论农广校在农村文化建设中的地位和作用——以北京市农广校参与“新农村、新农民、新文化”建设为例

农村文化建设是新农村建设的难点。加强农村文化建设有利于满足农民日益增长的文化需求,有利于促进农村经济发展,有利于构建和谐农村社会。目前,农村文化建设中存在着不良文化泛滥导致社会犯罪增加,农村文化设施建设滞后,农村文化队伍良莠不齐等问题。自2010年8月起,北京市农业广播电视学校开展文化驻乡工程,在延庆县8个乡镇开办16个农民文艺中专班,对乡村文化建设发挥了重要作用。发挥农广校办学优势,开辟农村文化建设新途径,变文艺培训为文化教育,提升农民综合素质,充分发挥农民培训网络的作用,取得明显社会效果。     

发展县级农广校促进新农村建设

县级分校自1981年成立以来，为辉南县培养了大批农业战线的技术人才。可是，进入21世纪的今天，县级分校均走入了低谷，陷入困境。如何抓住机遇，与时俱进、开拓创新，是值得我们县级分校广大教职工反各级政府部门共同努力探讨的问题。     

石家庄市农广校在新农村建设大潮中阔步前进

2．1积极联系,争取培训任务。年初,我们就开展了争取任务工作,连续五次到市阳光办进行沟通,把农广校的培训优势及新发展的培训基地进行了详细介绍,并邀请到市阳光办领导到我校和各基地进行了现场指导,得到了充分的肯定和支持,在全市培训仟务数锐减的情况下仍争取到了350人的培训任务,全市共争取了3670的培训任务。     

石家庄市农广校在新农村建设大潮中阔步前进

过去的一年,在中央校和省校的正确领导下,市校领导班子团结一致,锐意进取,带领全体办学人员真抓实干,谋求发展。经过一年的勤奋工作,市校承担的农村实用人才培养、农民科技培训、农村劳动力转移等各项工作都取得了显著成绩,均完成或超额完成省校年初下达的各项任务指标,为全年工作画上了一个圆满的句号。为做好明年的工作,把成功的做法和经验坚持下去,     

培训新农民 服务新农村

近年来,平邑县始终坚持以提高农民群众的科技素质为重点,大规模开展新农村实用人才培训,建立起了一套全面、系统、切实可行的远程教育质量管理体系,充分发挥远程教育体系在新农村建设中的强大作用租农广校办学体系健全、管理手段完备、专家队伍强的优势,在全县农村深入开展了新农村实用人才培训工作,成效显著。     

浅谈农广校如何培养新农民

党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重大历史任务。新农村需要新农民,没有农民科技文化素质的提高,就没有农村经济的发展。社会主义新农村建设就缺乏根本支持和基础条件。发展现代农业,增加农民收入,繁荣农村经济,建设社会主义新农村,教育是基础,科技是关键,人才     

辛集市农广校2007年上半年农民培训工作成绩显著

2007年上半年,辛集市农广校在各级领导的支持和全体教职工的共同努力之下,围绕"提高农民素质、增加农民收入"这一培训主题,结合"三大工程"开展了多种多样的农民培训工作,培养造就了一批有文化懂技术会经营的新型农民,大幅度提高了农民科技文化素质和增收致富能力,为全面推进社会主义新农村建设服务.     

农广校适应新农村建设的创新办学思路

依靠科技进步，千方百计提高农业科技在生产中的贡献率，成为建设社会主义新农村工作的内涵。跨入新世纪，一直承担着农民科技教育培训任务的农业广播电视学校，理所当然成为新农村建设的生力军，政府还在农广校增挂了“农民科技教育培训中心”的牌子。今天，玉溪市、县两级政府把以农村实施科技教育的培训工作摆到与抓烤烟产业同等重要的位置，     

