监狱环境色彩对服刑人员心理矫治的有效性

监狱环境色彩设计的发展应与现代监狱行刑方式的变革一脉相承，是服刑人员心理矫正技术不可分割的重要内容之一。其主要以色彩心理学、环境心理学为研究理论基础，从服刑人员心理矫治原理与技术以及监狱环境设计等理论出发，借鉴日本色彩设计研究所的色彩语言形象坐标和五色配色形象坐标，概述监狱环境中服刑人员心理矫治的主要目标，总结监狱环境色彩设计的基本原则和表现形式，分析国内外典型监狱环境色彩设计案例，从而阐释符合服刑人员心理矫治的具有治疗效应、疏导效应、激励效应、平衡效应、调控效应或识别效应的监狱环境色彩，使其成为监狱服刑人员心理矫治的有效途径。     

现代幼儿园室内外环境现状与发展

幼儿园作为幼儿在学前阶段的主要教育场所,对幼儿的成长发展起着决定性作用。同时,幼儿园的环境也悄无声息地影响着幼儿。在上学难的今天,出现了许多忽视园内环境设计的幼儿园:从成人思维出发、过于功利化、缺乏教育意义、空间利用不合理、幼儿无法亲近自然,这些都是现有幼儿园环境的问题。本文从现代幼儿园室内外环境状况出发,分析并给出针对策略,展望未来,希望对幼儿成长有所帮助。     

幼儿园环境景观设计中地域特色元素的应用探析(英文)

目前我国城市幼儿园环境的设计都存在着不规范的地方,户外景观多半停留在将视觉放第一位和"沙坑+滑梯"依靠儿童器具吸引儿童的注意力的模式。针对现幼儿园景观设计的诸多问题,在全面分析地域特色在幼儿园环境景观设计中作用的基础上,提出幼儿园环境景观设计应当充分考虑地域特色因素,为具有特色的幼儿园环境景观设计提供有益参。     

营造一个良好的幼儿园户外空间环境——新乡市育才幼儿园户外空间环境特点分析

幼儿园户外空间环境对幼儿健康成长起到十分重要的作用,本文探讨创设一个优秀的幼儿园户外空间场所应考虑满足实用性、安全性、整体性、场所精神、生态性及经济性的需求,并运用一个优秀的设计实例—新乡市育才幼儿园的建设过程加以说明     

应用心理生理学方法研究木质环境对人体的影响

介绍了心理生理学的研究内容与研究方法，探讨了将心理生理学应用于木质环境学研究中的可行性与意义。设计了基于心理生理学方法开展木质环境对人体生理、心理影响的实验，为寻找木质环境与人体生理指标和主观评价之间的内在联系做出有益的探索工作。     

幼儿园综合环境空间优化设计研究

如今,学龄前儿童的教育问题在整个教育事业中已越来越被重视,大多数家长都会选择将孩子送去幼儿园接受系统的学前教育,一方面,可以使儿童在正是入学前可以有一个系统的学习,有利于儿童智力体力的前面提升;另一方面,让儿童由幼儿园照顾,可以很大程度上节省家长照顾孩子的时间,为家长提供方便。所以针对学龄前儿童的幼儿园在市场的强大需求下开始大量涌现,除了传统的由教育部门公办的幼儿园外,还出现了越来越多的私立幼儿园,随着幼儿园增长速度的越来越快,针对幼儿园的相关制度和管理措施很难做到面面俱到,这就使得许多幼儿园在开班教学中出现许多问题,其中关于幼儿园综合环境空间的设计与利用也是开办幼儿园过程中的重要问题,本文通过对幼儿园综合环境怎样进行优化设计展开探讨,旨在促使幼儿园整体得到更好的发展。     

乡村振兴战略背景下的乡村居住环境适老化设计研究

为创造出更适合老年人生活的乡村居住环境，在环境行为学理论的基础上，采用实地调研、问卷调查、数据分析等方法，探索老年人的行为习惯、生活特点、生理需求和心理需求，通过研究分析城市适老化设计方法，再结合乡村本土实际情况，提出适合乡村适老化设计的原则，即安全性原则、舒适性与可识别性原则、智能化原则、园艺疗法原则、丰富性原则。     

浅谈幼儿园环境创设的策略

<正>在幼儿园中,环境的创设和其他学校有所不同,幼儿园的环境对于幼儿智力的发展、能力的提高、快乐健康成长起着至关重要的作用,幼儿园的孩子大多是3~6岁,他们对安全的判断极其差,不像成人能够选择环境,改变环境,能够避免危险的发生。所以,幼儿园环境的创设,必须考虑到是否安全,是否有利于幼儿的健康发展,是否能保证幼儿园教育活动的顺利进行。1环境要保证安全由于幼儿太小,没有什么生活经验,他们看不     

