己学生的特殊性来寻找正确有效的教育途径和方法,这正是文章要阐述的主要问题。     

核心价值观引领下大学生骨干的素质提升研究

全球价值取向多元化,使得大学生对于社会价值观念及评价标准产生了多重性.高校应把社会主义核心价值观贯穿于大学生骨干素质提升的整个过程,使社会主义核心价值观内化为大学生骨干及全体学生的思想道德自觉和个人品质.因此,以社会主义核心价值观为引领,构建有效的学生骨干培育体系,建设一支能力过硬素质优秀的骨干队伍,对于大学生思想政治教育工作有着重要的现实意义.     

浅谈大学生价值观念

本文分析了当代大学生的价值观念的表现形式几其特征,在开放的”信息社会”中,面对世界上多样化的价值标准,高校思想政治工作者如何引导大学生树立科学价值观。     

高职学生职业素质培养体系构建思路

介绍高职学生职业素质的基本内涵及其主要模块的组成、特点,从施教方和受教方两方面,详细论述构建职业素质培养体系的方法及措施,为提高高职学生的职业素质提供教学方面的参考。