河南省农村中学校园体育文化调查研究

运用体育文化学、体育管理学、体育社会学等相关理论,通过对河南省农村中学校园体育文化建设精神、制度、物质三个层面现状的调查研究,找出目前河南省农村中学校园体育文化建设中存在的问题及产生根源,寻求解决办法,以期促进河南省农村中学校园体育文化的发展,为其他地区农村中学的校园体育文化建设提供有益的借鉴。     

新农村建设中贫困地区体育教师工作现状分析

运用问卷调查的方法,对新农村建设中的河南省部分地区农村中学体育教师的工作量、体育教师对当前新课标的认知、学校对体育教学环节的重视情况等方面进行了分析,阐述了河南省贫困地区农村中学体育教师的工作现状,并提出了相应建议,旨在为新农村体育教育的改革和发展提供帮助。     

江西九江地区农村中小学体育工作现状调查与分析

本文运用问卷调查法、文献资料法、访谈法等对江西九江地区30多所农村中学体育现状进行了调查。结果表明:九江地区农村中小学体育工作现状不容乐观,体育师资状况、教学设施、教学管理、领导重视程度与教育部规定的要求均存在较大差距。要解决这些问题,一方面应从振兴民族的高度,大力加强健康第一的思想教育和宣传,提高学生、家长、社会、学校对体育教育的认识;另一方面,应逐步增加体育教育经费的投入,从师资、管理、器材、场地等方面完善学校体育教育工作。     

从山东农村学校体育现状看我国发展农村体育的对策

农村学校体育的重要性是不言而喻的,近年学校体育在发展,但广大农村地区教育现状令人担忧。提高体育教师专业素质,尤其是思想认识水平已成为搞好农村学校体育工作的紧迫问题;教育观念落后、体育经费不足、师资缺乏等因素是影响农村学校体育发展最主要的原因。学校体育要实现"增强学生体质、促进身心协调发展,培养良好的运动能力和思想品质"的教育目标,必须改变农村学校体育教学现状。针对这些问题提出相应的意见和对策。     

河南省新农村义务教育下体育师资保障情况的调查研究

采用文献调查法、问卷调查法、专家访谈法对河南省农村体育教育所涵盖的体育教师编制、分布、待遇等保障内容进行了调研。结果表明：河南省农村地区中小学体育教师分布不合理;文化素养偏低;工资待遇低;高素质体育人才引进较难等因素是制约农村体育教育发展的主要原因。并提出了提高和加强农村地区体育教育的相关对策。     

农村牧区中学生体质与体育

青少年时期是一个身心发展的关键时期，是打好身体基础的“黄金时期”。从人体自身的发展来看，这一时期具有特别重要的意义。这一时期应得到的锻炼如果得不到锻炼，到了成年以后，再锻炼虽然也有效果，但收不到最佳效果，往往是事倍功半。因而在中学阶段应该使身体发育日臻完善，提高身体机能、身体素质、身体基本活动的能力，促进身体的全面发展。学校体育虽在我国的教育方针占主要地位，但在农村牧区中学教育中，体育处于次要地位，83．3％的农村中学片面追求升学率，注重智商轻视体育的现象很严重。对学校体育制度措施落实的差。对体育教学管理不严，对体育教研、科研活动给予不够、体育经费少。学校培养人应是德智体美劳全面发展。所以从现状上看，德智体美劳并没有平衡发展。但作为体育教学工作者我们不能气馁．可以力所能及地努力．为提高学校的体育教学及学生的发展，我们可以做到：根据农村牧区中学生体质的具体情况，体育课上取长补短．达到提高身体机能、身体素质、身体基本活动的能力，促进身心的全面发展。     

江西省农村中小学体育教师队伍现状及建设构想

本文分析了江西省赣西地区22所农村中学和69所农村小学的体育师资队伍现状,并就如何加快江西省农村中小学体育师资队伍建设,提出了建设构想.     

试论农村体育教学研究中的问题和改进对策

我国是一个农业大国,农村人口众多,农村教育在整个教育体系中占有重要的位置,从实际情况来看,我国农村教育中,对体育教学没有足够的重视,各种体育设施比较缺乏,师资队伍也比较薄弱,这些不仅影响了农村体育教学,还对整个农村教育有很大的影响。本文主要对农村体育教学中的问题进行详细的研究,并提出一些改进的对策,以便为农村教育的改革提供借鉴,促进体育教学的发展。     

推进农村中学体育教学发展探讨--以江西省为例

目前,在全面推进素质教育的大好形势下,<学校体育工作条例>在许多农村中学未能得到认真的贯彻落实.学校体育工作仍然存在许多错综复杂的矛盾和难以解决的问题.许多农村中学未能根据自身的实际情况进行有效的改革、导致农村中学学生体能素质下降,体育知识缺乏.本文以江西省为例,对如何贯彻落实<学校体育工作条例>,推动农村中学体育教学发展,进行了分析与思考.     

试谈实现郑州地区冬小麦高产的必要管理手段

郑州地区是国家重要的商品粮生产基地,郑州地区冬小麦具有生育期长、自我调节能力强、管理回旋余地大的特点,种植面积逐年扩大.为了实现郑州地区冬小麦高产、稳产,我们应特别重视和采取精细整地、良种选择及种子处理、播种技术、田间管理、病虫防治等管理手段,以冬小麦的丰收促进农村社会经济的不断发展.     

