提高钳工实习教学质量的探索

钳工实训是起源较早、技术性较强的传统工种之一,钳工实训劳动强度大,需反复练习同一课题,学生易感疲劳,较累,一般同一个班级几十位学生同时实习,实习环境较差,噪音大等因素致使学生感到枯燥无味,在现代化的环境中认识不到钳工是不可替代的工种。以下将从教学方式上,从教学过程中,从课题题目上着手根据学生、学校、社会需求实际情况,进行教学,探索如何提高钳工教学质量。     

提高线性代数教学质量的探索与实践

分析了线性代数课程的特点,讨论了线性代数课程教学中普遍存在的问题。介绍了提高线性代数的教学质量的一些实践活动,提出了利用网络平台补充教学,依据专业特点分层次教学的线性代数课程教学的新设想。     

提高病理教学质量方法探讨

病理学是医学院校最主要的课程之一,是连接基础医学和临床医学的桥梁。病理学较枯燥,学习难度大,仅依赖于传统的教学模式很难使学生产生学习兴趣。采用传统的教学模式与现代的教学改革相结合的方法是今后提高病理教学质量的重点。     

提高语文课堂教学质量的方法研究

为了提高初中语文课堂教学的质量,我校专门成立了课题组进行研讨,用课改理念指导实践,从理论与实践两方面着手研究,每个课题组成员都养成了写课后反思的良好教研习惯,语文课堂质量有了较大的提升。     

提高高等数学教学质量的方法探讨

通过分析学生在学习高等数学的过程中存在的学习积极性不高、高等数学学习时间相对偏少、学习方法不愿意转变、抄袭作业现象严重等几个问题,笔者以高等数学教学过程为主线,提出教师要提高自身的教学能力、做好上课前的准备、与学生进行有效沟通与交流、课堂上教学过程中采用点、线、面、体相结合的教学方法、关注课堂上学习气氛、合理布置课后作业、对往年试卷进行讲解等各种方法,提高高等数学教学质量。     

提高食品毒理学教学质量的改革与探索

食品毒理学是理论性和实践性均很强的一门学科。本文主要从理论课程教学和实践环节两方面,对如何提高食品毒理学课程的教学质量进行了探讨。     

提高猪生产学课程教学质量的探索

结合目前健康、生态、集约化养猪形势对专业人才的要求和多年来课程组开展猪生产学教学的经验,文章从优化教学内容、改革教学手段和教学方法等入手,围绕猪生产学理论课与实践课本科教学,探索提高猪生产学课程教学质量的改革措施,旨在专业课程教学中激发学生求知与创新意识,提高实践操作能力和国际交流能力,培养创新和创业型人才。     

提高解剖学教学质量的方法与策略

<正>解剖学课程概念多,解剖结构复杂,信息量大,内容比较抽象,学生平时接触较少,理解和接受都有一定的难度。再加上多年来人们对解剖学的认识有一定的局限性,认为这门学科用处不大,就业面也很窄,只能从事相关的教学工作。因此,学生对解剖学及其相关学科的学习积极性不高,解剖学和组织胚胎学方面的研究生生源相对紧张就是一个很好的例证。面     

提高工科大学物理教学质量的方法和途径

本文从理工类大学物理课程的教学基本要求入手,通过对大学物理的教学现状分析,提出提高教师自身的教学水平,营造良好的学习氛围,注重大学物理与高中物理的衔接、改进教学方法和教学手段及注重微积分在物理中的应用等途径,吸引学生学习物理的兴趣,提高大学物理教学效果,从而提升学生的分析问题和解决问题的能力。     

提高动物组织胚胎学教学质量的方法探讨

动物组织胚胎学课程是医学类专业的基础课程,其涵盖了动物组织的微细结构和机体的发生、发育规律,概念多,内容抽象,知识点复杂,学生学习费劲,教师上课也存在一定的难度,如何提高动物组织胚胎学的教学质量就显得尤为重要。为了更好地激发学生的学习兴趣,提高教学质量,笔者就多年的教学经验对动物组织胚胎学教学进行了探讨,以提高动物组织胚胎学的教学效果,调动学生学习的积极性,为后期专业课程的学习打好扎实的理论基础。     

