开展社区教育 服务新农村建设

浙江省德清县是全国社区教育示范区,其扎实的社区教育活动,有力地推进了＂美丽德清、美好生活＂的进程,为服务社会主义新农村建设作出了重要贡献。1.领导重视是进行社区教育的关键德清县委县政府十分重视社区教育工作,2003年开始开展社区教育工作,2004年成为浙江省首批社区教育实验区。县委县府出台了多个关于社区教育文件,建立德清县社区教育管理委员会,由分管副县长任主任,县政府办公室主任和县教育局局长任副主任,有关职能部门为成员,下设办公室,由教育局主要领导任办公室主任。德清县社区教育管理委员会的组建,强化了县政府的统筹协调作用,做到横向联合、纵向沟通,最大限度地实现教育资源的共有、共享。2004年成立了德清县社区教育学院,具体负责和实施全县的社区教育工作。、     

办好农村社区教育推动新农村建设

农村社区教育作为新型农民自我提升和发展的平台,是推动新农村建设的重要载体。它的本质内涵是以开发农村社区人力资源为本。其基本目的是满足社区居民的各种学习需求,不断提升居民的基本素质,全面提高居民的生活质量,使农村社区居民素质不断适应社会发展,跟上时代步伐,保障社区文明、和谐发展。     

重构适应新农村建设需要的农村教育体系

基于农村教育应有的公民基础教育和农民教育二重性本体功能，从办学目标、布局及结构等方面对农村教育体系不适应新农村建设要求的现状进行了概括分析，并据此提出了重构农村教育体系的主要思路。     

新农村建设中发展农村社区教育的必要性探究

介绍了农村社区教育的内涵以及发展农村社区教育的理论基础,在分析发展农村社区教育的必要性的基础上,提出了新农村建设中发展农村社区教育的策略。     

农村公共事业管理人才三位一体培养模式探究

在分析我国农村公共事业管理人才现状及培养农村公共事业管理人才的重要性的基础上,提出了构建高校培养、远程教育和基层党校培训三位一体的农村社区公共事业管理人才培养模式。     

发展社区教育 推进新农村建设

义乌地处浙江中部，改革开放30年来，义乌市坚持“兴商建市”的发展战略，在资源贫乏的丘陵地带培育出了全球最大的小商品批发市场。凭借小商品市场的优势和内在驱动力，实现了经济腾飞。2007年度全国百强县（市）评比中义乌市跃居第10位，城市综合竞争力升至浙江省县级市首位。随着经济的迅猛发展和城市化的推进，如何尽快提升近年急剧膨胀的农转非市民的素质，为城市的综合发展提供持续的动力，是当前义乌市上下共同关注和着力研究的新课题。     

云南省农村社区建设模式

针对云南省农村社区发展现状,分析云南省现有农村社区建设模式并找出其中阻碍发展的因素;根据云南省情,提出适合云南特点的农村社区建设模式,为农村社区建设项目的实施者和农村社区政策制定者提供相关的信息和建议.     

发展农村职成教育 构建社区教育平台

绍兴县杨汛桥镇成校(浙江电子工程学校)是全国农村教育综合改革先进单位、省示范性成校、职校和省重点职业学校，是全省成职校合一办学最成功的学校之一。该校成职校合一，校企联合办学的成功经验已经在全国各类报刊杂志上作了报道，并在全省职教、成教工作会议上作过典型介绍。2002年，省教育厅黄     

办好农村社区教育 为新农村建设服务

为贯彻落实党的十六大提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的精神，杭州市政府最近出台了《关于杭州市构建终身教育体系，建设学习型城市的实施意见》，提出建设学习型城市，以全面提高人的素质为核心，为城市可持续发展提供思想保证、智力支持和创新动力。     

建立“三位一体”模式 创新农技推广机制

新昌是一个"八山半水分半田"的山区小县,近年来效益农业的发展显示了良好的势头, 2001年,全县实现农村经济总收入 168 2亿元,农业总产值 11 12亿元,农业增加值 7 56亿元,农民人均纯收入 4 637元,农民增收中的 65%来自效益农业,跨入了浙江省中等发达县行列.总结近年来效益农业发展的经验,主要是紧紧依靠科技进步,创新农技推广体制,搞活科技推广机制,建立了以专业农技站为主体、农业科技示范场为载体、农民专业协会为网络的"三位一体"的新型基层农技推广体系,从而为效益农业的发展提供了强有力的支撑.     

