浅析钳工实训中提高教学质量的应用方法

作为一门培训学生钳工技能的课程,钳工实训课以手工操作为主,有较强的实践性。在传统的实训操作中,学生始终处于被动的学习状态,通过长时间的实践,重新尝试和调整了实训教学,使学生在实训项目中主动积极参与进来,从而获取良好的教学效果。     

减速器拆装常见问题与对策

通过钳工生产操作和钳工实训过程中各类减速器拆卸安装常见问题的归纳,提出普遍存在的共性特点,并根据实践经验,对减速器拆装常见问题的操作改进提出相应的解决对策。     

物流实验实训课程体系的设计与构建

根据物流专业人才培养方案和社会需求,以岗位职责和项目模块为依据,提出了较明确的实验实训理念、实验实训定位和实验实训的改革思路,详细论述了岗位式的物流实验实训课程体系内容选择与重构,并取得了良好的实训效果。     

钳工技能培训中“高原现象”问题探讨

"高原现象"是指从事某项技能练习时,由于身体的疲倦和知识结构的重复性,到了中后期会出现的成绩暂时停滞不前的现象,这是钳工技能训练中常常遇到的一道屏障。本文结合实际,对钳工技能培训中高原现象问题进行探讨。     

推行日检与周检结合实现设备预防维修

1 日检与周检的提出 日检与周检是维修部门、设备主管部门组织经验丰富的钳工和电工等专业人员对管辖的设备,每日或每周按计划,采取停机或不停机的方式进行全面、主动检查和适时预防修理的一种设备维修方     

基于实训教学的高职校园景观设计

以广西生态工程职业技术学院一处景观项目为例,从满足实训教学、师生游憩娱乐、文化教育等方面的需要展开了设计,提出了高职院校的景观与构建多要素的景观影像资源库,利用多媒体触摸一体机和网络建设开放性虚拟实训教学点,打造开放性实训展示课堂等专业建设融合实施,能使校园景观建设的综合效益最大化,降低实训教学对交通工具和场地的依赖程度,使课程实训教学在校园内能更容易完成,营造更具特色的高职校园文化。     

基于“健康、安全、环保”理念的工业分析技术实训教学改革

化学化工类专业实训存在着很多安全隐患,也有可能造成环境污染。为了保障工业分析技术实训教学过程中学生的健康和安全,解决实训引发的环保问题,分析了工业分析技术实训教学过程中现存的问题,提出了对工业分析技术实训教学进行改革,将"健康、安全、环保"理念贯穿实训全程,以有效保障实训安全,并将实训对环境的影响降至最低,为高职院校构建资源节约、环境友好校园提供一定参考。     

CAD/CAM注塑模设计实训综合分析

本实训针对机械制造技术方向专业学生,以注塑模具综合设计性实训为例,以CAD/CAM软件UG NX10.0建模模块和注塑模MOLDWIZARD模块为主要工具,结合模具设计、机械设计等专业知识,阐述了注塑模设计实训的内容、目标、条件以及实训完成步骤和工作原理。本实训有效的激发了学生对注塑模设计的兴趣,增强了学生运用多门课程知识解决实际问题的能力和独立思考的能力。为巩固专业知识,增强专业技能起到较好的锻炼和启迪作用。     

高职院校林业技术专业实训教学体系的构建与实践

该文提出,高职院校林业技术专业实训教学体系的构建应遵循高等职业教育规律和高等技术应用型专门人才培养的规律,加强学校与社会、理论与实践、教学与科研和生产的有机结合及相互协调;并从教学目标、教学内容、教学条件、教学管理和教学考核5个方面构建林业技术专业的实训教学体系。该实训教学体系的教学内容采用渐进式模块化设计,体现了知识的先进性。其实施取得了明显的效果,强化了学生专业技能的培养,突出了学生观察能力、综合能力和创新能力的培养,拓宽了学生的就业面。     

林业经济管理类专业“虚拟仿真实训”课程教学实践与思考

通过虚拟仿真的方法进行训练是增强学生的实践能力与创新精神的有效方法。林业经营管理专业尤其适合采用虚拟仿真的方法开展实训教学活动。北京林业大学经济管理实验教学中心利用农林业经营管理仿真实验平台软件,在学校经济管理学院开展了经管类“虚拟仿真实训”教学活动,取得了良好的教学成效。“虚拟仿真实训”课程教学存在以下的问题：学生的实训内容过多集中在业务流程的处理上;学生在实训过程中不能充分实现专业对口;学生在实训的过程中出现理论知识与实践操作间的缺口。结合数年的教学实践,提出了“虚拟仿真实训”教学未来发展的方向：加强学生在经营决策方面的训练;根据学生实际对“虚拟仿真实训”课程安排进行灵活调整;针对学生容易出现的问题,增加理论知识的讲授;完善实训教学课后的总结提升环节。这些有利于在未来的“虚拟仿真实训”教学中进一步提升教学质量,提高教学效果。     

