关于“三育人”工作的浅议

通过总结几年来"三育人"的实践,结合运用教育学有关理论,对"三育人"工作进行了探讨,得到了一点粗浅认识。 1 全员重视是"三育人"工作的必要前提教育的超前作用理论表明,今天的教育是为社会未来劳动力的再生产,生产新技术的再生产,科学技术知识的再生产,今天的教育是未来社会的缩影。我们的大学教育,是为社会培养高级人才的部门。今天我们培养学生的质量,将要影响今后社会的十几年甚至几十年。教育的超前作用也决定了我们"三育人"工作的超前作用。     

强化全员为人师表意识 形成全方位育人格局

本文从社会主义高校培养合格人才的根本任务出发，详尽介绍了扬大农学院重视和加强“三育人”工作、致力建设高素质的教职工队伍、强化全员为人师表意识、形成全方位育人格局的实践，提出了“深化认识，实现育人工作自觉化；提高素质，实现育人工作形象化；落实条例，实现育人工作规范化；建立机制，实现育人工作网络化。最终实现全员、全方位培育合格人才”的特色做法和经验体会     

坚持“三育人”,开创新局面——院长吴榜华在吉林林学院首届“三育人”理论研讨会上的讲话

同志们. 我院首届"三育人"理论研讨会今天正式开会了!为什么要举办这个会? 首先,是为了更好地贯彻党的教育方针,动员全体师生员工树立坚定正确的政治方向,把我院办成"三育人"的坚强阵地;其次,是为了把我们的大学生培养成为德、智、体全面发展,具有社会主义觉悟的,适应社会主义林业现代化建设需要的合格人才。近几年来,我院在开展"三育人"工作方面作了大量的工作,既有成绩和经验,也有教训。"感觉封了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西才能更深刻地感     

全面贯彻党的教育方针把我院“三育人”活动推向新阶段

同志们:吉林林学院第二届"三育人"理论研讨会历时三个下午,今天就要园满地结束了。我根据学院"三育人"的情况,谈几点认识。1 深入贯彻党的教育方针是搞好"三育人"的根本前几年,对于教育方针,还没有准确统一的表述。经过反复讨论,党中央在七中全会明确提出了我们的教育方针是:"教育必须为社会主义现代化服务,必须同生产劳动     

校园人物风采

胡虹文，女，1959年5月生，河南省商城县人，中共党员，硕士学位。现任信阳农业高等专科学校教育系教授、主任。河南省优秀青年科技专家。该同志在近20年的工作实践中，坚持融教学、科研和科技开发为一体，并取得了丰硕成果。在教学上，长期工作在教学第一线，教学效果优秀，成绩突出，先后被评为全国和河南省“三育人”先进个人，河南省优秀教师、省教育系统“巾帼建功标兵”；信阳地区优秀中青年知识分子。并作为省教坛新秀典型载入1995年《河南省教育年鉴》。在科研上，先后主持和参与省、部级科技攻关项目10多项，获奖13项。主持完成的…     

乡村振兴战略下高职院校新型职业农民培育模式研究

人才振兴是乡村振兴战略的五大内容之一,新型职业农民是农村人才的重中之重。随着农业现代化内涵的不断增加,高职院校加入到培育新型职业农民的主体中,本文从背景、内容、特点和实施四个方面分析了高职院校新型职业农民"三育人双证书一体化"的培育模式,以期加快农村优质新型职业农民队伍的建设步伐。     

马峙英 河北农业大学终身教授

<正>马峙英,男,农学博士,终身教授,博士生导师,从事教学和科研工作40余年.国家教学名师,全国优秀教师,河北省"三育人"先进工作者、师德标兵、曾任河北农业大学农学院院长、副校长,现任学校作物科学学科群首席科学家,作物遗传育种国家重点(培育)学科、作物学河北省世界一流建设学科学术带头人。作物学国家优秀教学团队、作物学全国黄大年式教师团队负责人,农学院教授委员会主任。     

“教书育人”工作中强化育人的对策研究

本文在阐述“教书育人”科学含义基础上,论述了“教书育人”在培养“四有”人才中的作用,探讨了“教书育人”工作中育人的途径和方式,对在“教书育人”工作中强化育人工作提出了可行性的对策与建议。     

桦甸市农发行推行“行务公开”和“安全保卫”工作流程图收到好效果

桦甸市农发行按照上级行要求,自2010年起在全行上下开展了行务公开工作,并将其贯穿于全行业务工作之中,做到与业务工作“五同”积极工作,收到了明显效果。特别是从年初至今该行把“行务公开”和“安全保卫”工作统一制作“流程图”标牌悬挂在显要位置后,对规范“行务公开”和“安全保卫”日常工作的开展起到了积极推动作用,并彰显效果。     

