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相似文献
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1.
有一句流传很广的话——性格即命运。一个人的性格如何,跟他一生的发展、生活、工作乃至身体都有直接的关系。因此,培养孩子的意志品质是非常重要的任务。从小事做起,磨炼孩子的意志  相似文献   

2.
佳佳 《新农村》2009,(4):30-30
造成孩子胆小的原因有: 1.先天因素父母性格内向,不善与人交往的特点,遗传给了孩子。 2.环境因素现在大多数人都住商品房,一家一户的封闭环境使孩子缺乏与同伴交往的生活空间,造成孩子孤独、胆怯的性格。  相似文献   

3.
市场调查     
军饰军模成玩具市场新亮点现在社会,在家长与学校的保护伞下孩子容易形成孤僻、懦弱、自卑、情绪化以及亲情淡漠等不良性格,妨碍孩子茁壮成长。业内专家认为,军饰军事模型玩具能培养孩子的坚韧性格,在娱乐玩具的潜移默化中引导孩子的兴趣爱好,深受家长欢迎。因此,这种玩具在现代社会中有着独特的市场需求。  相似文献   

4.
<正>"每瞬间,你看到孩子,也就看到了自己;你教育孩子,也是在教育自己,并检验自己的人格。"每个孩子在年幼时对妈妈都有着本能的依赖,所以,妈妈的性格、语言和行为会影响孩子的一生。只有做一个合格的好妈妈,才能培养出优秀的孩子。进门前忘记烦恼妈妈在进家门之前,务必要提醒自己:忘掉在外面遇到的所有烦  相似文献   

5.
自卑是一种性格缺陷,自卑性格的形成往往源于幼儿时代。因此,父母应关注自己的孩子有没有自卑心理,一旦发现,须尽早帮助其克服和纠正,以免形成自卑性格。那么,父母该如何帮孩子克服自卑心理呢?以下几种方法可供参考。改变形象法心理自卑的孩子,通常有说话吞吞吐吐、行为畏缩等特点。因此父母应特别注意让孩子改变自己的形象。如穿着整洁大方的衣服,  相似文献   

6.
<正>一、遵守关爱原则关爱是一切家庭教育工作的基础,孩子对爱的需求远胜于对玩具的需求。二、遵守民主原则做父母的要努力营造民主、和睦的家庭氛围,充分重视孩子的意见和建议。三、遵守快乐原则要让孩子感受到生活是快乐的,学习也是快乐的,不要人为地给孩子制造压力。对于孩子来说,赞美和鼓励是很棒的礼物,帮助孩子建立自信能使他以乐观的态度来面对未来新的挑战。  相似文献   

7.
张敏 《农家致富》2005,(5):53-53
第一,要创造机会让孩子多接触同龄人,在交往中互相取长补短.提高人际交往能力及社会适应能力,养成良好的性格。在交往中遇到矛盾和纠纷时.可适当给予抚慰,同时帮助孩子分析事情发生的原因,找出自己或别人的不对之处.明辨是非后,妥善处理。  相似文献   

8.
唐慧 《新农村》2001,(4):29-29
由于遗传、环境因素的不同,幼儿在发展上存在着个体差异,逐渐表现出性格、兴趣、能力等方面的差异和不同特点。例如,有些孩子活泼好动,有些孩子文静内向,等等。面对不同性格的孩子,幼儿园教师应一视同仁。但在实践中,有的教师往往把不爱动的孩子看成是听话的孩子,是好孩子,而另眼看待,呵护有加。这样使得一些好动的孩子的个性受到压抑。其实,活泼好动是幼  相似文献   

9.
父母的教育方式对儿童性格形成和发展具有重要作用。在开发孩子智力的同时尤其应注意非智力素质的培养。首先兴趣是开发智力的钥匙,对智力发展起促进作用,要通过正确的引导形成兴趣的持久性。其次,善于培养良好的习惯定势,从而形成各种良好的能力素质。  相似文献   

10.
田华 《农家致富》2005,(19):55-55
情绪智慧,简称EQ。培养孩子自信孩子的自信需要靠长时间的培养和积累,当孩子有进步时,父母可以给予适度的赞美,以此来鼓励孩子。  相似文献   

11.
上上下下的滑梯,旋转的木马,五彩缤纷的迷你城堡,快乐的蹦床……游乐园是每一个孩子童年最钟爱的地方。吸引孩子们的,不仅是游乐园里的那些玩具,还有与小伙伴们一起游戏的快乐氛围。当游乐园推出了“迷你版”,开进了社区.每天都吸引着附近大量的儿童。  相似文献   