SHOTS系统在印刷专业教学中的应用探索

结合印刷技术专业实训操作过程中排除印刷故障耗时长、成本高及操作难度大的现状进行了深入的研究剖析,探索了应用SHOTS系统实现与传统印刷机同步模拟排除印刷故障的方式重构实训环节的总体框架,尝试和创新符合学校实际情况的实训教学模式。以真正实现“做中学、学中做”,将印刷理论与实际操作结合在一起,使学生对印刷机的操作更熟练,从而达到在提高教学效率和教学质量的同时又节约资源的目的。     

浅谈机械加工实训教学改革的方向

阐明了机械加工实训教学课程改革的必要性,探讨了实训教学改革的内容和基本思路,进一步研究了实训教学的方法和手段,为提高实践教学水平和实践教学效果提供依据。     

高职实验和实训制度建设存在的问题与对策

指出了高职教育的快速发展对教育提出了新的要求,特别是对实验和实训教学的要求更高。可以说高职实验和实训教学是高等职业教育不可或缺的重要内容,直接关系到高职人才培养的成败。根据多年的实际工作,分析了高职实验实训制度建设中存在的问题,提出了该制度建设应采取的对策,以促进我国高职实验、实训制度建设再上一个新的台阶。     

新时代物流专业学生实践能力培养

培养具有实践能力的物流人才是高校物流人才培养的重要任务之一。针对高校物流人才实践能力培养中遇到的主要问题,提出多层次多方面的物流实践能力培养模式,从校内和校外两个方面阐述物流实践能力培养的主要举措,系统地阐述在校企合作实训过程中应拓展跨区域物流企业实训、强化多类型物流企业实训和深化生产企业物流实训,从而切实提高高校毕业生的物流实践能力。     

数控车削实训教学中的主要问题探讨

在职业院校数控类专业的实训教学中,数控车实训是一门非常重要的实训课程。目前在各院校的数控车实训中,存在着这样那样的问题,就此类问题,笔者进行了详尽的分析并提出了解决思路。     

浅谈职业学校学生车工实训的教学方法

在科学技术迅速发展的今天。以数控技术为核心的现代制造技术正在逐步取代传统的机械制造技术。车工实训实践教学任务是教有关车床加工操作技能、技术、车床加工的理论知识,培养学生的能力。以解决生产实践中可能遇到的问题;车床的检测和诊断能力。使学生掌握每种类型的工件车床加工方法。制订车工实训评估标准。然后通过加工技术车工实训技能高级鉴定。教师应通过项目教学法过程的教学目的和教学内容。采取车床工作实践的教学方法完成车工实训实践教学管理。     

基于“任务驱动—导生制”的《工程测量》课程实训教学研究

为有效处理目前高职高专院校师生比偏低、教学资源紧张、教学压力大等问题,探究了将“任务驱动—导生制”引入《工程测量》课程实训教学过程,通过对接岗位需求,重新设置合理的实训项目,来改变实训课学生积极性不高、实训效率低下、教师管理力不从心等问题,最终达到"以生教生",提高学生学习兴趣,增强主观能动性;"以生评生",优化课程学生评价体系,学生主导、教师引导,导生助力,开拓实训教学实施领域的目的。     

《数控车床技能综合实训》教学实施有效性探析

阐述了教学有效性的含义及其具体表现,针对高职《数控车床技能综合实训》的课程特点和教学现状,从教学模式、教学内容、教学方法和教学评价四个维度提出了提高教学有效性的措施和方法。通过选择合理教学项目、实训与生产相结合、微组织教学法、分组教学法、教学工作页引导、过程评价等方法组织课程教学实施,使教学有效性得到了有效提高。     

VR与AR技术在犯罪现场勘查实训课程应用的构想

正在各大公安、政法院校,犯罪现场勘查都是一门重要的核心课程,这个课程的内容主要有理论讲授与实验训练两个环节。作者参加公安部"双千"计划到公安院校兼职任教,在讲授该门课程的过程中发现,实训环节的教学效果不甚理想。本文尝试运用较先进的VR与AR技术,以突破实训课程的瓶颈,进一步提高教学质量。一、犯罪现场勘查实训课程的现状我国推进以审判为中心的司法体制改革以后,刑事诉讼对证据收集程序合法     

蓝墨云班课支持下WebQuest应用于环境工程专业课程教学模式

为顺应社会对创新创业型人才的需求,以及培养出环保类创新型人才,在蓝墨云班课的支持下,通过实际教学实践探究了WebQuest课程教学模式在环境工程专业课程中的应用,针对《水污染控制技术实训》课程是学院18级高职环境工程专业学生重点开设的实训课程教学,通过教学实践,提出了具体可行的应用方案与实训课堂改进的合理化建议,形成了一套比较成熟的应用策略,得出了蓝墨云班课可以很好地实现将WebQuest教学模式应用于《水污染控制技术实训》课程教学的结论。