浅谈文人园林兴奋点设计

环境与心理是共生的过程,一方面环境决定、塑造了人的心理,另一方面心理理解、创造了人的环境。从文化的角度,通过探讨封建文人造园思想的兴奋点及其在造园上的表现手法,以期为兴奋点设计在现代园林景观中的应用起到一定的借鉴作用。     

心理断奶师

许多妈妈都有过孩子在幼儿园里面哭，自己在外面哭的“惨痛经历”。河北有位叫高新浓的妈妈，因为怕宝宝哭坏，就花了一个月的时间每天到幼儿园陪伴自己的宝珠宝店，教宝宝适应新环境，直到宝宝不再依赖妈妈。     

居住小区室外环境设计初探

本文从居住环境与人的行为心理出发,研究小区室外环境的设计要素、要点及意向。通过人性化设计,满足居民居住时户外活动的基本需求,特别把小区的绿化环境建设作为重点加以阐述,以体现室外环境设计的温馨气息和人文关怀。     

木质环境的科学评价

从主、客观和心理生理学角度介绍了对木质环境进行评价的方法，并在此基础上分析了木质环境的物理量因子、人的心理量和心理生理量之间的关系，建立起关系模式，提出了木质环境的科学评价系统。论文对科学地评价木质环境进行了有益的探讨。     

住区景观设计与环境安全文化构建

安全文化是住区文化的重要组成部分。本文分析了住区环境中安全问题产生的原因——景观设计贪大求洋、景观设计标新立异、缺乏相关规范和景观设计师安全意识差。详细论述了住区安全文化构建的方法——安全的水环境设计、安全的景观设施设计、安全的植物造景设计、安全的造型设计、安全的材料选择、安全的交通设计、安全的心理环境设计和安全的声光环境设计。     

论以人为本的大学校园景观设计

“以人为本”是现代园林规划设计的主导理念。通过对大学校园环境使用“主体”的行为方式及心理需求分析，探讨了在大学校园景观设计中应遵循的原则及实现途径。     

环境心理学在城市广场设计中的应用研究

介绍了城市广场的概念,认为城市广场是城市景观的重要组成部分,是城市居民重要的活动场所之一。城市广场美的深层内涵就在于场所环境和社会行为的完美互动。分析了城市广场与其使用者"人"之间存在的双向互动关系,认为人的行为心理是广场空间环境设计的依据和根本。随着人们对户外空间人性化设计的重视,环境心理学的理论也逐渐开始渗透到各类城市景观场所的设计当中。针对目前广场设计中存在的问题,通过研究环境心理学的相关理论,分析人在户外空间环境中的心理需求和行为特点,探讨城市广场的人性化设计方法,以期使广场真正成为为人服务的公共空间。     

城市滨水区空间形态的分析研究

滨水区设计应以人为本,将空间环境设计与人的心理行为模式相协调,从而使滨水环境充满人性-邻里感、乡土感、归属感。在滨水区设计中应充分关注人的行为心理特点,努力营造人性空间.     

重大突发公共卫生事件下农村应急心理服务体系的建设

农村应急心理服务体系是农村应急管理体系的重要组成部分，建设农村应急心理服务体系有利于保障乡村振兴战略的实施，增添乡村治理的健康动力。当前农村应急心理服务体系面临着制度性困境、资源性困境、机制性困境。对此，应从加强农村应急心理服务顶层设计、加大农村应急心理服务资源倾斜、完善专业型农村应急心理服务、畅通农村应急心理服务运行机制这四种路径出发，进一步健全农村应急心理服务体系。     

试论学校心理环境建设--学校心理健康教育不可忽视的一个重要因素

学校心理环境,是指影响学生身心发展的学习、生活、游戏、交往的全部空间,分为学校内部心理环境和学校外部心理环境。良好的学校心理环境具有其他教育形式所无法替代的育人功能,对学生的心理健康所起的作用也是不可估量的。就学校内部心理环境和学校外部心理环境两个方面谈谈如何加强学校心理环境的创建,以进一步推动学校心理健康教育的发展。     

健康三字歌

人在生病的时候，小仅机体发生病理改变，心理和行为也会发生变化，患慢性病的病人更是如此，作为病人的亲人和朋友，应针对病人的心理变化，做好心理护理，促使早日康复。病人的心理变化随病情、年龄、环境、文化、经历、经济等不同而异，最常见的有三种类型：     

混龄教育与农村幼儿园组织形式的变革

混龄教育作为幼儿教育的组织形式,蕴含着现代教育理念。幼儿园混龄分班活动有助于幼儿的个性和社会性全面和谐发展,同时又丰富了幼儿园课程体系的内涵。新的社会环境下的农村幼儿园很有必要在实践中借鉴混龄教育的理论模式以提高幼儿教育的质量。