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《现代畜牧生产设施与设备》课程建设探索与实践——以河南牧业经济学院为例 《畜牧与饲料科学》2016,37(12):74-74
应用型本科院校的专业建设要主动适应和引领经济发展新常态、服务创新驱动发展,拥抱产业升级和供给侧改革。课程建设是专业建设的重要组成部分,《现代畜牧生产设施与设备》课程的建设要紧紧围绕现代畜牧业生产具有集约化、自动化的特点,把专业素质教育与行业发展紧密结合,以工作过程为导向,探索课程内容与职业标准、教学过程与生产过程对接,专注培养学习者的技术技能和创新创业能力。 相似文献
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文章结合学校的应用型定位和教学中的经验,指出了目前线性代数教学上存在的一些问题,如上课形式和考核方式单一、课程内容偏理论少实践、课时少教学任务重以及学生实践能力弱,等等,对于以上教学中发现的问题,笔者提出了相应的教学改革措施,以期能够为后继的教学工作提供思路,整合优质教育资源,优化教学方法,加强课程考核评价方式的多元化。 相似文献
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新时代背景之下创新创业能力培养课程体系是否完善,会直接对应用型本科院校人才培养质量造成影响,在创新创业能力培养理念提出之后,学校在开展教育教学活动时也应当做好相关课程体系建设展研究与实践,而本文也是就此展开了探索,希望借此来提高应用型院校大学生创新创业能力,更好地满足新时代教育改革诉求。 相似文献
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我国对外交流与合作的日益频繁和深入对应用型本科院校人才培养提出了更高要求.为培养有跨文化交际能力的人才,从知识、能力和态度与素养三方面培养学生的跨文化交际能力,以满足中国经济社会发展对高层次应用型人才的需求. 相似文献
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《上海畜牧兽医通讯》2016,(5)
教学模式是教学活动的基本结构,根据应用型本科院校学生培养目标的特点,课程讲授过程中所采取的教学模式也需要一定的调整,本文以《动物病理学》课程为例对应用型本科院校教学模式的改革进行了初步探索,主要是在充分理解应用型本科院校动物医学专业人才培养目标的前提下,针对动物病理学课程的教学内容、教学方法与手段,以及实践教学、考核评价体系等方面进行了一系列的改革。 相似文献
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徐斌 《四川畜牧兽医学院学报》2013,(8):185-187
通过对南京某应用型本科院校毕业班学生进行问卷调查,客观分析了高校毕业生择业思想状况,针对毕业生个人、高校等方面存在的问题,对高校相关教育提出了建议,以促使毕业生健康择业、顺利就业。 相似文献