学生物理实验技能的培养

结合工作实际,阐述了教师培养学生物理实验技能的基本内容：一是指导学生正确使用基本实验仪器;二是帮助学生了解和掌握实验的基本步骤;三是对学生实验方法的培养;四是实验设计和操作技能的培养,学会分析和处理实验误差;五是指导学生自己动手制做简易的实验器材,是激发学生实验兴趣,培养学生物理实验技能的有效途径。     

农校学生化学实验技能训练研究

本文说明了化学在农校所有课程中的地位，分析了化学实验时学生经常出现的问题，并针对问题提出了一些加强化学实验技能训练的措施。     

加强实验教学改革,培养学生实验技能

面对21世纪对人才培养的新要求，本分析了东北农业大学植物学实验教学中存在的问题，对植物实验独立设课，改革考核方式，强化操作技能，提高学生实验综合能力，以及实验室建设对实验教学水平提高的保证，作提出了改进提高的措施和作法。     

从调动学生积极性角度谈植物学实验技能培养

本文介绍了植物学教学过程中出现的问题，并针对这些问题提出解决途径，调动了学生的积极性。     

高职院校工商管理专业学生实际操作技能培养研究

高职院校工商管理类专业学生的培养目标应基于社会需求和学生素质以及办学方向对目前的人才培养模式进行全面的改革和调整,改革的目标应该面向企业和面向企业的基层管理岗位。目前,高职工商管理专业学生所学的课程及相关知识几乎都属于比较宽泛的软科学或边缘学科。如何将宽泛的软科学变成学生的硬功夫,使学生既精通管理,又具有实际技术操作能力,这些管理技术能力的形成,可依据企业管理的全过程分解成几项具有专业性更强的硬技术,可加大技术科学课时及配套的实践性教学。     

分析化学实验中的学生安全意识培养

分析化学实验是化学专业的一门基础课程,主要培养学生的分析化学基本操作技能,为后续课程的学习和实际工作打下良好的基础,但是在实验过程中存在一定的安全隐患。本文阐述了在分析化学实验过程中培养学生的安全意识的重要性以及在实验过程中可能存在的安全隐患,基于存在的安全隐患提出了相应的在分析化学实验过程中培养学生安全意识的方案,取得了较好的应用效果。     

大学生化学实验技能现状调查与教学策略研究

针对当前大学生实验技能方面存在的问题,结合研究者所在学校实际情况编制调查问卷进行调查分析。抽样调查320名化学专业学生,并利用SPSS 17.0统计软件对调查结果进行统计处理,深入分析数据,从激发兴趣、双基能力培养、评价方式等方面对高校实验教学改革提出相应建议,以期对提高化学专业大学生的实验素养有所裨益。     

如何提高农业院校学生食品工艺学实验技能

农业院校食品工艺学实验是食品专业学生完成学业不可缺少的重要环节 ,是学生融理论于实践的重要过程。在实践中 ,分析总结了学生在实验课中应掌握的实验技能 ,严格执行操作规程 ,引导学生提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。     

法律文秘专业学生实践技能培养初探

高等职业院校法律文秘专业的实践教学体系具有鲜明的高职特色，学生实践技能的培养对专业的生存与发展具有重要的意义，具有适应性、产学一体性、创新性、职业性和规划层次性等特性，学生参与企业日常法律事务的实践活动，技能得到提高，实现了专业培养应用性人才的目标。     

浅谈做好临床检验实验准备工作的几点体会

临床检验是医学检验专业的主要课程．临床检验实验教学是整个临床检验教学中一个重要组成，而实验技术人员综合素质的提高、加强实验室的建设与科学管理、做好实验标本的收集、加强与临床带教老师的配合、认真听取学生实验后的反馈意见等则是实验教学中不容忽视的问题。笔者根据多年来从事临床检验实验教学准备工作的经验，就如何做好该工作提出几点体会。     

高职高专学生技能形成规律的研究

针对高职高专教育忽视学生心智技能形成的现象，应用学习心理学的有关理论，研究理论知识学习与技能形成的关系，利用数学表达式和图象描述技能形成规律。     

浅谈学生化学实验能力的培养

化学是初三学生的启蒙学科，学生对化学感兴趣的主要原因是新颖的化学实验、千变万化的实验现象，因此必须精心设计每个实验。可选做一组具有较强趣味性的实验做开场白，如白纸显色、玻璃棒电灯、烧不坏的布、变色的魔水等实验，使学生进入一种魔幻般的境界，老师再辅之以精彩的讲解，便可激发学生学习化学以及动手做实验的兴趣。学生有了浓厚的兴趣，学习就有了良好的开端。     

广东省医学检验专业发展之我见

随着现代医学的迅速发展,各学科各领域的互相交叉渗透越来越广.临床对疾病的发生、发展、诊断、治疗及愈后的预测等认识,已从细胞水平发展到了今天的分子水平。临床医学实验室的建设已刻不容缓,高级专门人才——检验医师所担负的沟通实验室与临床所起的作用越来越显得重要。为此,发展医学检验专业本科教育是提高广东省医疗诊断和治疗水平的重要途径。     

化学实验中学生综合素质的培养

论述了素质教育的内涵及在化学实验中通过学生参与实验准备到整个实验过程的全部完成,不断改进实验教学的方式、方法等,对加强学生自身素质培养,促进学生全面发展的重要意义。     

提高民族学生正确观察和绘制病理切片实验技能的探索

针对我校民族学生汉语水平较低的客观现实,结合病理学课程特点,本人在病理解剖学实践教学活动中,通过多年教学经验的积累,在引导和提高动医专业民族学生认真、客观地观察和绘制病理切片的教学实践活动中取得较满意的教学效果。     

高校医学检验技术教学改革初探

本研究通过分析医学检验技术专业课程体系的地位和作用,结合毕业生岗位需求,优化教材调整教学内容、开辟校外课堂、推行教学改革等多种教学方法,提高理论教学质量。建立课程评价体系,以评促教,以考促学。在课程教学、教学内容、教学组织、教学方法、教学评价等方面做出改革,满足医学检验技术专业学生对基本理论、基本知识和基本技能的需求,以促进学生理性思维、实践技能、创新能力和综合素养的提升,来培养高素质复合型检验人才。     

生命科学专业有机化学实验课程改革初探

有机化学实验课程是生命科学专业重要的必修基础课程。通过对高校生命科学专业有机化学实验课程开设情况的调查发现,有机化学实验课程主要按照化学专业来安排,但是课时较少,且实验条件相对较差。针对这一情况,该文探索并提出采用＂微型实验＂的有机化学实验课程改革措施。     

植物资源开发与利用专业学生综合技能的培养

高职高专院校植物资源开发与利用专业是一个农、工、商相结合的边缘学科,是为适应本世纪对生物技术中基本技术的广泛需求而创立的。我国是世界上植物资源最为丰富的少数国家之一,具有对植物资源开发的雄厚基础。对植物资源的开发和利用,目前在世界各国尤其是发达国家正以强劲的     

生物化学实验技能多维度考核体系的构建与实践

根据新建地方本科院校应用型人才培养目标的要求,构建生物化学实验技能多维度考核体系。通过整合考核内容、优化考核项目,量化考核指标和分类考核管理4个方面践行多维度考核体系,学生的实践操作能力和科研思维明显增强。实验技能多维度考核体系的建立明显提高了的教学质量,提升了学生的就业竞争力。     

从查新工作角度探讨医学信息专业学生的培养

从医学科技查新工作角度分析了医学信息系学生从事查新实践存在的问题及其原因,就如何培养优秀医学科技查新人员提出了建议。