新时期研究生德育工作的问题与对策研究

新时期下,研究生教育已经成为高等教育环节中的重要组成部分,而研究生如何发展才能具有良好的道德品质和人格修养,也越来越受到各培养单位的关注,因此研究生德育工作的开展变得尤为重要。本文从研究生的德育现状、研究生德育工作问题分析、研究生自身特点三个方面出发,对研究生德育工作进行了初步探讨,以期为研究生教育提供借鉴作用。     

研究生心理健康问题的影响因素与对策研究

我国研究生教育事业发展迅速,全日制研究生招生人数逐年递增。由于研究生正处于学业、求职、恋爱、婚姻等人生的关键阶段,与本科生相比,不仅要承受来自学术和就业上的压力,更要承受日益增加的来自经济和家庭责任的巨大压力,因此,关注研究生心理健康显得尤为重要。不断出现的研究生自杀事件表明研究生的心理问题,它直接影响着高校研究生的培养质量,影响着研究生家庭的健全和社会的稳定,已经成为影响到研究生成长成才的一个重要的因素。本文拟对影响研究生心理健康问题进行研究,探讨影响研究生心理健康的因素,并从积极心理的角度对研究生心理健康进行干预,以期对研究生心理健康水平的提高提出建设性意见。     

研究生思想政治教育探析

研究生教育是学历教育的高层次,肩负着为实现中华民族伟大复兴培养、造就和输送高层次人才的历史重任。研究生思想政治教育作为研究生培养工作的重要部分,在研究生的全面培养中具有不可替代的作用。进一步探索面向研究生的思想政治教育途径和方式,努力做好研究生思想政治教育工作,是我们责无旁贷的职责和使命。本文将从研究生思想道德状况、研究生思想政治教育工作途径等方面进行论述。     

借鉴国外管理经验提升研究生教育水平

研究生教育质量是研究生教育的重中之重.本文探讨了我国研究生教育存在的主要问题,在论述国外研究生教育的特色与经验的基础上,提出了通过加强思想锻炼、加强学风培养、完善研究生生源质量保障机制、加强二级管理部门的功能、多方面搭建就业平台几个方面来提升研究生教育水平的对策.     

加强环境学科研究生创新能力的探讨

面对高等院校研究生培养模式创新的潮流,环境学科研究生教育培养模式也需要改革创新;可以充分利用本学科特点,构建研究生的交流平台,培养出理论与实践能力兼具的创新型人才。本文从研究生创新能力的内涵及构成因素入手,阐述目前我国环境学科研究生创新能力不足的主要原因;从环境专业特点出发,利用现有的教学资源和实验实践条件,结合本学校研究生的特点,提出提升研究生创新能力的方法。     

浅谈硕士研究生职业生涯规划现状

硕士研究生职业生涯教育缺乏是研究生就业难的主要原因之一。硕士研究生职业生涯规划不仅提供了研究生的未来发展方向,更提供了学校和社会稳定发展的条件。本文归纳了硕士研究生职业生涯规划相关概念的内涵,强调了开展硕士研究生职业生涯规划的迫切性,分析了硕士研究生职业生涯规划调查研究现状,并探讨了硕士研究生职业生涯规划的培养模式和具体实施步骤,以期解决硕士研究生职业生涯规划问题。     

研究生教育课程设置改革的一点思考

课程学习是研究生教育活动中最基本、最关键的环节之一,是研究生掌握专业知识、提高科研素质及培养创新能力的重要途径。研究生课程学习质量的提升是研究生培养质量提升的重要前提。因此,在结合研究生教育目标的前提下探讨其课程设置的科学性及合理性,对于研究生培养质量的提高就显得非常重要。     

神经外科专业学位研究生临床教学方略探讨

临床实践是专业学位研究生获取基础理论、经验、技能的关键环节,因此临床教学在专业学位研究生培训中至关重要。本文基于作者对神经外科专业学位研究生的临床教学经验,结合神经外科专业学位研究生的特点,将临床教学分为初、中、末三阶段,探讨神经外科专业学位研究生临床教学方略。     

硕士研究生教学方法研究——以马克思主义哲学专业为例

马克思主义哲学专业研究生的教学方法在全部人文社科类研究生教学中具有较高的代表性。研究生教学与本科生教学不同,应更多关注研究生读书、讨论和科研的实际效果。文章重点阐述了引导研究生读书的形式与内容,引导研究生讨论的具体步骤,以及引导研究生从事科研活动的一般原则和方法。     

支持型导师指导风格对研究生教育质量的影响

高校扩招后,我国的研究生教育规模迅速扩大,研究生教育质量越来越受各方关注,如何提高研究生培养质量一直是研究生教育实践中需要不断探索的议题.在我国的研究生教育中,导师是决定研究生教育质量高低的决定性因素之一.支持型导师指导风格作为研究生教育中积极有效的导师指导方式,为我国培养了众多优秀的科研创新型人才.文章综述了支持型导...     