发挥农广校优势,培养新型农民

北京市房山区农广校作为农民科技教育培训机构,长期以来,以"培养新农民,服务新农村"为己任,积极投身为"三农"服务的主战场,合理利用现代远程教育资源,采取请进来教、送出去学,以及与相关院校联合办学等形式,不断创新农民培训手段,全方位、多层次的开展农民教育培训和人才培养工作,最大程度发挥科技在农民增收中的作用,为全区经济社会协调发展,促进农民就业增收方面做出了重要贡献。     

培养新农民 建设新农村——浅谈新型农民科技培训

农民是社会主义新农村建设的主力军，农民素质的提高可以促进新农村建设顺利迈进，而我国目前农民整体素质还达不到新农村建设的要求，因此培养一批有文化、懂技术、会经营的新型农民是新农村建设的关键所在。农业部确立了“新型农民科技培训项目”，大力开展新型农民科技培训，对提高农民科技文化素质，起到了有利的促进作用。     

认真办好农广校积极培育新农民

本文阐述了屯溪区农广校20年来的办学道路,以及为农村输送和培养专业技术型人才的做法和经验。     

论农广校开展务农农民科技培训

开展务农农民科技培训是新时期赋予农广校的历史重任,农广校必须从实际出发,坚持面向"三农"的办学教育,积极开展农民培训工作,为促进农村经济发展、增加农民收入提供保障。     

培育新农民 建设新农村

发展现代农业、繁荣农村经济是社会主义新农村建设的首要任务。我县坚持把加快现代农业发展作为执政为民的第一要务、总揽全局的第一要求、富民强县的第一要事,争创现代农业快发展,农民收入多增长的新业绩。十七大报告对农业发展提出了新要求,对农业功能的拓展注入了新内涵。我们既要密切注视农业动态,紧跟形势,加快推进现代农业的发展;     

浅谈农广校农民培训

农民培训工作有助于提高农民的生产效率,提高农业生产的技术含量,促进我国农业事业的发展,促进农作物的安全生产,对农村的发展具有重要的现实意义,对农广校应该进行深入研究与分析。     

建设新农村培训新农民

村里建起培训课堂，农民喜欢学习什么，教师就教什么。马鞍成校在新农村建设中，围绕“提升农民思想道德素质，提高农民科技致富水平”主题，全面实施“万名新型农民培训工程”，取得了良好的效果。     

培育新农民 建设新农村

新农村建设的目标是“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”。要实现这一目标,关键在于培育一支有文化、懂技术、会经营的新型农民队伍,全面提高农民的综合素质,这样,才能发展现代农业,推进社会主义新农村建设。     

新农村建设呼唤新农民

建设社会主义新农村,提出了一个全新的概念,那就是新型农民,有文化、懂技术、会经营的农民。人才是最宝贵的财富,如何培养出一大批新型农民,实现从少数富裕到共同富裕,将是建设社会主义新农村的核心内容。1培养新型农民是当务之急从新农村建设需要来看,无论经济发展,还是社会事     

把培育新农民作为新农村建设的关键

建设社会主义新农村，关键要发挥农民的主导作用，要把培育新农民当作根本措施来抓，通过提高农民科技文化素质和生产致富能力，为新农村建设提供有力的人才保障。当前，农民中主要存在以下问题：一是文化素质不高。据对江西省某市的调查，2004年农村劳动力中，高中以上文化程度的只占16．7％，初中文化程度的占64．2％．小学以及小学以下的占9．1％．其中不识字或识字很少的占5．9％。二是文化生活质量不高。农村各种文化活动很少，     

抢抓机遇,加快农广校培训体系建设

随着农村改革的进一步深化,农民科技教育体制发生了很大变化,农广校也面临了生源不足、自身发展难等问题。如何继续发挥农广校的教育资源优势,从不同领域不同层次为农村培养更多的优秀实用人才,为加快发展农村经济,增加农民收入,为新农村建设提供人才保障和智力支撑,成为迫在眉睫的课题。     

农广校农民教育培训工作

阐述了开展农民教育培训工作的意义,因地制宜确定培训内容,提高教师自身素质,通过各种传播手段及沟通平台,不断创新培训模式,精心组织实施农民教育培训工作。