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促进传统农民向新型农民转变的根本途径 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从农民素质的角度出发,分析了传统农民和新型农民在文化素质、科技素质、心理素质、经济行为素质和政治素质等五个方面的特质差异。结果显示,提高农民素质是促进传统农民向新型农民转变的根本途径。然后从国家要加大农村教育扶持力度、农民自身要加大教育力度、努力提高农民的组织化程度、广泛开展农村普法宣传等四个方面阐述了提高农民素质的途径,对当前新型农民的培养和新农村建设提供了一定的参考价值。 相似文献
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新农村建设离不开农民素质的提高,培养新型农民是新农村建设的客观要求。农民职业教育在培养新型农民方面具有不可忽视的作用,但农民职业教育存在着投入严重不足,教学模式封闭落后,教育方法单一陈旧等问题。发展农民职业教育需要国家政策的支持和制度的保证,同时也需要农民职业教育自身的改进与提高。 相似文献
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据了解,我国农民的文化素质仍然偏低,虽然相对于以前有较大的提高,但与其他职业相比还属于低水平。这是制约农民经济发展的重要因素之一,大多数农民认为,他们的任务就是以劳作为主,没有必要对自身文化素质的培养,更没有意识到通过文化素质的提高和职业技术的提高可以为自身带来效益和便利。文章针对农民文化素质培养和职业技术教育的方式和作用进行探讨。 相似文献
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农民教育是针对成年农民实施的基础文化教育,思想道德教育和职业技能教育。农民教育关系到农民自身素质的提高,关系到农村经济社会的发展,关系到社会主义新农村建设。《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》指出:“提高农民整体素质,培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民,是建设社会主义新农村的迫切需要”。培养造就新型农民,必须大力加强农民教育,而农民教育能否落到实处,取得实效。关键要有法制作保障,这就迫切需要对农民教育进行专项立法,它既是我国当前农民教育的必然要求,也是他国经验的科学结论。 相似文献
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无论是怎样类型的工作岗位上,都有一项十分值得特别注意的隐形素质,那就是工作人员自身在工作过程中所体现出来的综合品质,也就是职业素养。而从高等职业教育学校内部经济管理专业学生的角度出发,如果其想要求得一份理想职业,并在该职业之中得到持续的进步以及发展,那么就一定要具备十分优秀的执业素养,从根本上来讲这是经济管理专业内部学生所必须要具备的一项最为重要的素质。本文的研究主要以企业的视角作为出发点,尝试分析高等职业教学学校内部的经营管理专业怎样能够科学有效地建设起确实可行的职业素养培养体系。 相似文献
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作为培养新型职业农民的主阵地,泰兴市农广校以兴办涉农中专学历教育为主要抓手,通过一系列富有特色的教育模式,提高了农民素质,培养了农业实用人才。该文对泰兴市农广校举办农业职业教育的做法、经验及成效进行探讨,以期促进新型职业农民队伍的建设。 相似文献
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《农民致富之友》2016,(6)
党的十八大报告中将教育放在改善民生和加强社会建设的首要位置,并且创造性的提出了努力办好人民满意教育的口号。这个口号是我党立足当今世界发展,综合我国国情制定的重要战略部署。我国是一个人口众多的国家,有超过一半以上群众居住在乡村,提高农民群众受教育程度,开展新型职业农民教育培训是贯彻和落实党的十八大精神的重要体现,特别是进入新世纪以后,我国农业需要由过去的传统农业向着现代化农业转型,从传统小农生产向着社会化大生产转变的新阶段。我国要想实现现代化农业,需要高素质农民做出贡献,大力发展农民教育培训,办好农民满意的教育培训,是保障国家粮食安全的重要决策,同时也是发展现代农业的本质需求。 相似文献
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湖北省农业职业技术培训现状及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
湖北省作为农业大省,一直非常重视农村劳动力素质的提高,对提高农民素质的主力军,即农业职业技术成人学校的发展也给予了较高的关注.本文结合调查资料分析了湖北省农民接受农业职业技术培训和农业职业技术成人学校的现状,并提出了相应的对策和建议. 相似文献
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发展农村教育 提高农民素质 总被引:6,自引:0,他引:6
