提高成人高校高职教育教学质量问题探讨

影响成人高校高职教育教学质量的主要原因是:办学指导思想不够端正,师资队伍不适应高职教育的需求,教学 改革缓慢及教学设施薄弱。为此,要努力转变教学观念,不断深化教学改革,加强管理、加大投入,加强师资培训,以使 成人高校高职教育教学质量不断提高。     

农科类专业校外实践教学质量评价现状及对策

在新时代实施卓越农林人才教育培养计划2.0背景下,校外实践教学是培养复合应用型人才的重要环节,提高实践教学质量是创新农林人才培养模式和深化农科教协同育人的迫切需要。本文分析了校外实践教学质量考核评价现状,并提出了规范校外实践教学质量管理、严格规范实践教学监控过程管理、明确主体和责任、完善考核评价机制、构建实践教学质量考核评价体系等对策,以期为提高校外实践教学质量提供参考。     

农科类专业校外实践教学质量评价现状与监控措施的研究

在新时代实施卓越农林人才教育培养计划2.0背景下,校外实践教学是培养复合应用型人才重要环节,提高实践教学质量是创新农林人才培养模式和深化农科教协同育人的迫切需要。本文分析了影响实践教学质量考核评价的因素,提出了规范校外实践教学质量管理、严格规范实践教学监控过程管理、明确主体和责任、完善考核评价机制、构建实践教学质量考核评价体系等改进完善实践教学质量考核评价的对策措施,为了提高校外实践教学质量。     

坚持改革 不断前进 努力提高我院教学质量和办学水平

当前我国高等教育的改革和发展进入了一个新的历史发展阶段，其特点是教育体制改革和教学改革都在一个更广的范围和更深的层次上进行。新形势对高等水产教育提出了严峻的课题，如何抓住机遇、迎接挑战、寻求发展，尽快建立起适应社会经济发展需要的教学新机制，不断提高教育教学质量。围绕这一主题，近年来我们在深化教学改革，加强教学基本建设及教学管理等方面做了一些尝试，促进了我院教学质量和办学水平的提高。     

坚持改革 不断前进 努力提高我院教学质量和办学水平

当前我国高等教育的改革和发展进入了一个新的历史发展阶段，其特点是教育体制改革和教学改革都在一个更广的范围和更深的层次上进行。新形势对高等水产教育提出了严峻的课题，如何抓住机遇、迎接挑战、寻求发展，尽快建立起适应社会经济发展需要的教学新机制，不断提高教育教学质量。围绕这一主题，近年来我们在深化教学改革，加强教学基本建设及教学管理等方面做了一些尝试，促进了我院教学质量和办学水平的提高。     

高等农林院校教材建设与管理浅议

教材建设和教材管理是高等学校的一项基本教学建设和管理工作,随着教学内容和课程体系改革的不断深化,编写出版和选好用好高质量、高水平的教材,是提高教学质量的关键。本文结合工作实践,针对目前我国高等农林院校教材现状,提出如何提高教材编写质量和选用管理水平以及开展教材评估的一些看法     

对"探究式"教学模式的实践和研究

国务院在《关于深化教育改革全面推动素质教育决定》中明确指出：“积极实行启发式和讨论式教学,激发学生的独立思考和创新意识,切实提高教学质量。”在大力推行素质教育的今天,体育教育要使     

试论高校教学秘书的职能与作用

五年一周期的全国高校教学质量评估制度的实施,对教学秘书的能力与素养提出了更高的要求。只有正确认识教学秘书的角色与地位、职能与任务,不断提高其专业化水平,才能发挥其在稳定教学秩序、深化教学改革、提高教学质量、服务师生、全面推进学校发展中的积极作用。     

贯彻教育部4号文件精神,全面提高本科教学质量

章针对福建农林大学教学工作的实际，根据教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》（教高[2001]4号）的要求，提出了进一步深化教学改革与提高教学质量的对策。     

不断深化教学改革 努力提高教学质量

不断深化教学改革努力提高教学质量１９９６年，我校在国家教委《关于推动职业大学改革与建设的几点意见》指导下，进一步修订了教学计划和教学大纲，使专业口径进一步拓宽，服务范围进一步扩大，教学内容进一步充实。基础科学系对外语、数学等基础课，实行了统一学时、统...     