开拓“三农”新闻宣传领域

<正>1以提高认识为着眼点,做好“三农”新闻宣传新闻工作者要提高对“三农”工作的认识。要充分认识“三农”工作在全党全国工作中的重要性;充分认识解决“三农”问题的长期性、艰巨性和复杂性;充分认识解决“三农”问题需要从“三农”内部和“三农”外部同时想办法。     

“一分为三”模式探析

(AA———Aa———aa) n 可以作为“一分为三”之模式 ,当n =0时 ,表示“无”事物 ,“无”就是“有” ,就是一种特殊的存在。当n =1时 ,表示一个事物存在着三个方面。当n =n时 ,表示n个事物相互作用时 ,结果为 :AAn、aan 和处于中间状态的Aan……。从而说明事物存在着AA、Aa、aa三种状态且三者在自然的、生态的和人类社会的环境中通常处于平衡状态。事物相互作用可以用 (AA———Aa———aa) n 来表达其“一分为三”的规律性。可以反映和说明生物遗传变异的一般规律。     

加快推进“三变”改革,实现城乡融合发展

我国作为一个发展中的农业大国,“三农”问题历来是全党工作的重点。农村“三变”改 革,是一项重要的理论创新、实践创新、机制创新,推进“三变”改革不但能够破解当前“三农”发 展瓶颈,还对城乡融合发展具有重要的推手作用。     

"三农问题研究"个性化信息服务的实践探讨

解决“三农”问题历来是党和政府关注的重点,本文作者在有针对性地服务于从事“三农问题研究”的广大师生的工作中,总结出几点个性化信息服务的具体措施,以就教于方家。     

“三治融合”模式下移风易俗工作创新探索

移风易俗是乡村治理的重要抓手,也是乡村治理的主要内容。深入开展移风易俗工作的关键在于运用高效、科学的乡村治理手段。在移风易俗工作中创新引入“三治融合”的基层治理方法,通过鼓励群众参与自治、加快制定法律法规、打造专属德治品牌、明晰“三治”内在联系和聚合多元治理主体等措施,发挥“三治”在移风易俗工作中的最大效能,形成科学化、规范化的善治局面。     

干部人事档案中“三龄一历”的认定

干部职工“三龄一历”是人事信息管理的基础,也是组织人事部门决策的重要参考依据。“三龄一历”的认定是一项非常严肃认真,且政策性很强的工作。它直接关系到每个人的切身利益,也关系到人事管理工作的质量和效率。针对近些年来人事档案中出现“三龄一历”与实际情况及历史记载不符的现象,作者提出了一些具体的认定方法,做到既对个人负责,又努力杜绝人事档案中的“失真”现象,维护人事档案的真实性和严肃性。     

"三个面向"教育思想与高校思想政治理论课改革

高校思想政治理论课教师一定要时刻牢记“三个面向”思想,结合当代和谐社会建设的实际特点,结合当代世界发展趋势,结合社会发展的方向,认真研究和搞好教学工作,切实增强思想政治理论课的时效性和实效性。     

农业科研院所纪检监察部门落实“三转”要求的思考与对策

农业科研院所纪检监察部门推进“三转”是深入贯彻落实党章,履行纪委监督责任的必然要求,也是新形势下创新农业科研院所纪检监察工作的必然要求。文章通过对当前农业科研院所纪检监察部门“三转”存在的问题进行深入分析探讨,提出结合科研院所实际推进“三转”工作的具体对策建议。     

北大荒精神-打造北大荒“三大一航母”伟大征程的动力之源

从荒芜辽阔的“北大荒”建设成现代农业领域航母的“中国饭碗”,是北大荒精神铸就了 这样的大荒奇迹。三代北大荒人孕育出“艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献”的北大荒精 神集中展现了最强烈的时代活力和生命力,激励着一代又一代的北大荒人为中国现代农业的发 展艰苦创业、努力拼搏。如今,面对二次创业的新征程,北大荒人与时俱进,深化垦区集团化、农 场企业化体制机制改革,着力提升企业核心竞争力,建设现代农业大基地、大企业、大产业,努力 形成我国农业领域的航母。血与火铸就的北大荒精神历久弥新,其时代内涵一直不断更新,鼓     

面向农科专业的《土壤学》课程改革与实践

《土壤学》课程是农科专业的一门专业基础课,为了提高《土壤学》的教学水平,培养学生的创新精神和实践能力,综合知识运用能力及科研素质,根据教学实践通过对教学内容、方法等方面进行改革探索,取得了良好的效果。     

“茶”字产生的原因探析

国人品茶及对茶的研究历史悠久,但"茶"字何时产生、为何产生?古今学者则所言不详。本文拟从"对荼认识的深入""荼字音的分化"及"对荼味苦的避讳"三个方面进行探析。此文探析"茶"字产生的原因,可为饮茶历史的研究提供学术参考。