穿插物理学史对提高大学物理课程教学质量的探索

在大学物理课程教学中穿插物理学史有诸多显著的教学效果,它有助于激发学员学习物理的兴趣,有助于学员全面理解物理规律、掌握物理基本研究方法等。同时还要重视运用物理学史的方法,以充分发挥物理学史料的教育作用。     

提高《电机学》教学质量的几种方法

为了提高《电机学》课程的课堂教学效果,可以在课堂上引入透明电机辅助教学,利用PPT动画课件辅助教学,开展模块化实习课程,以提高学生的专业技术水平和实践操作能力,从而实现复合型人才的培养目标[1]。     

提高电机拖动类课程教学质量的方法探讨

《电机拖动基础》、《电力拖动自动控制系统》是自动化专业的主干课程,其内容抽象、知识点多、综合性强,学生在学习过程中难以理解。本文从教师自身素质和业务水平、课堂教学水平、实践教学、考核方式四个方面探讨了该类课程教学质量的提高方法。     

提高“电工学”教学质量的几种方法

电工学是高校非电类专业的一门专业技术基础课,内容抽象、晦涩,学生不易理解和掌握。为提高电工学课程教学质量,本文对电工学课程中提高教学质量的几种方法和手段进行了研究与探索。     

提高《养禽学实践》教学质量的探索与总结

<养禽学实践>是以提高实践和动手能力为目标的实践课程,是对前期<家禽生产学>课程的延伸和应用,包括实验课和生产实习两个部分,在动物科学专业中有着非常重要的地位.近十年来,随着高校的扩招,学生人数急增,而实验室、实验设备和养禽场地几乎没有增加.如何在现有的教学条件下保证、甚至提高教学质量成为一大挑战.通过多年的教学研究,笔者将<家禽生产学>成功申报为四川省精品课程,尤其在提高<养禽学实践>的教学质量方面,摸索和积累了一些行之有效的办法.     

提高高等数学教学质量的心得体会

本文根据笔者自身的教学经验,提出大学生在学习高等数学时存在认为学习高等数学没有用、学也学不会、学习思维定式三大误区,并针对三大误区提出端正学习态度、激发学生学习兴趣、提高教师自身素质、创新教师教学方法、建立良好的师生关系等方法,从而提高高等数学教学质量,改善教学效果。     

提高教学质量的策略性分析

我国新课程改革的深入贯彻落实,对提高教学质量的要求越来越高。全面实施素质教育,是提高教学质量的必然要求,是促进学生学习积极性和主动性的必要保障,是优化教学策略的必要条件。策略性分析对于教师提高教学质量,实现教学目标,改进教学方法,完善教学内容,提高学生学习的积极性和主动性有重要意义。通过策略性分析,对于教师在教学实践中实施有效地教学策略,具有重要的推动作用。     

关于提高“数字信号处理”课程的教学质量方法初探

数字信号处理是利用计算机或专用处理设备,以数值计算的方法对信号进行滤波、变换等加工处理以提取有用信息。而数字信号处理课程是信息学科各电类专业必须掌握的专业必修内容。由于数字信号处理课程自身的特殊性,其需要一定的微积分基础、前期信号与系统课程的铺垫、以及学生浓厚的学习兴趣作为前提。本文针对该门课程的特殊性,提出改善数字信号处理课程的教学质量的几点建议,对于提高学生学习兴趣从而提高教学质量有一定帮助。     

实施教学质量监控工程 稳步提高教育教学质量

随着科教兴国和人才强国战略的实施,我国的总体教育水平有了很大的上升,但是在实际的教育管理过程中,还应该始终坚持对教学质量监控工程的实施,充分发挥教学质量监控系统的优势,不断的提高教学质量的管理水平。     

关于保证函授站教学质量的探索

提高函授教育教学质量是函授教育永恒的主题和生命线。如何使函授教育教学改革方案和教学管理制度有效地得到实施,使其真正落到实处,提高教学管理效率;如何充分发挥函授教育教与学双边的积极性,不断提高教学质量。解决这些问题的有效途径之一,就是构建函授教育教学质量监控体系,对函授教育的教学质量实行全方位的管理,根据新的形势制定新的科学的管理机制,是函授教育需要进行认真研究的重要课题。