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相似文献
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1.
《兽医药剂学》是研究畜禽专用药物制剂的基本理论、处方设计、制备工艺、质量控制和合理应用等内容的一门综合性技术科学,是动物医学和动物药学专业培养方案中的核心课程。基于我院特色专业建设与创新型人才培养的新要求,我们尝试将本学院的优势科研学科网络药理学和表观遗传药理学与兽医药剂学相结合,旨在实现《兽医药剂学》教学的高阶创新,提升该课程的创新性和挑战度,培养学生的创新精神,提高学生的综合素质,对于新型兽药制剂的研发和指导临床合理用药等方面亦具有重要意义。  相似文献   

2.
<正>药理学是一门桥梁课程,是连接基础医学知识与临床医学知识和医学知识与药学知识的关键学科,是医科类院校大部分专业的专业基础课程。尤其是对于实践性强,对于动手能力要求高的药学专业来说,药理学更是一门核心课程。然而对于我院药学专业高职层次的学生来说,与本专业本科层次的学生相比,医学和药学的基础知识都相对薄弱,个人主动学习的积极性不高。传统的以教师为中心,以教材为蓝本的"填鸭式"教学模式对于学生理解和记忆药理学知识效果不太理想,  相似文献   

3.
正预防兽医诊断与防治课程是河南牧业经济学院兽药专业的一门专业核心课程,是应用性和实践性都很强的课程,是在完成动物生理学、动物组织解剖与胚胎学、动物微生物与免疫学、兽医药理学等课程学习后而开设的课程。课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点与难点。行业发展、岗位职业能力要求发生变化,促使课程的建设与改革。笔者通过就业岗位调查与分析,基于工作过程能力要求,对预防兽医诊断与防治课程进行了教学设计  相似文献   

4.
动物病理学是动物医学、兽医及兽药专业的基础课,也是一门重要的桥梁学科.动物病理学课程实践性非常强.为了培养学生综合分析问题、思考问题和解决问题的能力,调动学生的求学、求知兴趣,激发其学习的积极性,培养学生的实践动手能力,提高动物病理学教学效果,课程组在动物病理学的教学中采用了理论与技能同步教学法,并收到较好的教学效果...  相似文献   

5.
《兽医药理学》和《动物生理学》是动物医学教学中重要的专业基础课程,这2门课程的知识体系同为一个"理"字贯穿始终,为了提高《兽医药理学》课程教学效果,以及增强学生对药物作用机理的理解,对《兽医药理学》课程教学中《动物生理学》内容的引入提出几点建议。  相似文献   

6.
正《动物药理学》是动物医学专业的一门重要的专业基础课,是联系专业基础课程与畜牧兽医生产实践的桥梁学科。目前,在锦州医科大学高职学院,《动物药理学》是动物医学专业学生学习药物和药理知识的惟一课程,学科地位非常重要。现在的教学模式仍是"教师中心"和"课本中心"的课堂灌输式讲授,学生普遍反映课堂过于死板、枯燥无味,缺乏学科之间的联系性。即便是多媒体授课,仍不能解决书面教材和传统教具的弊端,教学效果较差[1]。  相似文献   

7.
<正>家畜传染病学是研究家畜传染病发生发展规律及其预防、控制与消灭措施的科学,是动物医学(兽医)专业的核心和主干课程之一,也是动物科学、动物药学、动植物检疫等专业的一门重要的专业课程。在这门课程的教学中,要涉及到兽医微生物学与免疫学、兽医临床诊断学、兽医病理学、兽医药理学、家畜  相似文献   

8.
兽医药理学直接指导兽医临床正确用药,是一门与动物健康和人类健康密切相关的课程。近年来多发的动物性食品安全事件多与违法违规使用兽药有关,因此在讲授本课程时,必须重视职业道德教育。为激发学生学习兴趣,清晰透彻地讲授本课程,笔者在研究教材的科学性、逻辑性和系统性的基础上,将故事或场景模拟等方法导入课堂,对绪言、总论和各论分别采取不同形式的讲授方法,增加临床实例的讲解,并引导学生巧学巧记。  相似文献   

9.
生药鉴定课程是高职高专兽药生产与营销专业的一门主干专业课程。该课程实践性很强,学生应能够熟练运用该学科知识对常用中药材进行真伪鉴别和品质评价。根据专业特点,学生还应掌握每种药材的药性、功能与主治等内容,所以培养学生对药材的实际鉴别能力应是教学重点。当前我国兽药生产与营销专业属新生专业,人才培养模式和教学方式都有待探索和改进,如何实现该专业生药鉴定课程教学与动物医学和兽药生产与营销的工作性质对接,实现人才培养与市场需求对接就显得尤为重要。  相似文献   

10.
《动物微生物》课程是高职高专院校畜牧兽医专业一门重要的职业技术基础课。该课程教授的知识和技能是畜禽生产、兽医技术服务、基层化验室等工作岗位所必备的。因此,锡林郭勒职业学院在教授《动物微生物》课程时,根据学生应职岗位所需知识、能力和素质的要求,对教学内容进行了整合;改革并创新了教学方法和手段、实验设计、考试制度,强化了实践性教学;提高了学生的实践能力、创新能力和综合素质,取得了良好的教学效果。  相似文献   

