“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课课堂实践教学效果调查分析

为贯彻中宣部、教育部关于加强高校思想政治理论课实践教学的要求,西南大学成立了专门课题组,并在＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂课程中开展了课堂实践教学的创新与探索。为了解该课程课堂实践教学活动实施效果,总结课堂实践教学经验,进一步指导今后的课堂实践教学,课题组从学生对＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂课课堂实践教学的认知,对＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂课课堂实践教学的内容、形式、考核、实施效果的反映,以及影响实施效果的原因等方面进行了调研。     

贯彻习近平生态文明思想的基层路径探讨——以汉川市畜禽养殖废弃物资源化利用为例

习近平生态文明思想,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,揭示了人类社会发展的规律,是生态文明理论与实践的有机统一,对于解决我国当前社会主要矛盾,建设美丽中国意义重大。研究贯彻习近平生态文明思想的基层路径,对于在实践层面运用习近平生态文明思想指导生态文明建设,促进产业发展结构优化,改善人居环境具有重要的理论和实践意义。对汉川市在贯彻落实习近平生态文明思想,加强畜禽养殖废弃物资源化利用方面的做法进行了介绍,分析了其存在的问题,并提出了相应的对策与建议。     

研究生课程创新性实践教学体系的建设与实践

研究生教学实践是培养研究生实际工作能力的重要环节,它的实践性决定了其在研究生教育各个环节中至关重要性,同时也是研究生在专业培养过程中从理论学习进入实验室开展课题研究进行实练的一环。文章探讨了研究生课程实践教学的现状及存在问题,并以高级动物营养学为例,阐述了研究生课程创新性实践教学体系的建设与实践。     

高职院校毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学改革探析——以山东畜牧兽医职业学院为例

正毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论是本专科大学生都必修的一门思想政治理论课程,高职院校学生大都抱着"唯专业"的思想,加之该门课程理论性较强,在教学过程中教学效果还有待于进一步提高,本文就高职院校概论课教学的现实状况和教学设计方面的创新进行了探讨。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(以下简称概论)是根据2005年《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校教育思想政治理论课的意     

高职院校开展社会主义核心价值体系教育方法探析

社会主义核心价值体系是与中国特色社会主义制度紧密联系的主导价值观,是坚定中国特色社会主义信念、走中国特色社会主义道路、建设中国特色社会主义的精神力量,是我们党在思想文化建设上的重大理论突破,也是高职院校落实"立德树人"的根本任务。     

深入理解中国特色社会主义理论体系要注意把握的问题

一、"中国特色社会主义理论体系",是对当代中国马克思主义创新理论的最新科学概括。第一,它突出了理论体系的本源性。自小平同志在党的十二大提出"建设有中国特色的社会主义"理念以后,这些年来,我们党不仅将探索的道路称之为中国特色社会主义道路,而且最初对改革开放以来一系列新的理论观点的概括,用的就是"建设有中国特色社会主义理论"称谓。十五大指出,由于"它的主要创立者是邓小平,我们党把它称为邓小平理论"。十六大讲"三个代表"重要思想时说得清楚,它是邓小平理论的继承与发展。胡锦涛同志在十七大报告中讲科学发展观等新的理论也指出,它们是邓小平理论和"三个代表"重要思想的继承与发展,既一脉相承,又与时俱进。因此,用"中国特色社会主义理论体系"这一科学称谓将改革开放以来的创新理论加以整合,使之成为一个整体,突出了理论体系的本源性。     

以微博为载体开展研究生思想政治教育的研究

探索以微博为载体开展研究生思想政治教育的理论和实践研究,是目前高校研究生思想政治教育不可回避和不容忽视的问题,是有效提高研究生思想政治教育针对性的一种有效探索,具有较强的时代前瞻性和时效性,本文通过理论研究和数据分析,提出了以微博为载体开展研究生思想政治教育的几种途径。     

鱼类生理学中课程思政教学实践探讨

为推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，本文以鱼类生理学课程为载体，充分挖掘了鱼类生理学课程中蕴含的课程思政元素，通过课堂讲授，有机结合专业内容，理性地渗透了习近平新时代中国特色社会主义思想和马克思主义原理，实现了水产专业科技人才的综合培养目标，培养造就了一大批堪当时代重任的接班人。     

"双一流"背景下应用数学类研究生课程建设与教学改革的新探索 ——以《小波分析》课程为例

面对"双一流"建设的挑战和契机,以应用数学类研究生的《小波分析》课程为例,针对师资队伍不稳定、课程知识前沿化程度偏低、课程理论与实践脱节等问题,提出应用数学研究生课程建设应建立稳定课程团队、加强课程梯队,以科教协同的方式推进课程知识的前沿化、以交叉融合的方式推进理论与实践的有机融合等新措施,课程教学模式应注重培养学生自...     

