共查询到20条相似文献,搜索用时 765 毫秒
1.
2.
3.
《畜牧兽医科技信息》2020,(5)
正为提升《宠物美容技术》课程的教学质量,通过对该课程的质量标准的建设,使高职院校宠物类专业学生能够熟记宠物美容技术的基本知识、基本理论和规律;具有"宠物基础护理、宠物保健与宠物美容"等方面的实操技能,并能在以后实际工作岗位为养宠家庭提供建议和指导,进而为社会培养出爱岗敬业,具有良好职业道德的新型实用型人才。 相似文献
4.
5.
与职业标准相衔接的专业课程体系的构建与实践--以江苏农牧科技职业学院宠物护理与美容专业为例 《畜牧与饲料科学》2016,37(9):76-76
职业标准是职业教育培训和课程开发的依据,课程与教学内容体系是高等职业教育人才培养的重要保障,推动职业标准与专业课程标准相衔接,对形成学生的职业岗位能力、提升高职教学特色、为社会提供合格人才具有重要意义。以江苏农牧科技职业学院高职宠物护理与美容专业为例,构建与职业标准相衔接的专业课程体系,旨在探索宠物护理与美容专业课程体系改革方向,增强该专业学生的就业竞争力,提升人才培养质量。 相似文献
6.
宠物美容与疾病诊治课程是一个实践性强、操作性强的课程,但目前该课程在人才培养中普遍存在学生实训资源不足,实践时间少,毕业后实践能力与职业岗位需求融合度不强,入职后再培训等困境,违背了高职高专教育是培养生产、建设、管理和服务第一线需要的高技能应用型人才的基本目标。为此,本文从实践性教学内容、建立实践性教学基地、开展实践性社会活动、加强实践性教学"双师"队伍建设、实行综合考评制度、完善实践性教学评价监督体系等方面对宠物美容与疾病诊治课程的实践性教学进行了探讨,以期建立一种新型、实用、高效的宠物美容与疾病诊治课程实践性教学模式,为完善我国宠物美容与疾病诊治课程以及培养高素质技能应用型宠物人才奠定基础。 相似文献
7.
近年来我国宠物市场的不断壮大,宠物医疗和宠物美容行业亦迅速发展。兽医行业面临着新的机遇和挑战。作为兽医行业的中坚力量,高职兽医具有一定的实践经验和较强的实践操作能力。然而,其教育实践仍存在实训室操作拥挤,操作材料不足,学生与社会企业对接不良等一系列问题。本文就促进校企合作,信息化规范化宠物诊疗教学为纲要,提出全面深化高职兽医技术人员教育的数字化改革的建议,以加强学生对宠物诊疗课程的理解,为高职兽医教育注入新的活力。 相似文献
8.
9.
本文基于疫情期间“停课不停学”背景,从课前准备、教学实施、教学反思等方面介绍高职院校宠物病理课程线上教学的实施概况,并对宠物病理在线教学进行总结与思考,以期为特殊时期高职院校快速教学部署、在线教学实施及线上线下混合式教学改革提供参考。 相似文献
10.
11.
《中国畜牧兽医文摘》2015,(12)
项目教学法在我国高等职业教育中的应用由来已久,近年来,江苏农牧科技职业学院重视学生综合素质的提高,改革教学模式,在教学中广泛引入了项目教学法,取得了良好效果。本文主要根据高职学生的实际情况,从宠物美容教学实际出发,从学生的学习角度出发,并结合相关专业特点,将《宠物美容》课本中的知识以一定项目的形式应用到教学中。 相似文献
12.
13.
