动物医学专业基础课实验教学体系的改革与实践

针对动物医学专业基础课,对实验教学体系的改革模式进行了构建与实施。在新的实验教学体系中,综合设计性实验,特别是多门课程综合交叉和学生自主设计的实验环节对培养大学生的创新能力具有重要的实践意义。     

改善高校专业基础课教学方法的探讨

根据高等院校人才培养模式和特点,通过多年实践在专业基础课教学中探索了课堂教学、实验课教学、课程论文、考试模式等多途径和多手段结合方式,使专业基础课教学获得良好效果,达到人才培养的目标。     

改善高校专业基础课教学方法的探讨

根据高等院校人才培养模式和特点,通过多年实践在专业基础课教学中探索了课堂教学、实验课教学、课程论文、考试模式等多途径和多手段结合方式,使专业基础课教学获得良好效果,达到人才培养的目标。     

植物保护专业实验室开放的探索与实践

阐述实验室开放的意义、具体实施过程、效果以及开放中存在的问题,并提出解决办法,以为相关专业实验室开放提供参考。     

模型制作在园林专业基础课教学中的初步应用

介绍模型制作在园林制图、园林艺术、园林史等基础课教学过程中的应用,以弥补文字、图片对理论知识阐释的不足,提高学生空间想象能力和动手实践能力。     

基础课分层教学的实践与思考

随着职业学校生源质量的普遍下降,生源的素质差异越来越大,基础课教学的改革势在必行.江西环境工程职业学院从基础课分层教学改革的实践中提出:基础课分层教学应因材施教;基础课教学目标的定位应与贯彻终身教育理念相一致;基础课教师应有强烈的角色意识.     

高职院校机械制造专业技术基础课教学现状及对策

高职院校机械制造专业技术基础课程的教学改革一般是局限于每门具体课程的改革和探索,很少有从整体专业课程体系的角度进行整体性、系统性的改革,其缺点是不能从根本上解决现有技术基础课教学中所存在的普遍性问题．     

专业基础课教学中加强素质教育途径浅析——以《微观经济学》课程为例

素质教育应该贯穿于高等学校课堂教学的始终。文章以《微观经济学》课程教学为例,分析了大学专业基础课教学中加强素质教育的必要性,认为可以从提升任课教师专业素养、注重学生学习能力培养和遵循教学规律等角度来促进专业基础课教学中所渗入的素质教育内容。     

以教学创新推动创新人才培养的探讨——以硕士研究生专业基础课教学为例

高校创新人才培养是一项复杂的系统工程,教学创新是创新人才培养的推力。根据硕士研究生专业基础课的特点,利用课程知识的丰富差异,结合自身的教学经验,提出了二分法思想指导下的轻重教学理念和方法。讨论了轻重教学中课程内容组织、表达的三个重要问题:突出新字,注入力字,不忘忌字。     

大学基础化学实验立体化开放教学模式的探索与实践

分析了在大众化教育背景下,开展大学化学实验立体化开放教学模式研究的背景和意义,探讨了基于现代教育技术环境的立体化开放实验教学模式的实践。     

体验式教学模式在餐饮管理课程中的运用

体验式教学模式是一种教师引导学生去主动发现,主动学习的教学模式。通过阐述体验式教学的内涵和特征,发现体验式教学模式具有传统教学模式所无法比拟的优势。这些优势结合在餐饮管理课程的教学上,可以采用多种教学形式,如：案例式体验教学、情景模拟式体验教学、社会调查式体验教学、项目式体验教学、专业技能实训式体验教学和竞赛式体验教学等。为获得良好的效果,在教学中应该注意教师角色的定位,准确把握教学内容的选择,正确处理体验式教学模式和传统教学模式的关系。     

工商管理专业实践教学模式构建的探索

近年来我国高校工商管理专业发展迅猛，但实践教学一直是薄弱环节。本文在分析工商管理专业实践教学问题的基础上，提出了工商管理专业实践教学模式的设计思路与相关对策，力求为改善与加强工商管理专业实践教学成效提供富有价值的参考建议。     