高等学校教学管理规范化、科学化探析

高等学校教学管理是一项时效性、计划性、政策性很强的系统工程。规范化、科学化的教学管理是提高管理效能和管理水平的重要途径，也是提高教育教学质量和人才培养质量的基础性工作。本文阐明了在当前形势下高校教学管理规范化、科学化的重要意义，提出了实行教学管理规范化、科学化的主要措施：（1）加强教学管理队伍建设；（2）完善规章制度与教学基本文件；（3）实行教学管理工作程序化；（4）推进教学管理现代化进程；（5）构建科学的教学质量监控体系。     

深化改革 强化管理 提高人才培养质量

高等职业教育经过近几年的发展,已占高等教育半壁江山。我院开办高等专科(高职)教育以来,不断学习国内外先进办学理念,深化教学改革,确立了新的办学理念的教学工作,深化教学改革,确立了新的办学理念和教学工作模式,教学质量稳步提高,为社会培育了大批合格人才。     

制约我校汉语教学质量提高的因素探讨

本文就生源质量、教师队伍、学籍管理、学习风气等方面，对我校汉语教学质量滑坡现状的原因进行了深入的调查与分析，同时指出深化汉语教学改革是保证和提高民族教育教学质量的有效途径。     

以教学为中心必须抓好五个环节

本文从当前高档的教学实际出发论证了提高教育教学质量必须以教学为中心，阐明了以教学为中心必须抓好转变教育思想观念、重视教学工作、深化教学改革，强化教学管理和加强师资队伍建设的五个环节。     

乡村小学语文写作教学现状及对策

伴随着我国新课程改革的不断深化，小学语文教学体系建设得到了一定的完善和优化，教学效率和教学质量 相比以前得到显著提升。同时，不能被忽视的是，在小学课程改革进程中，城市和乡村之间的差距还是比较大的，乡村 小学语文写作教学的质量仍然不高。作为小学语文教学的关键组成，作文教学质量的好坏，对学生写作能力的提升发 挥着十分关键的作用。     

利用CAI深化教学改革

计算机辅助教学是目前学校深化教学改革、优化教学过程、提高教学质量的重要手段。CAI技术充分体现了“因材施教”的教学原则，将单向同步教学变为互交式双边教学活动。学生在CAI软件的引导下，可以提高理解、记忆等各方面的能力。     

对规范教学质量管理的再认识

对制定教学质量管理标准的必要性及有关问题进行了探讨 ,指出建立健全管理标准是提高教学质量的保证 ,实行全过程控制是提高教学质量的关键 ;提出优化规章制度是完善教学质量管理体系的前题 ,强化教育和强化职能是取得教学质量管理佳绩的保证。     

提高种植教学趣味性与实践性的措施

随着教育改革的日益深化,职业技术学校也在加快转型,由传统的以书为本的教学理念逐渐转变为以学生为本的教学理念。本文概述了农业技术人才培养的重要性,在此基础上,提出了提高种植教学趣味性与实践性的有效措施,旨在不断提高职业技术学校种植专业的教学质量和水平。     

实行精细化管理创办特色教育——八公桥镇中心校发展纪实

在教育改革不断深化、教育事业得到长足发展的情况下，濮阳县八公桥镇中心校领导班子始终保持清醒头脑，在认真总结经验、查找不足、制定切实可行的改进措施上，明确提出了今后一个时期的工作思路：实行精细化管理，锻造名师，创建名校，创办特色教育，提高教育质量，促进该镇教育事业又好又快发展。     

学科核心素养视角下体育教学质量提升的有效途径

随着教育改革的进一步深化和社会对人才要求的不断提高,学科核心素养被提到重要位置,各学科教师都十分重视对学生核心素养的培养。体育教学作为学校教育的重要组成部分,在日常教学开展过程中,主要通过加强师资队伍建设、完善学校基础设施、增加课堂教学趣味性、尊重学生意愿、丰富教学内容和转变课堂角色等途径来提高教学质量。