我校姜岩教授入选天津市宣传文化“五个一批”人才

日前,天津市人才工作领导小组下发通知,我校经济管理系教师姜岩教授作为“社会科学理论人才”成员,与其他新闻类、出版类、文艺类、文化专门技术类、经营管理类等领域的110位同志共同人选天津市宣传文化系统“五个一批”人才。     

朱祝军教授入选国家新世纪百千万人才

浙江林学院农业与食品科学学院朱祝军教授人选2007年度“新世纪百千万人才工程”国家级人选。2007年“新世纪百千万人才工程”同家级人选的选拔数量全国为500名左右,浙江省（不包括浙江大学）人选10人。     

试论我校植保专业本科课程体系改革

对我校植物保护专业本科的课程体系以及教学安排作浅论，并提出探索性改革意见。     

加强我校农机专业的计算机教育 培养跨世纪的机械CAD人才

分析国内外ＣＡＤ 技术在机械行业中的应用情况,阐述我国培养ＣＡＤ 技术人才的必要性和紧迫性,提出我校农机专业计算机教学改革的具体意见。     

日本鸟取大学江原昭三教授应邀来我院植保系讲学

日本著名农业螨类专家、鸟取大学江原昭三教授,应邀于1987年7月14日至22日来上海农学院植保系讲学。这次讲学的主要内容是叶螨和植绥螨的分类及其进展。讲授生动,资料丰富,颇受欢迎。江原教授除讲学外,还就叶螨一些近似     

教书育人与培养跨世纪人才

教书育人是教育永恒的主题，是教师工作的主要内容和目标。面对新世纪带来的机遇和挑战，面对全球化知识经济时代的到来，面对我国素质教育的全面推进，教什么样的书，育什么样的人，把什么样的教育带入２１世纪，这是目前我国教育所面临的问题，也是每个教育工作者应该考虑的问题。对此，高等教育已做出选择，即构建知识、能力、素质三位一体的新型人才培养模式。在注重知识传授，重视能力培养的基础上，加强素质教育，这是新形势下教书育人的新内容、新目标。一、知识传授，要注重联系实际，注意启发学生，重视前沿知识和相关学科知识渗透…     

跨世纪人才与跨文化教育

随着世界范围内以经济和科技为基础的综合国力竞争日趋激烈,随着我国改革开放和现代化进程的不断加快,特别是“科教兴国”战略的提出和实施,培养造就一支高素质的跨世纪人才队伍已被作为一项紧迫任务提到人们的议事日程。     

我校赵新淮教授论文入选2009年度《Science Watch》快速突破论文

<正>根据汤姆森-路透(Thomson Reuters)科技信息集团出版的网络版《Science Watch》(科学观察)(网址:http://sciencewatch.com)最新公布的消息,我校赵新淮教授和其指导的研究生张强博士、王竹君硕士在2008年发表于     

我校三个项目获1992年度国家教委科技进步奖

国家教委科技进步奖分甲、乙、丙三类.甲类为在自然科学基础研究和应用基础研究领域内取得的发现、阐明自然现象、特性或规律的科学研究成果;乙类为自然科学应用技术方面的研究成果;丙类为在推广、应用已有的科学技术成果中,做出大量有效的工作或创造性贡献,并取得了重大经济效益或社会效益的成果.甲、丙两类奖面向全国高校、乙类奖只面向国家教委所属高校.甲类奖每两年、乙、丙类奖每一年评审一次.     

提倡文明修身 培养跨世纪人才

几年来,我校学生工作在校党委的正确领导下,坚持以培养“四有”人才为目的,以思想政治工作为主线,把从严治校、强化管理同素质教育有机结合起来,取得了可喜的成果。最近,我们又在狠抓学生“一日生活制”的基础上,开展了“文明修身,做规范生”活动。笔者认为,“活动”为新时期我校思想教育工作找到了突破口,也为我校精神文明建设增添了新的内容。     

培养中青年骨干教师造就跨世纪人才

为解决好学术“断层”和顺利实现教师队伍的“新老交替”问题，从１９９３年开始，对经严格遴选出的１１０名中青年教师，采用严格要求、严格管理和导师负责制等方法，以及在教学、科研实践第一线培养，在生活、学习和工作等方面为之创造较好条件等措施，初步建立了一支年轻化（平均年龄３３岁）学历高（博、硕士占３８％）、职称高、教学科研成果突出的中青年骨干教师队伍，其中有２人晋升为教授，５９人晋升为副教授，１人荣获全国教育系统劳动模范，３人荣获国务院特殊津贴，２人评为甘肃省优秀教师，１人评为甘肃省十大杰出青年，２６人走上系处级领导岗位，４４人担任了教研室主任，对提高学校教学、科研、管理及学术水平，稳定和建设教师队伍，起到了积极的推动作用。     

加强师资队伍建设培养跨世纪人才

努力建设高素质的师资队伍，不仅是高校自身发展的要求，也是培养跨世纪人才、适应科技和人才竞争的要求。建设高素质师资群体是一项系统工程，需要进一步加强领导，科学规划，转变观念，处理好发展中的各种关系；需要加大培养力度，提高教师素质，解决教师后顾之忧     

钟观光教授与我校植物园

钟观光教授(1868～1940)是我国近代植物学研究的先驱之一,也是我国教育界的老前辈,对我国早期植物分类学的发展作出重要贡献。1927年,他创建了我国第一个植物园——国立第三中山大学劳农学院植物园(即浙江农业大学植物园的前身),至今已有60多年的历史。 1 钟观光教授及其对我国早期植物学的贡献     

论如何培养跨世纪的创造性人才

培养创造性人才对实施科教兴国，加强两个文明建设和实施素质教育都具有重大意义；要坚持运用方向性、创新性、主体性、情感性和全面性等教育原则；还必须切实采取更新教育观念，加强理论素养．进行师德修养，改革教学模式，培养自学能力和提高创新能力等方面的有效对策。     

谈跨世纪农业工程人才的培养

本文主要针对农业工程科技人才的现状提出培养跨世纪农业工程人才的目标、原则及培养的措施。     

陈浩元谈科技出版的跨世纪人才

陈浩元谈科技出版的跨世纪人才全国高等学校自然科学学报研究会理事长陈浩元同志，在答《科技与出版》杂志社记者问时，对科技出版的跨世纪人才应具备的素质作了如下阐述．他说：国外流传这样的说法：科技编辑特别是科技学术书刊的编辑，是科学技术的“把门人”，引导着科...     

加速培养跨世纪的农业信息人才

本文分析了深圳农业信息单位跨世纪人才的现状，并提出了培养跨世纪人才的方向和相应的对策。     

以教学为中心 培养跨世纪人才

蚕桑系概况轻工业学院蚕桑系前身为中央大学和金陵大学蚕学专业。1952年院系调整后合并为安徽农学院蚕     

播科学种 结致富果——记华中农大植保系教授王就光

华中农业大学植保系教授王就光,在党的十一届三中全会以来,坚持深入农业生产第一线,把科学知识传授给农民。他的汗水洒到哪里,哪里就传来丰收的喜讯。这几年,王就光连年被评为学校先进教师;八三年被评为湖北省先进教育工作者;湖北省科协授予他“先进工作者”光荣称号。八四年一月,他出席了“全国农林科技推广先进工作者大会”,受到大会的表彰和奖励。