动物医学形态学与机能学实验教学改革初探

动物形态学与机能学实验教学是农业院校动物医学及动物科学专业重要的教学环节之一。分析了目前动物形态学和机能学实验教学的现状和存在的问题,有针对性地对动物形态学与机能学实验教学中教学方法、教学内容和教学的转型提出初步的教学改革和探索,以期能够将2门课程有机地融合起来,使学生完成从功能、代谢方面的观察到组织学观察的全过程,并将学习到的相关知识有机地结合起来。     

动物生物化学实验教学改革初探

针对动物生物化学的学科特点及传统实验教学不利于培养学生创新思维和动手能力的实际问题,河南科技大学动物科技学院课程组在动物生物化学实验教学中,分别从采用自主性教学模式、优化实验教学内容、考核方式的合理化以及综合应用能力的培养等方面进行了探索和尝试,并取得了一定的效果。     

动物医学专业分子生物学实验教学改革初探

分子生物学实验课程是培养高素质生物类本科人才的必修课程。为了提高本科生对分子生物学的兴趣,提升他们的实践操作能力,笔者对分子生物学实验的教改思路、教学内容、教学方法、教学条件、教学质量评价及教师素质进行了初步改革。实践证明通过这些改革尝试可很好地提高学生学习的主动性和动手能力,加深对理论知识的理解,进一步提高学生独立分析问题及解决问题的能力。     

动物寄生虫病学实验教学改革初探

针对寄生虫传统实验教学过程中存在的以观察玻片标本和瓶装标本为主,教学内容单一,教学模式滞后等突出问题,西南大学动物医学系动物寄生虫学课程组有计划地对寄生虫实验课进行了改革探索,使学生加深了对理论知识的理解,提高了实验课的教学效果,同时培养了学生观察、思考和分析问题的能力,对提高大学生人才素质具有积极意义。     

动物医学形态与机能课程的数字资源开发与实践——以扬州大学兽医学院课程改革为例

在互联网+背景下,教育领域正经历着一场重大变革,也成为现代教育改革和发展的一个热点。笔者立足于动物医学形态与机能课程数字资源的开发和应用,探讨了数字资源开发在兽医教育现代化和人才培养中的作用和意义,阐述了数字资源开发的基本原则和目标,列举了资源开发的具体内容,提出了设计思路和方法,并介绍了数字资源的开发成果及应用以及创新之处。     

动物药学专业药剂学实验教学改革初探

动物药学专业人才已逐渐成为各大兽药GMP企业亟需的人力资源,而药剂学是该专业的核心主干课程,其实验教学异常重要。笔者根据人才培养方案,对近3个年级的药剂学实验教学改革进行了积极探索,激发了学生的探知欲,锻炼了实践能力的同时也培养了创新能力,为今后从事相关科学研究和兽药的生产研发打下了坚实的基础。     

应用型本科动物病理学实验教学改革初探

正动物病理学是一门实践性很强的学科,是联系基础学科与临床学科之间的桥梁。实验教学是学科教学的一个重要环节,是应用型本科院校培养高级技术人才的重要实践环节。通过实验教学,使学生理论与实践紧密结合,进一步加强学生观察、分析、创新能力的培养。笔者结合自己在动物病理学实验课教学实践中应用的各种教学手段,开设新的实验项目,注重培养学生动脑、动手能力,积极进行实验教学内容和     

新升格本科院校实验教学改革初探——以湖南某学院为例

新升格本科院校作为高等教育本科阶段的生力军,如何与传统学历教育型本科相区别开,突出应用型,是各高校面临的首要任务。对于实验教学来说,作为人才培养的重要环节,如何构建实验教学管理体系,加强实验教学质量,又是重中之重。根据学校的具体情况,笔者介绍了实验教学管理体系的具体做法和措施,共同为实验教学改革献计献策。     

动物生物化学教学改革初探——以河北北方学院动物科技学院为例

在生物科学迅猛发展的形势下,笔者结合本院的教学实际,对动物生物化学的教学现状进行了简要分析,从生源特点、教学内容、教学方法等方面进行了改革与实践,对学生因材施教,对教学内容根据专业特点因异而变,采用多种教学方法,取得了良好的教学效果。     