新农村建设中地方高校促进农村社区教育体系的构建

探讨了地方高校对农村社区教育的促进作用,并提出了构建地方高校促进农村社区教育体系的策略。     

在社会主义新农村建设中推进农村社区建设

农村社区建设是在新农村建设政策宏观调控下执行的基本内容,是新农村建设各项政策内容落实的有效途径。在农村社区建设中,其主要是通过管理、服务来实现建设新农村的目标,促进农村精神文明建设,帮助改善农村经济结构,使农村内部可以形成一个共同体,在社会生活中将农村建设及发展引向新的方向。     

村落社区建设:江西新农村建设的一个创新亮点

农村社区建设与新农村建设有着密切联系:一方面,农村社区建设是新农村建设的重要内容;另一方面,农村社区建设搞好了,可以大力推进新农村建设.江西是个欠发达省份,经济实力和财政收入都比较薄弱.然而,江西却率先在全国搞起了农村社区建设,成为全国农村社区建设的第一块试验田.江西把农村社区建设的落脚点放在了自然村落,这是富有创意的思路.本文扼要介绍了江西开展村落社区建设的基本情况和基本做法,对其经验和带给我们的启示作了概括.     

国外社区教育的成功模式及对我国农村社区教育的启示

美国的社区学院和生计教育计划,英国具有社区教育性质的"大学推广运动"、继续教育和社区休闲教育,日本以非职业性继续教育为中心的社区教育模式,韩国的新乡村运动等国外农村社区教育的成功模式为我国农村社区教育的发展提供了有益的借鉴和启示。     

社区教育如何积极应对新农村建设

浙江省象山县三面环海,是典型的半岛县,农业渔业比重较大。县委、县政府充分认识到社区教育和各类培训对农渔民素质的提高和当地经济社会的发展的重要性,一直高度重视社区教育。2004年象山县成为首批省级社区教育实验区。几年来,象山县就社区教育如何积极应对新农村建设作了一些粗浅的实践和探索。     

新形势下如何创建农村学习型社区

1.学习型社区的内涵及特点所谓学习型社区,就是人人学习、时时学习、处处学习的社区。它是以一定的地域为依托,以社区终身教育体系为基础,通过开展社区居民终身学习来促进社区发展和社区居民素质提高的社会团体。     

治"愚"与"贫":农村高等教育的目标

本认为，困扰农村的一个重大问题是教育与经济双向贫困。而导致这一结果的根本原因是农村“愚”与“贫”的联姻。为此，提出建立以治“愚”与“贫”为目标的农村高等教育体系之设想。     

农村社区发展中的农村社区教育

本针对我国农村教育中普遍存在的问题，从经济学角度对学校教育、家庭教育和社会教育及其关联性进行了分析，阐明基础教育与成人教育的结合、社区在教育中功能的发挥对于提高农村人口素质及社会化程度的意义。     

城乡统筹发展背景下农村社区保障建设研究——以东莞市田美社区为例

加强农村社区保障建设是促进城乡统筹发展的重要途径。通过对东莞市田美社区的农村社区保障建设状况进行调查,得出田美社区的农村社区保障存在管理不健全、养老保障功能不强、医疗水平不高、就业保障管理与服务不到位等问题,分析导致该社区存在这些问题的原因,进而提出了加强社区干部队伍建设以提高工作水平、养老服务队伍建设及加大资金投入、完善医疗保障、就业保障的规范化管理等对策来完善农村社区保障建设。