山东省农民远程教育系统的构建思路与功能设计

介绍了山东省农民远程教育系统的构建思路,主要从设计原则、系统架构、功能设计、各子系统的功能实现等方面进行了详细介绍,最后对山东省农民远程教育系统的应用前景进行了预测。     

我国农民远程教育教学资源建设慕课模式研究

文章首先总结归纳了慕课（MOOC）教学资源建设的理念与主要形式,在对我国农民远程教育教学资源建设现状和存在的主要问题分析的基础之上,提出了利用MOOC 丰富的教学资源和资源建设模式对我国农民远程教育教学资源进行改造提升的建议与对策,为推动我国农民远程教育教学资源的升级改造提出了新的思路和发展方向。     

开展农民远程教育浅析

利用现代的多种资源,农民远程教育发展很快,但是怎样更好的开展远程教育,从影响农民远程教育因素、远程教育的途径。远程教育的效果以及远程教育的思考等这些方面对开展农民远程教育加以分析,寻找科学,符合实际需求的弄远程教育。     

新时期农民远程教育模式初探

在全面建设新农村的历史背景下,如何利用现有条件提高农民综合素质,培养新型农民成为一个亟待解决的重要问题。北京市农林科学院农业科技信息研究所创新农民培训新模式,采用“深挖需求,定点培训,跟踪服务,网上远程培训＋网下综合服务”的方式培养与服务典型农户;再由典型农户带动周边农户,走向科技致富之路。实践证明这是一个行之有效的新型农民培养模式。     

农民现代远程教育的新视角

尝试将社会排斥概念引入农民教育培训领域。通过分析发现,我国农民在接受教育培训方面面临社会排斥问题,如不及时解决将会对农村发展造成长期不利影响。从实践经验来看,发展农民现代远程教育是解决这一问题的有效途径,北京市农民现代远程教育的成功经验为此提供了较为充分的证据。     

北京市现代农民远程教育与培训体系建设、成效与思考

随着网络技术的成熟和信息时代的到来,中国农民教育与培训面临全新的挑战和机遇。对北 京市现代农民远程教育与培训体系建设内容,从综合网络技术系统建设、学习支持系统建设、教育资 源系统的开发、远程接收系统建设、组织管理服务系统建设五方面进行了阐述。并对取得成效进行了 介绍;以及对体系建设过程中存在的问题进行了进一步的分析,包括基层人才、信息资源建设、培训 过程的交互性、以及远程站点利用与发展等问题,以期为中国现代农民远程教育与培训体系的建设 提供参考。     

吉林省农民远程教育技术及发展研究

吉林省农民远程教育事业经过近10年的发展,已形成三大平台、三大网络、一条线的服务格局。集卫星网传输技术、互联网技术、电话网技术、电视网技术与计算机技术为一体的农民远程教育平台不断发展、完善,现已培训农民达1 000多万人次,取得了较好的社会效益。重点介绍了吉林省农民远程教育的现状、主要技术应用现状、取得的成果、存在的问题及下一步工作的设想等方面的初探性研究。     

新常态下农民远程教育学习影响因素研究

中国政府自上而下的扶贫政策效果显著。然而,激发农民学习的主观能动性才是消除贫困根源的治本之策。调查数据显示,在农民的学习行为意愿和认知能力方面存在一定问题,主要表现为个体学习意愿消极且极其功利。这些问题的产生可归为,不良的认知环境和心智模式较低两个方面。因此,需要改变农民的心智模式。场景下的反复练习和让其融入变化的外部世界是最好的两种办法。此外,政府在教育上的补贴也可以改变这些行为。因具有便捷和低成本的特点,由政府主导的远程教育无疑是首选。     

现代农村远程教育与农民培训

介绍了国外发达国家农村信息服务和农民培训的主要经验,概述了我国近年来农村远程教育应用于农民培训的发展情况,对江苏省农村现代远程教育平台建设的目标、现状和主要优势进行了阐述。     

日光温室远程监控系统发展现状及问题分析

介绍了基于物联网的日光温室远程监控系统的发展现状,指出了存在的问题及建议等。     

现代远程教育学制探讨

分析了现代远程教育的学分制及网上学员的特点 ,提出了学分制的运行办法 ,通过实践及数据分析 ,指出了今后的改革办法和发展趋势     

基于“中国大学MOOC”体验的MOOC教育伦理分析及其对边远地区教育发展的意义研究

基于笔者对中国大学MOOC学习的亲身体验,比较了MOOC学习与传统学习的区别,从伦理学和人权视角探讨了MOOC理念是人道主义精神和人文关怀的体现,在此基础上,从多个角度深入探讨了MOOC教育模式对边远地区教育的深远意义,并提出了MOOC未来发展可能的瓶颈问题及其解决途径。     

基于Web的蔬菜害虫远程诊断系统的开发与实现

将传统昆虫分类方法与Web技术、网络编程相结合,设计了基于Web的蔬菜害虫远程诊断系统.该系统主要包括害虫同步诊断模块和异步诊断模块,并创新性地提出"所选即所得"模式,简化了使用系统的操作步骤,有效地提高了系统的科学性和实用性.     

果园气象因子远程监测系统的设计与开发

应用LabVIEW虚拟仪器开发平台,结合数据采集卡和各种传感器,实现了果园气象因子参数的实时采集、显示和存储,并利用LabVIEW自带的远程面板技术让客户远程监控服务器端。结果表明：统能较好地实现果园生态环境远程实时监测,为果树生产管理提供及时准确的园区信息。     

法国农业教育对推进我国农民职业化的启示

法国的欧洲农业强国地位,离不开政府的高度重视和大力支持以及全方位的农业教育体系和严格的资格证书制度。借鉴法国的经验,推进我国农民职业化可以从强化政府宏观调控,构建农业教育体系,试行文凭准入制度等方面努力。     

基于网络平台的农民技术教育新模式

系统总结了宝鸡市农民技术教育网络平台建设的最新进展,基本实现了卫星电视网络、计算机网络和省市县乡村五级办学体系网络的有机结合,具有天网、地网和体系网三网合一的特征,初步形成了现代化、开放式的农民技术教育新模式。深刻分析了新教学模式的几条实现途径及其在农民技术教育中的优势和潜力,根据存在的主要问题,有针对性地提出了网络环境下大规模、高性能地开展农民技术教育的对策。     

基于Android平台的智慧农田远程监控系统开发

为了促进河南省智能农业的发展,基于视频监控、物联网传感器和网络通信等技术,初步设计开发了基于Android平台的智慧农田远程监控系统。在作物生长发育过程中,该系统可实现作物生长过程中的关键环境因子、作物长势以及视频图像等信息的远程实时采集和数据存储功能。在任何具备网络覆盖的区域,用户均可以通过手机进行24 h全天候不间断的监控,并且可以浏览获取数据,以便实时实地了解作物生长及环境信息。该系统具有功能实用、操作简单、界面友好、性能良好和安装部署方便等特点。在西华县农业科学研究所试验基地进行实际调试发现,该系统各项监测指标均达到要求,能够满足大田作物生长监测的需要。     

新型农民培育视角下的农村职业教育发展研究

从新型农民培育战略的内涵入手,借用人力资本的视角分析农村职业教育对提高农民素质的重要作用,并针对农村职业教育发展中存在的问题,提出相应的措施。     

Internet远程结构分析系统研究

本系统采用WindowsDNA结构思想，远程分布组件技术及Winsock技术，实现了可供异地同时参与的远程结构分析功能，该系统实现了结构分析的远程协同作业，系统运行稳定、效率高，能为用户提供谦左价快捷的工程结构分析服务。