饲料生产学实践课程教学改革初探——以云南农业大学动物科技学院为例

通过对饲料生产学课程实践教学过程中存在问题的分析,阐述了实践教学在饲料生产学课程建设中的重要性及其进行改革的必要性和紧迫性,提出了完善师资队伍结构、充分发挥牧草认知中心的支撑作用、及时更新教学内容等一系列具体的改革措施和方法。     

高职高专动物解剖与组织胚胎学课程的改革与实践

结合高职高专教育人才培养目标,以信阳农业高等专科学校畜牧兽医专业为例,从优化教学内容、丰富教学方法与手段、加强实验实训力度和改革课程考核方式四个方面探索了提高动物解剖与组织胚胎学教学质量的方法。     

以培养应用型动物医学人才为导向的《兽医药理学》课程改革

动物医学是实践性极强的应用型专业。兽医药理学是动物医学专业学生必须掌握的一门专业基础课,对于培养高水平动物医学人才具有重要的作用。建立以培养高水平应用型动物医学人才为导向的兽医药理学课程体系,对于进一步提高动物医学人才培养质量具有积极的促进作用。     

动物医学核心技术课程“理实一体、一能四例”教学模式改革与实践——以“动物普通病”为例

动物医学核心技术课程涵盖了动物医学专业的临床诊疗技术动物内科病动物外产科疾病动物外科手术动物传染病动物寄生虫病等课程。课程的突出特点是临床实践和实际操作较多,除了要求学生掌握疾病的诊疗技能以外,还需掌握疾病的发生原因、主要表现和预后、转归等必备的理论知识。研究以动物普通病课程为例,对动物医学核心技术课程从教学模式探索、理实一体化教材编写、教学组织与评价,以及教学平台建设等方面进行探索与实践,为其他核心技术课程的改革提供依据。     

职业学校物流管理课程改革初探——以仓储与配送管理为例

当前,在我国经济建设飞速发展的背景下,物流业迅速起步和崛起,对物流专业人才的需求与日俱增.目前我国的物流教育专业人才模式不适应现代物流管理的要求.职业教育的课程又面临一次新的改革,如何促使职业教育的课程改革与时俱进,是亟待解决的现实问题.1.进行课程改革的原因分析“仓储与配送管理”是物流管理专业的重点核心课程,是实践性很强的一门应用学科.     

校企合作共建课程建设研究——以动物繁殖课程为例

笔者以校企合作共建课程为研究对象,通过文献资料法、调查法、案例研究法等多种方法进行深入调研,提出了开发原则、开发思路、共建方法等多种措施,希望能为职业教育专业课程的建设献计献策。     

应用型本科动物微生物与免疫学实验教学改革与实践——以河南牧业经济学院为例

在分析了河南牧业经济学院动物医学院动物微生物与免疫学实验教学现状的基础上,从改善实验教学环境、拓展实验教学内容、引入蓝墨云班课等新型教学模式和细化实验考核方案等方面,探讨教学改革的具体方法和措施,以提升实验教学质量和学生的实践动手能力,从而更好地培养出优秀的畜牧兽医专业人才。     

《水产动物组织胚胎学》学业考核评价改革与实践

学生学业考核评价是教学的指挥棒,不仅影响着教学水平和效果,也对学生的教育和培养起着关键作用。结合课程特点,本文从加强过程考核、增加考核内容与环节、开展学生互评、降低期末考试分值等方面入手,对青岛农业大学《水产养殖组织胚胎学》学业考核评价进行了改革。经过两年的实践证明,改革有助于消除学生投机取巧的心理和行为、提高学生自主学习积极性、培养学生的创新意识和合作精神、促进学生个体才能和潜质的发挥;同时课程考核改革还有利于教师教学科研水平的提高。     

动物养殖课程教学的改革与创新探索——以特种水产动物养殖学教学为例

动物养殖课程是水产、畜牧和兽医等学科的重要专业课程。《特种水产动物养殖学》是水产养殖学专业的一门必修专业课程,为培养出符合水产养殖行业特色的创新型和复合应用型人才,对该课程的教学内容、教学方法与手段以及考核方式进行了改革及探索。课程改革包括合理取舍理论课程内容,优化重组实验教学项目,有机结合传统教学、现代多媒体教学及项目式教学方法与手段,实行多样化和综合化的考核方式。实践表明课程改革极大地增强了学生自主学习的兴趣,加深了专业情感,提高了实践和创新能力,取得了良好的教学效果,可为其他动物养殖课程教学提供参考。