应用型本科计算机基础课程教学改革的研究与探索

从大学计算机基础课程教学的现状入手,强调大学计算机基础课程关注教学改革的必要性和重要性,阐释课程教学改革的重点——分类教学和渐进式案例教学,培养利用计算机解决计算问题的能力,探讨大学计算机基础课程教学改革的具体途径和方法,提出了理论课采用渐进式案例教学,实验课使用实验平台的教学模式,在应用型本科院校的大学计算机基础教学改革中收到一定的效果。     

浅谈“转动课堂”与大学有机化学教学

随着大学教学改革的不断深入,如何提高教学改革效果,真正确定学生主体性地位的同时,提高学生人才队伍建设能力,成为教学改革的重点。本文以大学有机化学教学入手,通过分析转动课堂概念与应用,探索大学有机化学教学过程中如何进行转动课堂教学。     

基于COCA语料库的大学英语词汇教学新模式研究

词汇是构筑语言的基石，如何在大学英语词汇教学中有效地教授词汇深度知识是词汇教学改革探索和实践的重要任务。以语料库语言学理论为依据，以美国当代英语语料库（COCA）为工具，将现代信息技术运用于具体教学实践，探析大学英语词汇教学的新模式，提高词汇教学效率。     

高校学报不应漠视大学本科生来稿

随着国家对大学生创新能力培养的重视,高校学报收到的大学本科学生的稿件越来越多,一大批优秀的本科生科技成果得以发表并推广。在这个过程中,我们也看到,高校学报对大学本科学生的稿件仍不是很重视,发文量低,忽视了高校学报在大学本科生培养中的积极作用。本文从高校学报对大学本科生稿件的态度、大学本科生稿件的特点与编辑策略以及培养优秀大学本科生作者等方面进行了探讨。     

研究型大学本科生导师制现状及进展——以南京农业大学草业学院为例

以南京农业大学草业学院本科生导师制为例,分析了我国研究型大学本科导师制的现状及进展,提出研究型大学本科生培养的新思路和新模式,强调本科培养的重要性,通过明确职责定位、健全运行机制、结合专业特色、重视国际化发展等一系列举措,以提高我国研究型大学本科导师制的培养质量和效果。     

新背景下应用型高校大学数学教学改革探索

应用型本科高校承担着培养适应地方经济发展所需的大量中高级技术应用型人才的任务,在互联网高速发展、国家走创新发展之路等大背景下,探索在大学数学教学中引入分类分层的理念和方法,尊重学生个性能力发展,实施课程内容模块化、学生上课分类化和教学方法实践化等教学改革,探索在大学数学教学进行多元化教学改革,实现因材施教贯穿于人才培养的始终,使教学更好的融入应用型高校的教学体制,符合新时期应用型人才培养的需求。     

动物营养教学课程大纲国内外比较分析

国内高等教育教学改革的建议很多,文章就以国内塔里木大学和国外新西兰林肯大学所授同一门课程动物营养为例,对该课程的教学大纲结合亲身体会进行比较分析,包括课程基本信息、教学目的、教学效果、教学安排、考核、课程内容等,重点对教学方法和考核方式进行比较,以期为我国高等院校的动物营养课程的教学改革提供参考。     

基于5S管理的大学生课堂学习行为养成分析与实践

<正>课堂教学是大学教育最基本的教学组织形式,在大学本科专业教学计划中,课堂教学占的比重最大,其学时(学分)数大约占总学时(学分)数的70%~90%;因此,课堂教学质量的优劣,直接影响着学生的学习效果和人才培养的质量[1-2]。影响课堂教学质量的因素很多,除传统关注的教师教学、教学环境和学习动机等因素之外,学习行为也是影响课堂教学质量的主要因素之一[3-4]。然而,在大学课堂教学过程     

高等职业院校大学数学教学改革的实践与建议

在多年大学数学教学实践及理论研究的基础上,针对目前国内高等职业院校教学中存在的问题和不足,提出了培养高等职业院校应用型本科人才大学数学教学改革的必要性以及进行改革的基本思路和方法,并采用网络辅助教学,并建议通过设计调查问卷进行大学数学教学改革的满意度进行评估。     