12.
一、让孩子学会生活,把握自己。 家长的包办代替是孩子形成性格软弱的重要原因之一。一些家长对孩子百依百顺,不让孩子做任何事情。这等于剥夺了孩子自我表现的机会,导致了孩子独立生活能力的萎缩。  相似文献   

13.
快乐的钥匙     
悦然 《新农村》2012,(1):48
(一)每个人心中都有把"快乐的钥匙",但我们却常在不知不觉中把它交给别人掌管。一位女士抱怨道:"我活得很不快乐,因为先生常出差不在家。"她把快乐的钥匙放在先生手里。一位妈妈说:"我的孩子不听话,我很生气!"她把钥匙交在孩子手中。  相似文献   

14.
寒暑假是中小学生最快乐的时光,这段时阃也最容易使他们上网成瘾。由于有些家长忙于上班,对孩子管理不够,且缺乏耐心的指导,一些孩子脱离了家长和学校老师的监管,便不分昼夜的泡在网上打发时间;有的孩子和同学的关系不好,希望上网逃避现实;有的学生虽然成绩不错,  相似文献   

15.
一、以分数论“英雄”,重考试分数,轻学习能力 许多家教最明显的误区之一,是把分数当成智力发展水平的唯一尺度,也当成孩子学习能力强弱的尺度。分数与智力水平不是一回事,分数只反映智力水平的一部分。分数与学习能力也不是一回事。“高分低能”就是只抓分数不发展能力所致。许多家长只要求孩子从小拿高分,却忽视了孩子思维能力的培养,犹如舍本逐末,致使学习没有后劲。许多孩子小学成绩优秀,越到高年级,成绩越差,就是学习能力缺乏培养的结果。 二、家长不注重培养孩子的自学能力 现在一些有知识的家长对孩子的学习辅导过于包办,当孩子的学习稍微遇到一些困难,家长就帮助解决,这无形中让孩子在学习上依赖父母,往往不利于培养孩子的学习能力,不利于孩子养成良好的学习习惯。家长指导孩子的学习,目的是为了最终放开手,不是为了背着孩子一辈子。孩子对家长辅导越依赖,学习到高阶段就越吃力。家长应让孩子掌握学习方法,培养孩子自学能力与独立钻研的精神.  相似文献   

16.
<正>孩子被别的小朋友欺负了以后,假如一味地让孩子忍让,可能会导致孩子以后的性格会越来越懦弱,但教孩子还手又怕孩子性格越来越暴躁。其实,忍让要有度;还手,也要有讲究。一、懂得谦让并不等于忍让我们教育孩子懂得谦让是对的,但让孩子违背自己的意愿、忽略自己的感受一味地忍让,这就不是谦让了。当孩子大声地表达出自己内心的需求时:"他打我,我就打他!"这时,我们要蹲下来跟他好好的沟通了解他的感受、想法还有他的情绪,是生气还是委屈。沟通的目的就是让孩子知道谦让并不等于忍让。  相似文献   

17.
《新农村》2020,(7)
正知乎上,有一个话题:"如何看待毁掉孩子最好的方法,就是给他一部手机?"有网友回答道:"玩手机不可怕,可怕的是垃圾快乐。千万不要让孩子沉迷玩手机的垃圾快乐当中。"是什么引发了"垃圾快乐"?那就是能让人获得短期快感的事物。心理学家亚当·阿尔特说:"游戏、八卦、直播等娱  相似文献   

18.
在农垦八五二农场幼儿园,有一支朝气蓬勃、积极向上的管理队伍,她们以“让孩子成为终生快乐而幸福的人”为宗旨,把“聆听童言、呵护童真、欣赏童趣、探索童心”为办园理念,探索新路、加强管理,一批批北大荒幼苗在这里健康、快乐地成长,一朵朵教职员工创新的花蕾在这片沃土里生根发芽、永吐芬芳……  相似文献   

19.
《农村实用技术》2010,(10):60-60
有爱的孩子才能活得更健康更快乐。如果宝宝连亲爱的父母也不知道关爱,对父母任何付出都不知回报的话,将来的人生将会孤独而寂寞。尽早纠正宝宝的坏习惯,亡羊补牢,为时未晚。  相似文献   

20.
绢子 《农家致富》2008,(1):59-59
一、让孩子学会生活,把握自己 要培养孩子成为强者,父母首先要鼓励孩子做力所能及的事情,学会生活。譬如:夜间让孩子独立上厕所;父母暂时离开时.稍大一些的孩子能够独立而不害怕:当发生意外事情时,不惊慌、不哭泣等。这些看起来是小事,但是对培养孩子独立、勇敢的品质很有益处。  相似文献   

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