包书芳 《畜牧兽医科技信息》2023,(10):13-15
伴随着我国科技水平不断提升,互联网信息技术也得到了迅猛发展,互联网信息技术已经渗透到人们日常生活及各个行业当中,使得人们逐渐步入到信息化时代。互联网的出现不仅仅改变了人们的生活方式,同时也改变了传统的教育观念和教育形式。在“互联网+”背景下,要想进一步提升教学质量和教学效果,教师就要积极落实新课改教学要求,利用互联网信息技术手段不断创新优化教学形式,将互联网中素材资源充分与《宠物美容与护理》课程相结合,以此提升《宠物美容与护理》课程教学的有效性。基于此,本文将从“互联网+”背景下中职阶段教育教学带来的改变进行入手,简要阐述当前中职《宠物美容与护理》课程教学存在的问题,并为“互联网+”背景下《宠物美容与护理》课程如何开发教学活动提出几项实践策略,从而保证中职院校能够为社会发展输送更多高质量技能型人才。 相似文献
14.
随着宠物临床诊疗技术的飞速发展,新的影像诊断技术也广泛应用,使得《宠物影像技术》内容也应进行与时俱进的调整。以"宠物腹部影像诊断"为例,从教学内容重构、教学目标确定、教学措施及过程评价方面进行整体设计;详细阐述了课前、课中和课后的教学实施过程和学生的学习效果;最后提出该课程教学尚面临的不足及需要改进措施以进一步提升教学效果。 相似文献
15.
《中国畜牧兽医文摘》2015,(3)
<正>2013年,宠物养护教学团队共同努力,以2012级的宠物养护与疫病防治专业的《宠物行为与训导》课作为研究对象,采用OBTL教学方法收到了很好的效果,本文就学习成果制定过程进行简要介绍,供读者参考。1《宠物行为与训导》课程开发与设置《宠物行为与训导》课是宠物养护与疫病防治专业一门专业课,前期的基础课程包括了《宠物品种概论》、《宠物解剖生理》、《宠物美容与护理》、《宠物繁育》、《宠物营养与食 相似文献
16.
17.
18.
《畜牧兽医科技信息》2020,(7)
正为了更好地应对疫情,黑龙江职业学院于2020年3月初开始线上教学,本人承担动物医学专业2018级的《宠物疾病防治》课程,现以"单元三表现心血管系统症状的宠物疾病防治"之任务一"表现心音异常的宠物疾病——心力衰竭的诊治"为例,谈一下线上教学实施情况。1选用教学平台依据本课程的教学内容,依托学院参建的国家级教学资源库《现代宠物技术》,选用智慧职教-职教云平台。教师可一键调用国家级教学资源库中的教学资源、标准化课程或MOOC学院的MOOC课程,构建适合本校本班在线教学的SPOC课程。 相似文献
19.
宠物疾病防治是宠物医学专业的主干课程,也是宠物医学临床课程的核心。随着“十二五”课程建设的立项和实施,宠物专业课程建设课题组,在传统实践教学的基础上,大胆探索,不断尝试新的实践教学方法,取得了满意效果。通过宠物专业宠物疾病防治实践能力的培养,很好地巩固了学生的专业理论知识,并把理论应用于实践,训练了学生职业习惯,同时磨练了学生意志,培养了爱岗敬业精神。为宠物疾病诊疗岗位、宠物疾病防疫岗位及宠物的养护岗位,培养合格的人才。我们一直坚持以“培养高素质学生,提供高质量服务”为宗旨。现将培养高职学生宠物疾病防治实践能力的方法介绍如下。 相似文献
20.
《宠物心理与行为》是高职院校宠物驯导与养护专业的一门专业平台课,也是培养宠物行业岗位专业人才的核心课程。当前的课程教学模式与高职教育培养学生职业能力的目标还有一定差距,在教学过程中存在实践教学资源匮乏、教师实践经验不足等问题。为了解决教学中的实际问题,笔者通过实践探究,在教学过程中通过线上线下多资源混合教学及宠物实践教学等方法改变《宠物心理与行为》教学模式,提高学生的学习兴趣和学习能力,为培养优秀的宠物心理与行为专业人才打下坚实的基础。 相似文献