人体解剖生理学微课程研究现状

微课程是相对常规课来说的一种微小的课程,它通常以一段5~10分钟简短的视频作为授课的素材,学生可以通过微课程预习、复习,实现自主学习。微课程既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和拓展的一种新型教学资源。     

案例教学和项目任务在《人体解剖生理学》课程教学改革中的应用

介绍了南通大学生命科学学院以人为本,着眼于学生的全面发展和综合素质的提高,以及创新精神和创新能力的培养,对《人体解剖生理学》课程的教学改革以问题为导向,应用案例教学和项目任务构建科学学习方法,不断创新教学理念;弘扬个性化的教学,引导学生积极思维;以学生主体性为主,独立自主学习联系同学合作学习;养成问题意识教学,激发学生深层学习;实施批判思维阅读,掌握深层学习技巧,旨在深化教学内容和课程体系改革,积极推进以研究性教学和自主性学习为主要内容的课程教学方法改革。     

动物解剖生理学课程的教学改革与实践

针对动物解剖生理课程传统教学方式中存在的问题,从优化教学内容标准、创新授课方法、改革考核评价模式几方面,探讨了动物解剖生理课程的实践教学改革措施。     

论多媒体教学在人体解剖生理学教学中的应用

多媒体教学作为现代教育改革的一种重要手段,在教学中得到广泛的应用。本文结合自己在实施多媒体教学过程中的体会,分析了多媒体教学在人体解剖生理学教学中的利弊以及在实施过程中应注意的几个问题。     

解剖生理学课程建设的现状分析与实践探索

文章在阐述解剖生理学教学现状的基础上,介绍了该课程建设的实践与探索,旨在为理工院校解剖生理学课程建设和改革提供有益的借鉴。     

高职院校动物生理学课程实践教学改革与思考

高职院校动物生理学课程具有较强的系统性、微观性和动态性特点,需要运用丰富多样的教学模式满足不同类型理论和实验教学所需。为此,本文从动物生理实验核心技能、硬件设施建设、实践教学模式、产学研一体化和成绩考评系统5个方面优化了高职院校动物生理学课程实践教学模式和方法,以期为动物生理学课程实践教学的完善提供理论参考。     

家畜生理学课程教学改革探索

家畜生理学是动物医学、动物科学专业的一门重要的专业基础课。根据应用型本科人才培养的需要,在总结以往教学经验的基础上,对家畜生理学的教学内容、教学方法、实践教学等方面进行改革和探索,以期激发学生学习该门课程的兴趣,积极参与到课堂教学中来,从而使学生实际操作、综合运用知识、独立思考问题、分析问题和解决问题的能力得到锻炼和提高。     

科研式教学法在动物生理学课程教学改革中的探索与实践

<正>动物生理学是我国动物医学和动物科学专业的核心基础理论课程,是研究生理条件下,即正常动物体的机能活动及其生命活动规律的学科,是生物学的重要分支,也是学术型研究生入学考试的专业课之一,因此,在本科教学过程中,具有十分重要的地位[1-3]。作为一门核心专业基础理论课程,主要培养学生全面系统掌握动物机体各个系统、器官和细胞的正常活动过程,尤其是各个细胞和器官之间相互调控和作用,从而在复杂的外界环境中,维     

《蚕体解剖生理学》教学改革思考

《蚕体解剖生理学》是蚕学专业的专业基础课程,本文从课程的内容、教学方法、实践性教学环节等方面阐述了目前的教学现状及改革的思考,旨在通过教学改革探索,提高教学质量,为培养适应社会体制转轨和市场经济发展需要的专业复合型创新人才服务。     

动物生理学实验课程教学改革研究

动物生理学实验是一门独立开设的、实践性较强的课程,是动物科学和动物医学专业必修的专业基础课。通过动物生理学实验的学习拥有稳固的基础知识和过硬的实践技能是重要目标。为使学生更好地掌握该门课程,适时合理地进行教学改革迫在眉睫。通过简述动物生理学实验传统教学现状、改变现有的教学模式和相应的考核机制,因材施教,分类教学,以期通过教学改革使学生在巩固理论知识的同时掌握实验基本技能,提高实践创新能力及综合素质。     

基于微视频案例的《现代教育技术》课程教学改革的实践和反思

将微视频应用于《现代教育技术》课程,是基于传统多媒体课堂教学的创新教学法,在课堂教学中通过微视频的引用,不仅使抽象的知识具体直观化,而且给学生提供了真实的情境,培养了他们分析问题,利用已有知识解决问题的能力;在实践教学中鼓励学生制作视频案例提高了学生的创新及创造力。     

应用现代教育技术 推进教育教学改革

随着计算机技术、多媒体技术、网络技术等现代教育技术的迅速发展,现代教育技术在高职院校教育教学中的应用已越来越广泛。本文针对当前我国高职院校面临的问题与挑战,阐述了在信息时代,必须加强高职院校现代教育技术的软硬件建设,抢占教育"制高点",推动高职院校的教育教学改革,培养出更多优秀的人才。     

现代教育技术在畜禽解剖生理教学中的应用

在现今高速发展的信息时代,传统的教育模式面临着严峻的考验.现代教育技术的迅速发展,为畜禽解剖生理学的教学提供了条件.将计算机多媒体、CAI课件及网络通讯技术充分应用于畜禽解剖生理教学,可提高其教学质量和教学效率.同时,现代教育技术手段的应用也有利于教师自身素质的提高.     

《鱼类生理学》课程教学改革探究

《鱼类生理学》是水产养殖专业必修的专业基础课之一,要取得良好的教学效果,其教学方法的改革尤为重要。针对《鱼类生理学》课程教学特点和教学中所遇到的实际问题,从教材选择、教学方法和模式等方面进行教学改革探讨,以期提供教学改革良策,激发学生学习兴趣,最终获得较好的教学效果。     

动物生理学课程融入思政教育的探索与实践

在构建思想政治理论课、综合素养课程和专业课程三位一体的高校思想政治(以下简称思政)课程体系中,专业课程协同思政课程发挥思政育人的渗透辐射作用,是有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择[1].本文以动物生理学课程为例,探讨了思政教育在动物生理学课程中的实践经验.     

材料现代分析方法课程教学改革的探索与实践

材料现代分析方法是材料科学与工程专业一门非常重要的专业必修课程.论文从本校培养研究型和应用型人才的目标出发,结合院系实际情况,针对在这门课程讲授过程中遇到的理论性强、知识点分散、具体内容多、学习难度大等实际问题,通过从教学内容、教学模式和教学方法等方面实施教学改革探索以调动学生的学习兴趣,提高课程教学质量.     

OBE理念下的动物生理学课程教学改革

根据OBE理念的教学要求,针对动物生理学课程体系的特点,从重构课程内容、融入思政教育、改革教学模式、完善评价体系5个方面进行生理学课程教学改革。     

本科教育合理“增负”背景下动物生理学课程教学改革

本科教育合理“增负”是新时代全国高等学校本科教育工作的重要内容,在此背景下,高等院校有必要在现有专业课程体系的框架下进行课程教学改革。针对动物生理学课程,提出通过改革理论和实验教学方式和手段,加大课程训练强度,丰富课程训练形式,以及加强平时学习过程的监督等措施,在提升教学效率的同时,适度增加课程难度、深度,以期提高动物生理学课程的授课质量和学生的综合素质。     

互换性与测量技术课程教学改革与实践

针对《互换性与测量技术》课程的特点和课程教学存在的问题,本文分别从课程内容、教学方式、实践教学、考核方式等方面对该课程教学进行改革探讨,以提高教学效果和教学质量,培养学生的工程应用与创新的能力。