新时代中国本科教育下《园林苗圃学》教学改革的探索与实践

《园林苗圃学》是一门理论性与实践性并重的园林专业基础课程。总结其以往教学中存在的若干问题,提出调整与补充教学内容,使教学方式多元化,加强实践教学环节等改革措施,旨在为培养兼具扎实理论基础和实践能力的园林专业学生提供基础。     

《园艺产品贮藏运销学》课程教学改革思考

《园艺产品贮藏运销学》是高等农林院校园艺专业的一门专业必修课程。针对该课程的特点及园艺发展对人才的需求,结合自己的教学实际和他人的教学经验,对该课程的教学内容、教学方法和教学手段等课程体系建设与改革进行探讨,旨在提高教学质量,为学生学好《园艺产品贮藏运销学》课程教学提供有益的经验和尝试。     

红松种子加工贮藏工艺流程的研究

种子加工贮藏是提高种子质量水平,推动种子产业化的重要环节.对红松种子加工贮藏工艺流程要点进行研究,使种子加工贮藏工艺更经济实用.     

思维导图在《园艺产品贮藏与加工》课程教学中的应用

"思维导图"作为一种全新的思维工具经常被应用于高校课程教学中,研究思维导图在《园艺产品贮藏与加工》课程教学中的应用效果。以休闲农业专业2019级同学作为研究对象,通过思维导图应用分析各个教学组(传统教学组,思维导图组)的教学情况、学生对知识的掌握情况、期末成绩等信息,对比分析得出结论。思维导图改善了《园艺产品贮藏与加工》课程教学情况,提高了学生对知识的总结和理解能力,提高了课程的整体教学效果。     

“从菇到菇”的食用菌栽培技术课程教学研究

《食用菌栽培技术》是一门实践性很强的课程,传统教学方式重理论而轻实验,这与课程的特性不符。在教学实践中,从平菇子实体母种分离开始,直至栽培出平菇子实体,打破课程原有的知识体系安排,将理论教学内容和实践教学内容从整体上进行整合,使教学内容成为一个有机的整体,创建适合于培养园艺类学生的教学体系。     

高职《园林植物栽培与养护》课程的改革探索

《园林植物栽培与养护学》课程是园林工程技术专业的核心课程。该课程包含内容多、实践性强,本文在分析高职园林工程技术专业《园林植物栽培与养护》课程的教学现状及存在的问题基础上,从课程设置、教学内容、教学方法、实践教学改革等方面,提出高职园林工程技术专业《园林植物栽培与养护》课程改革的方向及基本思路。     

高职《园林植物载培与养护》课程的改革探索

《园林植物栽培与养护学》课程是园林工程技术专业的核心课程。该课程包含内容多、实践性强，本文在分析高职园林工程技术专业《园林植物栽培与养护》课程的教学现状及存在的问题基础上，从课程设置、教学内容、教学方法、实践教学改革等方面，提出高职园林工程技术专业《园林植物栽培与养护》课程改革的方向及基本思路。     

蔬菜种子加工技术

随着农业生产的现代化发展,对蔬菜种子质量提出了更高的要求,一般从田间生产收获后的种子必须经过加工,才能投入生产。经过加工的种子发芽率高,含水量低,净度好,可以提高蔬菜产量,特别是拌药的种子,可防治病虫害的侵蚀,还具有耐贮藏的特性。     

基于应用型人才培养提高学生树木识别教改探索

《树木学》是林业专业的一门必修课,是培养合格的林业专业高级专门人才所必不可少的课程之一。结合《树木学》教学的实际情况,从培养高素质专业人才的要求出发,对提高学生识别树木技能各个环节的教学进行探索性改革与实践。     

“园林苗圃学”实验课教学新探索

《园林苗圃学》是一门兼具较高理论性和实践性的园林专业基础课程。为更好地实现教学相长,有针对性地改革和创新《园林苗圃学》实验教学内容,提出将教学内容与科研项目、校园绿化建设和社会服务相结合的实验课改革办法,通过教师启发学生发现问题,共同参与实验设计并创新实验方法,调动学生对实验结果的求知欲和好奇心,在此过程中实现教、学、科研三位一体的有机结合,从而实现加深学生对理论课内容的理解、提高学生实践动手能力、培养学生创新意识的教学目的。     

