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五天工作制的实行,为高等院校的学生思想政治工作提出了新的课题。本文分析了五天工作制下高校学生思想政治工作面临的五对矛盾,从社会与学校、社会与学生、学校与学生互动的角度,用系统的观点,提出了解决这些矛盾的方法和相应的对策 相似文献
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戴典芬 《金陵科技学院学报》1997,(3)
7月29日,盛金隆副市长来我校检查指导工作。对农专今后的发展提出了明确的要求:1.学校培养目标要面向基层、面向农村、乡镇,加强实习基地建设,进一步培养学生的实践动手能力,办出自己的特色;2.加强学校同大型农业集团联合,进一步拓宽联合办学的路子;3.农专位置好,是办学的理想场所,要进一步优化校园环境,努力把学校建设成为花园式学校。盛金隆副市长来我校检查指导工作@戴典芬 相似文献
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我国职业教育以学校教育为主,学校与社会、学校与企业联系不够紧密,中等职业教育依然存在着制约其发展的困难和问题。随着中等职业教育的发展,越来越多的毕业生走向社会,成为社会主义建设的生力军。在这种形势下,培养学生树立正确的择业观,帮助学生实现顺利就业,就成为中等职业学校必须重视、下大力气研究的一项重要要课题。 相似文献
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中等农业教育属职业教育,能力本位的教育理念是职业教育的特点。多年来,中等农业教育在该理念的指导下,进行了积极有益的探索。早在 80年代,江苏省农林厅就在全国率先制定了中等农校专业技能训练与考核方案,要求全省农校以此作为教学改革的突破口,并每年组织一次专家对各校技能训练情况进行抽验考核评比。这一举措极大地调动了职业技能训练的热情,各校均制定了强化技能训练的措施,如成立学校职技领导小组;加强校内外实习基地建设;调整教学计划中理论课与实践课的比例;组织编写职技训练指导;成立学科技能考核小组,对学生的职技… 相似文献
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特色体育教育是建立体育优势和特色学校的重要内容,也是农村弱势学校改善办学水平,向优质学校过渡的
重要思路。佛山南海西樵民乐小学原来是一间“待撤并”的农村薄弱学校,创建体育特色,走出了一条以“以体育人”为
主要脉络的特色品牌学校创建之路。基于西樵民乐小学的优秀教育典范,提出体育特色助力农村薄弱学校内涵发展
的实践路径:第一,重视特色体育宣传,重申农村学校“以体育人”价值;第二,营造浓厚的校园体育文化氛围,增进农村
学校“以体育人”整体效度;第三,依托本土自然与人文资源,拓展农村学校“以体育人”体验维度;第四,增强特色体育
课程体系建设,推进农村学校“以体育人”常态化发展;第五,创新学生评价体系,加强农村学校“以体育人”质量监测;
第六,培育特色师资团队,夯实农村学校“以体育人”教学质量。 相似文献
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盖建民 《湖南农业大学学报(自然科学版)》2014,(4):103-111
金丹派南宗与南方的符箓派道教特别是龙虎山天师道有着密切关系,不仅表现在南宗“内修金丹,外用符箓”的修行方面,而且集中体现于南宗宗教制度、科仪教规、人员交往和道脉传承上:南宗传教制度沿袭早期天师道“二十四治”制度,白玉蟾师徒各自都设有主治的“靖”;白玉蟾曾到访过江西省贵溪县龙虎山上清宫,作有《上清集》,与江西龙虎山天师多有往来;白玉蟾与閤皂宗道士有密切交往,曾造访閤皂宗,并作《閤皂山崇真宫昊天殿记》和《心远堂记》;白玉蟾金丹派南宗多袭正一之风。 相似文献
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黄耀东 《上海交通大学学报(农业科学版)》2016,(3):121-124
通过回顾新中国成立以来学校体育学发展的历程,发现这一学科的建立与发展主要呈现出如下特点:学校体育研究领域较为清晰,自身发展比较成熟,并体现出一定的规律性;适应了学科分化的趋势;在教育政策的支持下确立了学科地位;一大批学校体育工作者的不懈努力。通过梳理我国学校体育学研究成果,认为学校体育学是研究与揭示学校体育现象及其运行规律的一门相对独立的新兴学科,其研究对象是学校体育运行过程中的现象与规律。 相似文献
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加强和改进教师职业道德建设的对策 总被引:1,自引:0,他引:1
王清风 《河北农业大学学报(农林教育版)》2008,10(1):37-40
加强教师职业道德建设,是当今教育改革与发展的焦点。通过分析当前教师职业道德建设中存在的一:些问题,提出教师职业道德教育要渗透到日常的教学活动中;要以人为本,凸显教师的主体性;应重视教师职业道教育内容与方法的层次性和针对性;重视学校管理制度人文内涵的建设,保障教师职业道德的实现。 相似文献
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学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各种相互促进,相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向起着主导作用。 相似文献
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未来学校是站在未来的空间里思考当前的教育改革走向与学校发展战略,未来学校建设的重要目的是借助先进的教育理念、普适的信息技术手段提高学校育人能力,在新的环境下,让学生享受平等、公正、个性的教育与学习。 相似文献
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张丽萍 《河北农业大学学报(农林教育版)》2003,5(1):39-40
学校教育的目的是塑造全面发展的合格的人才,平凡意识教育应当是培养人才素质的一项重要活动。平凡意识教育就是教育学生树立平常心,做好平凡人,做好平凡事。要走出平凡意识教育的误区,保证平凡意识教育的有效进行。帮助学生树立平凡意识,对平凡有正确的认识和心态;要帮助学生学会做平凡人、做平凡事;帮助学生坚持经常自省,改变不良习惯。 相似文献
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近年来随着我国社会发展速度越来越快,教育理念也在不断改革与创新,新教育环境下社会对人才的需求在
不断增多。很多中职学生对学校的文化氛围还不够了解,自身也缺乏校园文化自信从而也就难以适应未来的企业工
作。中职农业学校想要培养适应社会的高素养人才,既要形成浓厚的校园文化氛围同时也要加强校企合作,帮助学生
树立坚定理想与信念的同时提升他们的职业能力与素养。 相似文献
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刘友明 《农村.农业.农民》2010,(7):26-27
教育是一幅多姿多彩的画卷。在这个“行走的风景”里,学校、课堂、教师、学生是其永恒的主元素;理念、思想、方法、智慧,是教育的精神灵魂。无疑,王学杰赋予九龙教育的是一种精神内涵。 相似文献
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吴非 《农村.农业.农民》2008,(3):60
说的不是夏天的事,说的也不是我的事.本来,一天洗三次澡也不是什么不得了的事,南京最热时,一天洗三四次澡的事,我也有过,本不足道. 有人一天泡三个澡这件事,是朋友说的.说的是一家书店的甲老板,可怜吃上了教育饭,靠向学校卖教辅赚钱. 相似文献