提高非全日制专业学位研究生教育课堂教学质量的对策——以福州大学为例

课程教学是专业学位研究生教育的必要环节,是专业学位研究生教育的基石,会直接影响专业学位研究生教育的培养质量。基于分析福州大学目前非全日制专业学位研究生教育中课堂教学环节存在的问题,从研究生本人、授课方法和教学方式、教师知识量及授课艺术、课程考核方式、学校思想导向等五个方面提出相应对策,以期为普通高校专业学位研究生教育的健康发展服务。     

高校学科内设立研究生班主任的管理模式探索与实践——以东北林业大学生命科学学院为例

随着研究生招生规模的扩大及新形势下研究生管理事务的增加,研究生管理工作变得越来越复杂。为了加强研究生的教育管理、保证研究生的培养质量,笔者提出并尝试在学科内设立研究生班主任制度,使研究生班主任积极参与研究生的思想政治教育、培养管理、学位管理和生活管理等各环节,使各项工作有序开展。     

生物学学术型硕士研究生科研实践基地建设模式初探

面临原有生物学科学术型硕士研究生和新增加的专业硕士研究生分开培养,无疑是对传统学术型硕士研究生的培养提出了挑战,使得生物学学术型硕士研究生科研化培养改革迫在眉睫。研究生科研实践基地建设无疑是生物学学术型硕士研究生科研化培养的有效途径。本文主要基于生物学学术型研究生科研实践基地建设模式,阐述了生物学学术型硕士研究生科研实践基地建设的意义,并对生物学学术型研究生科研实践基地建设模式进行了探讨,指出了生物学学术型研究生科研实践基地建设中应注意的问题。     

实践探索与模式构建:艺术类研究生创新培养的研究——兼论导师组培养的功能与实践价值

研究生的培养模式是影响研究生培养质量的主要因素之一。本文作者以自身培养艺术类研究生的实践和改革尝试为基础,总结分析艺术类研究生导师组培养模式的可行性、必要性、影响因素以及功能与价值,并结合结合我国高校硕士研究生艺术类专业的培养实际,提出一些建设性的意见。     

校企联合提高工科研究生创新能力初探

为了顺应社会的发展需要,研究生教育已进入快速发展时期,而研究生培养质量的优化,特别是工科研究生的培养,尤其是创新能力的提高,已经成为工科类高校探讨研究生培养问题的重要内容。本文从校企联合培养的意义和发展方向如何提高工科研究生创新能力做了初步探讨。     

草业科学研究生教学改革思路

对我国草业科学研究生教学现状进行了调查和分析研究之后,认为应该从课程设置、研究方向以及学位论文方面修订研究生培养方案;培养研究生的综合能力、实践能力和创新能力方面提高研究生教学质量。     

创新驱动背景下研究生培养模式的思考

在创新驱动、科技强国的时代背景下,我校冶金工程作为"一流学科",应积极探索研究生培养模式,在研究生创新能力培养方面起到模范带头作用.目前,很多高校在研究生培养方面仍存在"软件"和"硬件"设施建设不足的问题.比如,不重视研究生基础理论知识的培养,专业型研究生培养平台建设缓慢,研究生培养过程评价体制不健全等.本文从新时代价...     

研究生英语基础与EAP能力培养之关系探讨——以江苏大学为例

为适应教育国际化挑战,在非英语专业研究生(包括硕士和博士)层次开展学术英语(EAP)教学,可以有效培养研究生英文学术交际能力和多元文化适应能力,以满足学生职业发展的需求。本文依据研究生英语课程调查问卷的调查数据,分析研究生英语基础与EAP能力培养之间的关系,笔者认为研究生英语基础是进行英语分级教学的参考之一,但英语基础不应限制研究生的EAP能力培养。     

论女研究生人力资本投资

运用人力资本理论和性别人力资本理论，分析了女研究生人力资源开发问题：通过对研究生人力资本投资的成本、收益及对影响研究生教育需求的因素进行研究，结合女性人力资源的特殊性，分析了我国当前女研究生人力资本投资中存在的问题，并对鼓励女研究生人力资本投资提出了思考。     

西藏高校研究生规划类课程教学改革的几点思考

研究生教育是高等教育体系的重要环节,研究生教学是高校人才培养中非常重要的一环.西藏高校研究生课程教学的改革与创新仍然处于探索阶段.文章以西藏农牧学院规划类研究生课程为例,以符合西藏高校研究生课程设置与发展及社会需求为出发点,对西藏高校研究生规划类课程的改革与创新提出了几点参考建议,旨在为课程教学中出现的教学形式较单一、...