生产性景观在校园规划建设中的运用——以江西农业大学为例

大学校园景观不同于其他城市类型景观,是一处具有科普教育性、休闲娱乐性与互动性的城市公共空间。通过梳理江西农业大学的办学历程,分析其校园生产性景观特性。研究发现,江西农业大学校园生产性景观起源于农学教育,在景观营建上发挥其特有的地域性和文化性,最终形成现在的校园景观格局。通过对校园景观的分析,提出大学校园规划应根据学校自身的特点进行建设,最终设计出可持续性校园景观,以期为农业类大学校园在营造生产性景观的相关问题上提供一定的理论支持。     

基于场所理论的大学校园景观改善对策——以四川大学望江校区为例

大学校园中的消极空间是普遍存在的,基于场所理论对四川大学望江校区的外部消极空间进行研究,通过问卷调查和实地勘察,分析大学校园中这些消极空间的景观现状,找出这些空间消极和大学校园文化缺失的原因,并运用景观设计和空间设计的手法,提出对消极空间的改善策略,达到提高使用率和能产生反映大学校园文化精神的场所景观。     

基于乡村振兴战略乡村居民公共活动空间景观营造研究

近年来,随着美丽乡村的建设,乡村旅游业的发展,乡村公共空间的景观建设也成为不可或缺的因素。在党的十九大上,首次作出了"实施乡村振兴战略"的重大决策部署,"生态宜居"离不开乡村居民公共活动空间的构建,离不开美好环境的打造。对近年来乡村建设的景观方面进行了仔细研究,研究其公共空间的形态、尺度、功能,对比国内外公共空间景观的发展现状,发现目前存在于乡村公共空间环境中环境破坏,照搬城市公共空间设计手法,硬质景观泛滥,广场比例失调,功能单一,协调性差,建设耗资巨大等各项问题,提出对未来乡村公共空间景观营造的具体研究办法,解决目前乡村公共空间景观营造中的存在的问题。     

人性化公共空间设计——以医院为例

主要分析了医院人性化公共空间设计应要照顾到医护人员和病人双方的要求,深入探析了医院公共空间人性化设计要充分考虑到的几个方面。     

食用菌仿生栽培在公共空间中的造景艺术设计

为提高公共空间的造景艺术设计水平,将食用菌仿生栽培融入景观的空间设计中。讨论了在餐饮、商业和办公等3种公共空间设计中的应用。对食用菌景观设计和现代公共空间设计提供参考。     

浅议地域性文化景墙的园林应用

通过对地域性文化和景墙的理论研究,阐述了地域性文化与景墙的内在联系和具有地域性文化的景墙的特征两方面。通过对地域性文化、景墙及两者之间的联系研究,总结了具有地域性文化的景墙在各类型绿地中(居住区、城市广场、公共休闲绿地、道路)的应用,分析了景墙的造景形式、地域性文化的表达手法、设计类型以及和其他园林景观组成元素的搭配方式。     

城市公共开放空间景观设计及整合探讨

景观设计发展历程和景观发展要求息息相关,景观的设计需要有充足的公共区域面积,采用点线结合的方式,组成一系列完善的空间造型,完成对城市公共区域的建设。并在这一基础上,结合开放空间特点展开整体性设计。对城市公共开放空间设计进行整合性探讨。     

地域性在园林景观设计中的作用

随着城市现代化建设的不断推进,园林景观设计已经成为城市建设的重要环节。园林景观是一个开放性的公共空间,能够突出整座城市的形象与面容,地域性的差异会使各个城市形成独特的文化与个性,所以园林景观设计中要综合体现出地域性自然环境与人文特色,只有正确把握与理解地域与历史文化才能得到人们的一致认可。本文对地域性文化在园林景观设计中的作用进行详细分析,并且研究园林景观设计中地域性文化的具体体现。     

城市住区公共园艺活动空间构建

城市住区内的公共园艺活动空间满足了居民向往自然的诉求,也避免了自发形成种植地破坏公共景观的尴尬,是值得推广的公共活动空间类型。城市居住区公共园艺空间设计是在有限空间内同时满足种植和活动的多方协调设计。将设计流程归纳为功能定位、场地条件、边界拟定、功能组合和设计细化几个步骤进行梳理,便于提升同类设计的操作效率,也为非设计专业人士提供必要营建指引。     

基于地域性文娱建筑的室外空间景观设计初探

文娱建筑具有地域性特征,通过合理的室外空间环境设计,可以进一步提升建筑整体景观表达效果。本文首先对地域性文娱建筑室外空间环境设计的主要内容进行分析,进而探讨具体的设计策略,包括前期的地域性分析、室外空间环境组织策略、植物景观营造和景观细节处理等。     

校园公共活动空间分析——基于郑州轻工业大学东风校区分析

公共空间是大学校园中一项基本的空间组织范式,对师生的心理、心境产生重大影响。以郑州轻工业大学东风校区为研究对象,从校园师生公共空间的可视性、周边环境、景观绿化和交通流线等方面,对校园公共活动空间现状与构成进行调查与分析,提出相应的解决策略,以期能够给相关设计人员提供一定的理论与实践支持。     