试论社会文化变迁对中国农村体育现代化建设的影响

文章围绕社会文化变迁对中国农村体育现代化建设的影响,阐述了社会文化变迁及农村体育现代化的相关概念,并对其影响进行了深入分析,最后提出了社会文化变迁背景下中国农村体育现代化发展方向。以期实现全民健身的国家战略部署,促进农村地区体育现代化建设,实现体育强国的伟大目标。     

安徽省农村体育公共服务均等化机制研究

在当前我国体育事业的发展征程之中,推动我国广大农村地区体育公共服务实现均等化的发展,已经成为政府部门以及社会各界的一致共识。安徽省农村体育公共服务均等化,是该省体育事业发展的一项重要内容,对于促进该省城乡一体化体育事业发展具有极为重要的意义。本文对均等化进行了概述,剖析了安徽省农村体育公共服务均等化机制建设现状,指出了存在的问题,并提出了相应的对策,力求促进安徽省农村体育公共服务事业实现更好更快的发展。     

新时期农村体育教育的发展探讨——基于河北省的调查分析

农村体育教育对于我国体育事业全面发展至关重要,由于改革开放初期,我国城乡二元格局分化较为严重,农村体育教育明显滞后于城市.新时期我国实施社会主义新农村建设,强调城乡统筹协调发展,农村体育教育有望得到长足发展根据对河北省农村体育教育的调查,阐述了农村体育教育的现状及问题,分析了农村体育教育发展的原因,提出了新时期农村体育教育发展的对策措施.     

加快农村教育事业发展的若干思考

农村全面建设小康社会根本在于提高农民素质,关键是要加快发展农村教育事业。长期以来农村教育结构单一,片面追求升学率,职业教育和成人教育薄弱,缺乏以农村为特色的普及型教育,忽视回乡参加生产劳动的大批中学毕业生对生产知识和技术的需要,制约了农业科技的发展和农业结构的调整,减弱了农业竞争力,影响了农村剩余劳动力的转移。提出要加强政府对农村教育投资力度,建立对教育经费使用监督和激励机制,加强政府对家庭教育支出的诱导和激励,调整农村中学专业的专业设置和加强农村实用技术培训,加快农村人口向城镇转移等措施来促进农村教育事业发展。     

高等体育教育服务农村体育发展的研究

通过对农村体育的发展与高等体育教育发展之间的内在联系进行辩证分析，论证高等体育教育和农村体育的发展之间存在着相互促进关系，这种辩证关系的存在，说明在我国高等体育教育服务农村体育的发展不仅具有必要性，而且还具有可行性。依托高校建设体育示范村、改革高等体育教育的课程内容、课外活动模式、教育实习方式、体育教育的培养方向、高校与农村学校形成体育教育一体化、利用高校资源建立农村体育指导员培训基地、在高校成立农村体育学术研究团体等是高等体育服务农村体育发展的策略。     

河南省豫北地区农村体育发展的现状及对策研究

采用问卷调查、访谈、文献资料等方法,对河南省豫北地区农村体育的现状进行了调查研究,旨在了解河南省豫北地区农村体育活动的开展情况和制约因素。提出河南省豫北地区农村体育发展对策,为带动河南省农村体育的发展提供参考依据。     

我国中西部农村农民体育运动现状与对策研究

通过对中西部地区农村农民体育活动现状进行调查与分析,试图揭示中西部地区的农村体育发展的特征,提出了中西部农村体育发展的对策,为我国制订相关的农村体育政策,指导中西部农村农民的全民健身活动提供依据。     

论如何提升中学体育课堂教学有效性

自新课程改革以来,素质教育的教学理念一直被推崇,随着时代的不断发展进步,传统 的应试教育已经无法满足社会对综合型高素质人才的需求,因此,素质教育得到了越来越多人 的重视,素质教育重在德智体美劳全面发展,中学体育作为锻炼学生体能,培养学生身心健康发 展的一门基础课程,对素质教育的施行起着关键作用,如何提高中学体育教学的有效性,促进素 质教育的发展成为了每个学校和教师急需解决的问题。本文从当前中学体育教学现状出发,结 合笔者的实际教学经验,就如何提高中学体育教学质量提出了几个实用性建议。     

客家体育文化与农村体育教育

目前我国农村学校体育教育严重滞后,要改变这种情况,必须结合农村学校实际进行改革,而客家体育的引入,能有效促进农村学校体育教育.     

基于软实力的河南省城乡体育文化融合发展模式研究

河南省城乡体育文化发展水平受到经济发展水平的影响,发展水平差异巨大,主因是河南省城乡二元经济结构及相关的不合理制度安排。基于农业和人口大省的现状,应借中原经济区建设的有利条件,—方面推进基于郑州都市区的创意型文化产业发展,另一方面大力培育农村地区的资源型特色体育文化产业;同时要在不同区域的不同阶段,采取相应措施,实现城市带动与农村联动相结合、市场拉动与政府推动相结合的城乡互动型融合发展模式。