中国古代管理思想的浅析——基于现代理论视角

文化是一个国家、民族的历史的极为重要的组成部分,具有传承性、时代性、地域性等特点。管理是一项实践活动,具有社会和自然的双重属性,管理思想是文化的一部分,是对管理活动的经验总结。中国历经了古代的原始社会、奴隶社会、封建社会,几千年的农耕文明孕育除了以儒家、道家思想为主的内容极为丰富的中国古代管理思想。在这样的思想指导下,历经了秦的大一统、汉朝的声名远播、唐朝的顶峰发展;古代的中国有了四大发明,形成和发展了著名的科举制的等,取得了伟大的历史成就。可见在古代中国管理思想是处于世界领先地位,并且传播到世界各地。放眼现在,我们正在形成中国特色社会主义的价值观体系,构建中国特色的社会主义理论体系,在引入西方现代企业的管理制度的同时不断丰富中国式的企业管理理论。这一切的完成,都离不开对中国古代管理思想的借鉴。本文,就从现代管理理论的视角对中国古代管理思想的核心思想进行归纳分析,并借鉴其现代的价值,予以运用,为在中华民族复兴时期,传播中华文化作一份研究。     

积极心理学视域下研究生思想政治教育实效性研究

积极心理学对研究生思想政治教育有理论和实践的借鉴价值。笔者在积极心理学的视域下分析当今研究生思想政治教育存在的问题,并从研究生思想政治教育理念、方式、内容、环境等方面提出增强研究生思想政治教育实效性对策。     

“传统文化”课嵌入研究生教育的探索与实践

技术性思想占主流的研究生培养方式造成了人文素养的缺失,影响了研究生的人格完善与全面发展。笔者结合某大学研究生课程改革的实践过程,探索了"传统文化"课嵌入研究生教育的价值,论述了"传统文化"课嵌入研究生教育的必要性、可行性、实践性,评估了"传统文化"课嵌入研究生教育的价值及实践效果。提出人文素养与技术素养并重是提升研究生培养质量的根本途径。     

习近平总书记阐述新时代中国特色社会主义思想和基本方略

正十八大以来,国内外形势变化和我国各项事业发展都给我们提出了一个重大时代课题,这就是必须从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义,包括新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题,并且要根据新的实践对     

落实科学发展观 做好新时期的思想政治工作

毛泽东思想是马克思列宁主义的基本原理同中国革命具体实践相结合的产物,为新中国的诞生奠定了思想基础。科学发展观理论是马克思主义社会发展理论与中国改革、建设实践相结合的结晶,给党的思想理论赋予了科学性、时代性和社会性的内涵,对我国的社会主义建设事业具有根本性的指导意义。因此,只有将新时期思想政治工作纳入到科学发展观的轨道,才能充分认识和把握思想政治工作的脉搏,才能更好地做好新时期的思想政治工作。     

振动理论及应用研究生课程建设的教学改革与探索

研究生课程建设是高等学校教学基本建设的重要内容之一。加强研究生课程建设是有效落实研究生教学计划,提高教学科研水平和人才培养质量的重要保证。针对振动理论及应用研究生课程的特点,结合研究生创新教育的目标,对本课程教学现状和问题、教学目标、教学方式、教学改革和实践等进行了较为深入详尽的阐述。     

“十九大”为“三农”工作指明方向

<正>中国共产党第十九次全国代表大会于10月18~24日在北京举行。这是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。大会把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为我们党必须长期坚持的指导思想,为在新的时代条件下坚持和发展中国特色社会主义提供了新的科学理论指引。     

草业科学研究生教学改革思路

对我国草业科学研究生教学现状进行了调查和分析研究之后,认为应该从课程设置、研究方向以及学位论文方面修订研究生培养方案;培养研究生的综合能力、实践能力和创新能力方面提高研究生教学质量。     

社会主义核心价值观融入高校思想政治课教学实践路径

正社会主义核心价值观是意识形态领域的一次重大的理论创新。高校是进行社会主义核心价值观教育的主要阵地,将社会主义核心价值观融入到高校思想政治课教学中具有重要意义,能够帮助当代大学生树立正确的价值观、世界观和人生观。而实践教学则是高校思想政治课教学的重要途径。为此,在高校思想政治理论课程教学中融入社会主义核心价值观教育就显得尤为重要。1创新教材体系,积极促进学生形成正确的价值判断力高校的教材体系相对稳定,要想在高校思想政治     

论推动当代中国马克思主义大众化

"推动当代中国马克思主义大众化"是党的十七大以来提出的重要命题,也是当今思想政治工作者面临的重要历史任务。"推动当代中国马克思主义大众化"是巩固党的文化领导权的需要,是巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础的需要。"推动当代中国马克思主义大众化",就要牢固树立"四个自信",深刻领会"四个全面"的战略布局,使"中国特色社会主义理论体系"深入人心。为了更好地完成这项任务,思想政治工作者应当把中国特色社会主义理论化整为零、变抽象为具体。     

探析马克思主义哲学与中国传统文化的结合

马克思主义哲学是马克思主义思想的重要组成部分,自上世纪初传入中国后便与中国的传统文化相结合,以一种前所未有的意识形态指导中国的革命与建设。马克思主义与中国传统文化的结合是马克思主义中国化的题中应有之义,其迅速结合并融入,产生了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系等一脉相承的思想理论。本文通过马克思主义与中国传统文化的一致性探析二者结合的必要性,并对此结合进行反思,对推动马克思主义哲学与中国传统文化共同发展有着十分重要的意义。