基于环境知觉体验下校园景观设计应用分析

以大学校园景观空间设计为基础,结合人对环境知觉体验的心理过程,利用知觉体验的三大设计原则,以校园景观主要使用人群的心理诉求及不同校园空间对人们心理需求作用为出发点,真正做到以人为中心,实现校园景观环境的协调发展。     

中国传统园林景观空间设计叙事性案例探析

景观空间设计是传统园林景观设计中重要的美学元素,赋予园林景观立体的艺术含义。在景观的空间设计中引入叙事性手法,不仅可以为景观赋予故事内涵,提高艺术底蕴,还可以加深人们对景观的了解和体验。本文研究的意义就在于深刻解析了我国传统园林景观空间设计中表达叙事性的方法、意义及其展现的艺术理念,引导大众用心去感受空间的艺术内涵,为现代景观空间的设计提供理论基础。     

基于学习功能的高校公共空间设计探索

从大学生素质培养及高校文化传承功能角度出发,以高校公共空间的现状分析为基础,阐述因教学模式、学习方式等方面变化及场所精神导致的对校园环境空间的新需求,分析学习空间在高校公共空间设计中的不足,探索利用空间打造学习空间的基本原则和方法,为高校学习空间的设计提供一定的参考。     

基于环境行为的大学校园户外空间设计研究——以苏州大学独墅湖校区为例

大学生对校园文化环境,特别是校园户外空间的需求不断增强,但非人性化的校园户外空间设计屡见不鲜。基于环境行为的视角,实地调研苏州大学独墅湖校区,结合行为地图,发现存在的问题。通过分析当代大学生的行为特征和行为需求,提出大学校园户外空间的优化策略,为设计出充满活力的校园户外空间提供思路。     

基于地域文化的乡村展示空间设计研究——以常熟李市村为例

地域文化承载着一个地区的文化内涵和属性特征。结合常熟李市村地域文化调研梳理,以村落原供销社旧建筑为改造设计对象,进行基于地域文化的乡村展示空间设计研究探索。研究从相关概念阐释出发,提出了基于地域文化的乡村展示空间设计原则,并基于对乡村地域文化的调研与梳理,从凝练乡村历史文化符号、场景再现表达、传统技艺体验、空间色彩表达4方面,提出乡村展示空间设计策略,为乡村地域文化传承与复兴、乡村展示空间设计提供一些借鉴和参考。     

城市综合公园公共空间体验需求的调查研究——以石家庄长安公园为例

以城市典型综合公园为研究对象,运用扬·盖尔提出的PSPL调研法,对石家庄市长安公园进行公共空间调研,用定性和定量相结合的分析方法,研究和总结人们在公共空间中的生活习惯和行为偏好,为本地区公园绿地公共空间设计、建设和改进提供理论支持和依据。     

大学校园广场景观空间设计研究

高校图书馆广场景观空间是展现校园文化主题的重要场所。在介绍校园典型公共空间主体、客体的分析定位的基础上,以潍坊学院图书馆广场为例,调查研究作为广场空间主要使用和服务对象的大学生对现状的感知、评价和广场使用现状,提出提升广场景观空间设计的针对性的建议,以期形成适合当代大学图书馆广场景观空间的设计思路和方法,为今后校园公共空间景观的规划和建设提供参考依据。     

潜意识论在公共交互空间中的运用

城市公共空间中充斥复杂的交互信息,这些交互信息源于人与不同时间、不同空间的人之间进行交流,这样的交流分为2种,一种是人与人的交流,另一种是人与物的交流。在公共空间中,科学系统引导信息,保证信息传播的通畅性,正确引导信息传播,使信息在人的交互过程中进行正确的指导。这些在公共空间中种类繁多的信息,对其优化需要多学科,跨专业的研究与合作。其核心思想是建立在以人为本的原则上,分析和研究在公共空间中人们的交互行为存在不同的需求,通过环境设计、交互设计等方式表现出来。设计目的在于让人获得更好的生活,让城市公共空间设计真正落实到以人为本,是本文的核心要义。     

环境的绿色生态化设计在公共空间设计中的推广应用

国家在十九大以后,明确要建设生态文明社会,提出建设美丽中国的口号,要求社会的发展要以绿色、生态、低碳的方向发展,其中重要的一环就是对公共空间的改造设计,要求在追求经济发展的同时,兼顾公共空间在设计中做到低碳环保、节约资源。阐述了绿色生态化在公共空间中的应用,首先从公共空间设计要遵循整体发展、可持续发展和全民发展作为基调讨论。其次以遵循低碳和尊重地域的视角讨论公共空间的建设。最后在城市的视角下推广城市绿化、发展海绵城市和运用互联+的思维,来讨论公共空间绿色生态的优化。