11.
高职院校《动物药理学》实践教学设计与实施   总被引:2,自引:0,他引:2  
《动物药理学》是畜牧兽医类专业学生必修的一门专业基础课程,本门课程主要对药物的分类、药理、药性以及使用方法进行说明。学习动物药理学课程的目标可以分为三个层次:第一层次,通过学习动物药理的基本理论知识,学会正确选择药物,合理用药;第二层次,为进行临床药理实验研究,寻找为进一步开发新药及新制剂创造条件;第三个层次,对机体生理生化过程,乃至对生命的本质有所阐明。我们要求高职、高专学生在校学习过程中能够达到第一个层次,且为今后的工作和学习而能达到第二或第三个层次。正确选药的基础是对药物的作用的理解和记忆。药物作用的验证性实验,可以形象地加深学生对药物作用的记忆。合理使用药物的技能基础是过硬的给药技术。给药技术只有通过实践练习才能熟练掌握。因此合理、科学的设计《动物药理学》实践课程是达到职业院校《动物药理学》教学目标的重要保证。  相似文献   

12.
《兽药检测与分析技术》是兽药知识体系的重要组成部分,是高职高专兽药生产与营销专业一门重要的专业必修课,其任务是使学生树立强烈的药品全面质量控制管理的观念,培养学生在药品生产、流通和使用过程中必备的分析检验能力,并具备探索和解决药品质量问题的思路和技能〔1〕学校以职业岗位为导向,以职业标准为依据,校企紧密合作开展基于工作过程的课程开发和设计的全面共建。以实际工作项目构建课程教学内容,以工作流程序化教学流程,以实际工作环境创建教学条件,结合岗位绩效评价制定教学考  相似文献   

13.
兽医药理学是高职学校动物药学和动物医学专业一项重要的专业基础课程,这门课程包括理论课与实验课.兽医药理学是一门实验性的课程,因此在理论教学上,要注重和实际相结合,加强学生的实验教学并不断参与实践,以此来激发学生的学习积极性和学习的兴趣.同时要不断提升教师的各项素质和水平,辅之以现代化的教学手段,才能达到教学的有效变革,也相应的对教师和学生的整体素质都有所提高.  相似文献   

14.
《兽医药理学》是动物医学和动物药学专业的一门基础性课程,专业性极强。本文通过深挖兽医药理学这门专业课所蕴含的隐形思政元素,并将这些思政元素有机地融入到课程教学中,让兽医药理学这门课程既能传授专业知识又能进行思想政治教育,使兽医药理学教学与思想政治教育同向发力,从而达到立德树人的效果。  相似文献   

15.
《动物药理学》是兽药生产与营销专业和畜牧兽医专业的重要课程,教学过程中以培养学生应用药物的能力为原则,以学生为主体,采用任务驱动教学法、案例教学法、实物教学法、实验验证性教学法、项目教学法,可充分调动学生学习的积极性和主动性,教学质量也得到了明显提高。  相似文献   

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<正>动物寄生虫病是高等职业院校畜牧兽医、兽医、动物防疫与检疫、兽药生产与营销等专业的专业课程和主干课程之一,也是一门具有很强理论性和实践性的临床课程,在畜牧兽医相关专业目标培养中占有很重要的地位。数码显微互动系统是应用图像数码处理技术和高速网络传输技术将图像分析、信息共享、图像存储等先进的教学手段,应用在院系动物寄生虫病实训教学中,改变了传统的寄生虫病实训教学模式;同时对提高教学质量和教学效果起到了很大的推动作用。  相似文献   

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<正>实践教学对于巩固动物医学专业学生的专业基础知识,提高动物医学专业学生的操作技能,以及培养学生的临床思维能力和良好的综合素质起着至关重要的作用。在执业兽医制度实施以后,特别是教育部高等教育司提出"卓越农林人才培养计划"后,实践教学在动物医学专业人才培养中的作用更加突出~([1])。在动物解剖学、病理解剖学等形态学课程,动物生理学、兽医药理学等机能学课程,以  相似文献   

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《兽医药理学》是动物医学专业的一门重要的专业基础课,是联系基础医学和临床兽医学的桥梁学科。针对学生普遍反映的兽医药理学难学、难记、难应用,以及如何在教学中培养学生的创新思维能力、专业英语能力及科研意识和思路等问题,从教师自身素质和教学方法等环节入手,激发学生学习兽医药理学的兴趣和热情,并培养学生的科研意识和能力,以适应动物医学人才培养的要求。  相似文献   

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<正>动物生物化学是高职院校动物医学专业重要的专业基础课,但其内容庞杂、知识抽象,学生学习相对困难且兴趣不高。本院动物生物化学课题组根据高职院校对动物医学专业学生的培养目标,通过精简、优化、重构教学内容,并采用以应用实例为主线,镶嵌相关理论内容的教学方式,取得了良好的教学效果。动物生物化学是高职院校动物医学专业重要的专业基础课,是后续专业课程如病理学、药理学、动物防疫检疫、兽医临床诊断等学科的先导课程,是学生从事相  相似文献   

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<正>《畜禽普通病防治》是畜牧兽医专业(含动物检验检疫专业和动物医学专业)的核心课程,是在学习了动物生理、兽医药理及毒理学、动物病理解剖学、兽医临床诊断学等专业基础课以后开设的一门专业课。其教学目标要求学生通过本课程的学习能够掌握畜禽普通病中常见病的病因、发病机制、临床症  相似文献   

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