西瓜种子繁育、加工、贮藏技术研究概述

西瓜是我国重要的经济作物，种子质量是发挥良种生产潜力、保持品种生命力的重要因素。该文从种子繁育、消毒、精选、处理、贮藏等方面介绍了我国西瓜种子生产加工技术的研究现状。     

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正《中国果菜》是由中华全国供销合作总社济南果品研究院、山东供销合作社联合社、中国果蔬贮藏加工技术研究中心联合主办,是国内外公开发行的科学技术期刊。《中国果菜》1982年创刊,设立流通保鲜、果蔬加工、综合利用、质量控制、产业发展、栽培技术等栏目,主要刊登果蔬方面创新性或实用性的学术论文、技术综述文章,为从事果蔬研究的科研人员发表和交流科研、教学成果提供平台;为果蔬贮藏保鲜、流通经营、种植加工等     

如何实现辣椒种子的快速分级分捡

辣椒种子的质量好坏与很多因素有关,如生产环境、加工环境、贮藏环境、运输环境等。受这些环境的影响每粒种子的质量都不相同。如何保证种子的质量,对种子生产企业、种子加工企业、种子营销企业和种子使用者都非常重要。保证种子质量的方法之一就是从收获的种子或陈种子中把不同质量的种子分捡出来。我们知道,辣椒种子的颜色与种子成熟度密切相关,     

如何实现辣椒种子的快速分级分捡

辣椒种子的质量好坏与很多因素有关,如生产环境、加工环境、贮藏环境、运输环境等.受这些环境的影响每粒种子的质量都不相同.如何保证种子的质量,对种子生产企业、种子加工企业、种子营销企业和种子使用者都非常重要.保证种子质量的方法之一就是从收获的种子或陈种子中把不同质量的种子分捡出来.     

园林植物造景教学探索与改革

园林植物造景课程是一门实践性、应用性很强的课程.本文针对目前该课程在教学中存在的教学内容更新慢、教学方式以及实践教学单一等问题,提出了高职实践与教学改革的建议,以期形成系统的时间教学框架,为教学提供参考和依据,提高教学质量.     

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<正>《中国果菜》是由中华全国供销合作总社济南果品研究院、山东供销合作社联合社、中国果蔬贮藏加工技术研究中心联合主办,是国内外公开发行的科学技术期刊。《中国果菜》1982年创刊,设立流通保鲜、果蔬加工、综合利用、质量控制、产业发展、栽培技术等栏目,主要刊登果蔬采后贮藏、保鲜、加工、综合利用以及采前质量控制等方面创新性或实用性的学术论文、技术综述文章,为从事果蔬研究的各高等院校、科研单位、研究人员发表和交流科研、教学成果提供平台;为果蔬贮藏保鲜、流通经营、种植加工等企业提供技     

林业院校园艺专业“花卉学”课程教学改革探讨

《花卉学》是林业院校与农业院校园艺专业的必修课程之一。针对林业院校与农业院校园艺专业的课程教学差异,从优化教学结构体系与深化课堂教学方法改革两方面进行了《花卉学》课程教学改革实践探讨。旨在提高教学质量,为林业院校园艺专业《花卉学》课程教学改革提供有益尝试。     

园艺专业“果树栽培学”实习教学改革探索

针对园艺专业的特点,采用"项目教学"形式,改革园艺专业《果树栽培学》课程实习和毕业实习等实践性教学环节和考核方式,完善园艺专业实践教学体系,达到培养学生能力和综合素质、提高人才培养质量的教学目标。     

食用菌栽培实践教学的创新探索

《食用菌栽培》是一门兼具理论性和实践性的课程,传统教学方式多以理论讲解为主,实践与实验环节较少。通过增加校园内食用菌采集认识、生产实例录像、食用菌菌袋现场教学以及体验式栽培实践等措施对食用菌栽培进行教学创新,结果大大增加学生的学习兴趣,增强学生的主动意识和分析问题的能力,加深学生对专业理论知识的理解。     

《农产品贮藏与加工》在中职现代农艺专业中的教学

农产品贮藏与加工是农业生产过程的一个重要环节,是保证农业增产增收的重要技术手段。本文阐述了如何在中职现代农艺专业中开设好《农产品贮藏与加工》这门专业课程,以期对农业技术推广和促进农业丰产增收起到举足轻重的作用。