用新思路建设和管理实验室

科学技术和高等教育的发展，促使我们努力以新思路建设实验室、以高水平管理实验室。把握实验技术发展的动向才能保证实验室建设和实验教学内容的先进性。营造良好的开放式实验教学环境和条件是培养跨世纪人才关键。教学资源的信息化、网络化管理已纳入到我们的管理工作之中。     

适应就业市场的旅游专业实践教学模式的探索

旅游专业的特色强调实践教学在人才培养中的地位和作用。园林与旅游学院坚持理论与实践相结合的原则,将教学中的时间环节放在第一位,从加强实训基地建设到师资队伍建设,探索并建立了从＂感性-理性＂、结合＂理论-实践-理论-实践＂的符合认识论的新的教学模式,不仅提高了毕业生的服务技能和业务操作能力,更为毕业生真正胜任旅游与酒店行业的管理工作而铺路。     

高校精品课程建设与管理模式研究

当前高校精品课程建设存在着诸如缺乏统一规划、共享意识薄弱、资源共享困难等问题,这就要求高校要从组织领导、构建体系、激励措施、评估机制、共享平台等几个方面来加强对精品课程的建设与管理,从而实现人才培养质量的逐步提高。     

对高校“两课”教师队伍专家化问题的探讨

改善和最终结束“两课”教学虚空枯燥令人生厌的不利局面,最为关键的一环在于“两课”教师队伍的专家化,本对“两课”教师队伍专家化的基本内涵、必要性进行了分析,提出了“两课”教师队伍专家化的基本途径。     

基于GPS-OEM模块的农田基本信息采集系统的设计与实现

为降低成本并提高获取农田基本信息的效率,设计了一种基于GPS-OEM模块,由GPS-OEM模块、单片机、键盘、LCD显示、U盘读写模块及通讯接口等组成的采集系统。试验结果表明,该系统能够进行农田位置的定位和地块长度及面积的测量;长度测量的最大相对平均误差和相对均方差分别为0.79%和3.29%,面积测量的最大相对平均误差和相对均方差分别为2.03%和11.1%,并且面积越大,测量精度越高。理论分析表明,进一步减少测量的偶然误差,将会使测量精度有更大的提高。     

高职高专基础化学课程体系及教材的现状与建设

指出了现行的一些高职高专基础化学课教材中存在的问题，提出了农林院校高职高专教育基础化学课程体系改革与教材建设的思路和做法，逐步建立理论与实验课程既相互联系又相对独立的新体系，以必须够用为度，突出实践技能与创新意识的培养。     

选修课网上管理系统的设计

简要介绍了该选修课网上查询、提交与管理系统的设计和实现过程,阐述了课题来源以及系统所能带来的一系列便利条件;介绍了系统工作环境和开发工具;分析了本套系统的总体功能,并对系统各个层次的功能实现和模块之间的相互联结和调用进行了详细说明.还对所涉及的数据库系统进行了一个大致介绍,然后对所涉及的数据表格作了一个简要的说明.在对系统作了分析和规划之后,详细介绍了系统管理员层次的设计和实现情况,并对各子模块逐一进行了细致的描述.最后,对该系统的设计进行了总结并对系统的未来发展做出了规划.     

初创期民主管理型合作社的基本矛盾和发展对策

由于有外界推动力量的介入,民主管理型合作社表现出不同于其他合作社的特征。目前,存在4个基本矛盾:社员需求与合作社供给之间的矛盾、发起者理念导向的公益性与合作社作为经济组织的趋利性之间的矛盾、组织建设超前与业务开展缓慢之间的矛盾、合作社民主管理的要求与管理人员能力和动力之间的矛盾。根据制度经济学理论提出了:充分发挥民间力量的推动作用、克服“路径依赖”的牵绊,培养农民的长期合作能力,提高合作社的管理水平,政府给予扶持和资助等5方面对策。