由于实现农业现代化必然要受到作为其主体的农民的文化素质和科技素质的制约 ,要有相适应的农业人口智力结构作支撑。因此 ,发展农村教育 ,提高农民素质就显得极为重要。本文分析了我国目前农村教育、农民素质的状况和存在的问题 ,分析了领先进入农业现代化国家在这方面的一些做法和经验 ,进而提出了我国当前发展农村教育 ,提高农民素质的建议 相似文献
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发展农村职业技术教育提高农民科技文化素质 总被引:5,自引:0,他引:5
发展职业教育,特别是农村职业技术教育,直接关系到广大农民群众的根本利益,是提高农村劳动者素质、促进传统农业向现代农业转变的关键所在,是统筹城乡经济社会协调发展,全面建设小康社会的战略举措。要充分利用各种教育培训资源,多渠道、多层次、多形式地开展农民职业技术教育工作,有效地提高广大农民的科技文化素质, 相似文献
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澳大利亚职业农民培育的探索与研究 总被引:1,自引:0,他引:1
《世界农业》2015,(4)
澳大利亚是南半球发达的经济体,拥有高素质的职业农民和世界上自主性强和技术先进的农业产业。通过系统的农业教育、农民教育、农民培训、认证管理、政策支持等措施,持续的职业农民培育直接支撑了农业现代化的发展,提升了农民的综合素质和能力,直接提高了农业生产效率,对中国新型职业农民队伍的培养与造就起到了强有力的推动作用。 相似文献
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农村职业技术教育与农村经济发展 总被引:7,自引:0,他引:7
我国是一个农业大国,农业、农村和农民问题是关系到全面实现小康目标和现代化建设全局的重大问题。“没有农村的小康。就没有全国的小康;没有农业的现代化,就没有整个国民经济的现代化”。要实现跨世纪的宏伟目标,必须保持农业和农村经济的持续稳定发展。发展农村经济,关键在于提高农村劳动者素质。而提高劳动者素质离不开教育。特别是离不开农村职业技术教育。实践证明,办好职业教育,加强农科教结合,对发展农村经济,全面实现小康目标具有重要意义。 相似文献
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新型农民教育存在的问题与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
我国历来对培养高科技人才,提高劳动者素质高度重视。党的五中全会专门强调:农业的根本出路在科技、在教育。在新的历史时期,随着全球经济一体化进程的加快,我国经济的迅速提高,开展农业职业技术教育,提高农民科技文化素质,培养造就新型农民,对于创建和谐社会,促进农业和农业经济发展具有特别重要的意义。 相似文献
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农村职业技术教育是成人文化教育的一个重要组成部分,是提高农民综合素质、培养新型农民的重要渠道。乡镇成人文化技术学校开展农村职业技术教育,具有传统学校不能替代的优势和低成本、大容量、学得起、用得上、不受时空限制等特点,在新农村建设的各类人才培养、农村剩余劳动力转移等方面起着不可替代的作用。 相似文献
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姜卫良 《山东省农业管理干部学院学报》2009,25(3):1-3,13
<正>提高农民素质,加快农村人力资源开发,是发展现代农业、提高农村生产力水平、建设和谐农村的重要举措,也是实现农民充分就业,推进工业化和城镇化、统筹城乡经济社会发展的必然要求。把农民教育培训工作作为一项重要的基础性建设任务来抓。不仅要开展农业职业技术教 相似文献
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《农村经济与科技》2016,(21):274-276
进入21世纪以来,我国政府高度重视三农问题,"中央一号"文件连续12年聚焦"三农"。"三农"问题关系到国家基础产业,关系到国家长治久安,然而"三农"问题的核心是农民。农民的素质普遍偏低、务农收入不高和农业机械化水平较为落后成为我国农业的负担,阻碍了我国农业的发展和全面建设小康社会的进程。然而我国农民人口基数庞大,农民人口素质普遍偏低,阻碍了农业现代化的发展。所以,必须要建立有技术、懂经营、会管理的新型职业农民队伍,依靠新型职业农民培训,加强对农民的进一步教育,促进农业科技人才和农村实用人才的培养,铸就新型职业农民队伍的建设和农业现代化的实现。 相似文献
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当前.农民自身的素质状况不容乐观,它已成为制约农村经济发展、农村社会进步乃至全面实现小康社会的“瓶颈”。其根本出路在于大力发展农村教育,包括基础教育.职业技术教育和农村成人教育。在建立学习型社会和构建终身教育体系的进程中.农村成人教育将在提高农民素质的伟大工程中发挥越来越重要的作用。 相似文献