目标与途径:地方普通高校双语教学的理性思考

双语教学是大学教学改革的重要内容,地方普通高校在设置双语教学时,应考虑师资力量、生源范围、教学手段等方面的薄弱环节,使教学目标与办学定位相匹配。通过转变教学观念,明确教学目标,科学设计课程体系,加强师生互动等途径,提高双语教学的质量。     

浅谈大学计算机实践教学改革

本文首先概述了大学计算机教学的基本内容,然后分析了实践教学在大学计算机教学中的重要性,最后重点介绍了计算机实践教学改革措施。     

大学艺术通识课程教学改革探索

大学艺术通识课程的传统教学模式存在弊端,无法满足大学生的艺术通识教育需求。探索利用AR技术革新教学手段,借助博物馆、美术馆、画廊资源延伸课程广度与深度,翻转课堂实现课程的学生主导性等教学改革方法提升大学艺术通识课程的教学水平和成效。     

应用技术型大学移动通信课程教学改革探讨

本文结合重庆邮电大学移通学院移动通信课程教学改革经验,提出了目前应用技术型大学移动通信课程教学中存在的问题,从课程的特点、学生的特点、应用型本科院校培养学生的目标等角度,提出了教学改革的思路和方法,并进行了实践。     

互联网时代的大学数学教学实践探讨

针对目前大学数学课堂教学存在的问题,分析了互联网与大学数学教学结合的优势,探讨了互联网时代实施大学数学教学的策略.互联网时代大学数学教学模式的研究对当前我国大学数学教学改革具有重要的现实意义.     

信息化教学模式探讨

信息化教学模式是一种符合现代教学思想的新型教学模式，是大学教学改革的必然选择。文中提出了信息化教学模式构建的理论依据，介绍了信息化教学模式的特点及其优越性，并探讨了信息化教学模式的几种基本形式及实施信息化教学的策略。     

地方高校《模拟电子技术基础》课程教学现状与改革探讨

《模拟电子技术基础》课程是电子信息类专业的核心技术基础课,对该课程进行改革实践有着十分重要的意义。本文以吉首大学为例,对地方高校《模拟电子技术基础》课程的教学现状以及存在的问题进行了分析,阐明了该课程教学改革的必要性,并从教学内容与体系、教学方法与手段、试验方式和内容、双语教学和网络教学等方面对《模拟电子技术基础》课程教学改革进行了探讨。     

综合性大学动物医学专业发展困境以及“互联网+”时代下的机遇与变革——以吉林大学动物医学专业为例

目前许多综合性大学普遍存在对动物医学专业重视程度不够的现象,导致该专业在教学改革、学科定位及办学经费等方面都处在劣势地位。如何走出专业发展困境,创建有特色的动物医学专业。是综合性大学动物医学专业亟待解决的问题。笔者以吉林大学动物医学专业为例,从教学经费、生源、课时量、教学手段以及实践平台等五个方面分析了综合性大学动物医学专业所处的劣势和发展困境,并以"互联网+"为契机,提出了网络直播平台+动物医学教学的改革理念。     

试论历史的社会功能及其发挥

历史学作为一门古老的学科,在人类文明史中占有重要的地位,历史学时如何对人类文化产生影响的,那就是历史学的社会功能以及其如何发挥所体现出来了,本文将从历史学的评价、借鉴、教育三个方面来阐述历史的社会功能,以及这些功能该如何发挥。     

工程燃烧学课程教学改革与探索

工程燃烧学课程是上海电力大学能源与动力工程专业的主干专业基础学位课程之一,其教学内容理论性强,同时又与生产实践联系紧密。依据一流本科专业对课程建设要求,把脉本课程教学过程中的主要问题,制定教学改革与实践路线,就教学内容、教学手段、教学方式等方面进行改革,提高学生的学习兴趣和创新能力,思政进课堂,培养学生的工匠精神。本课程教学改革达到了很好的教学效果。     

浅析大学计算机基础教学改革

大学计算机基础课程是各高校非计算机专业的必修课,对于培养学生的计算机应用能力,促进学生全面发展具有重要作用。但是我国大学计算机基础课程的教学现状并不理想,存在很多问题。因此,高校应该根据大学计算机基础的教学现状,对课程进行有效的改革,从而提高大学计算机基础教学水平。本文结合我校大学计算机基础教学现状及教学改革进行浅显的分析和研究。