浅谈城固县农作物冻害发生与补救措施

农作物冻害是气候因素引发的病害,城固县2016年早春遭遇强寒潮气候影响,对越冬作物产生较大影响。根据受冻调查情况,提出了预防及补救措施。     

库尔勒香梨发生冻害后的补救措施

为在短期内迅速恢复受冻害库尔勒香梨树势和产量,宜采取促幼树早果,控制顶端优势,缓放短枝,回缩刺激,环割、环剥或桥接等技术措施。     

小麦冻害机理及补救措施

从小麦冻害机理入手,提出选择适宜的品种与注意播种技术、总结应对经验与加强预防管护、规范田间管理与及时采取补救等措施,以期为种植户提供参考。     

小麦冻害防御及补救措施

冻害是小麦生产上的主要气象灾害之一。近年来,小麦冻害问题几乎每年都有不同程度的发生,给农业生产造成了一些损失。为了减少冻害损失,确保小麦安全越冬,本文对小麦冻害形成原因及御防、补救措施做了分析介绍。     

荔枝冻害的补救措施及防御

荔枝是亚热带常绿果树,在冬季如果受到强度较大的低温威胁,将发生冻害,轻者表现为秋梢顶芽生长点死亡,较重者则叶片干枯脱落,树皮开裂,枝干枯死,严重者整株冻死.在广东地区发生的荔枝冻害主要是霜冻和冰冻,是在无风无云的寒冷之夜,气温大幅度下降,在果树叶片,树干表面形成一层干霜,甚至地面结冰,造成荔枝的枝、叶、树干和根系受冻害.     

小麦冻害的预防及补救措施

近年来,小麦冻害呈逐步加重趋势,一般减产10%～30%。发生时期、品种抗性、土壤条件、栽培措施、苗情发育等因素直接影响冻害程度。预防冻害的主要措施：选用良种、精细整地、合理施肥、适期精播、培育壮苗、加强管理等。     

淮北地区小麦冻害情况及补救措施

通过对淮北地区2005年小麦冻害情况分析,指出了小麦冻害存在几个原因,并提出补救措施。     

荔枝、龙眼冻害后的管理

荔枝、龙眼属亚热带果树，喜温怕寒，气温下降到0℃以下时，会发生不同程度的冻害，尤其是幼树更易冻伤。为了降低受冻害所造成的损失，建议采取如下管理措施.     

小麦冻害的原因及补救措施

总结小麦冻害的形成原因,针对小麦冻害的形成原因进行分析,提出相应的补救措施。     

茶树冻害成因及预防补救措施

分析了茶树冻害产生的原因,提出冻害发生的预防措施及冻害发生后的补救措施.     

枣庄市石榴冻害预防及冻后补救措施

石榴冻害是北方石榴产区发展的重要制约因素之一。本文从石榴受冻特征入手,阐述了石榴冻害的预防措施和石榴受冻后的补救措施,以期为种植户提供参考。     

果树冻害与预防补救措施的探讨

长期以来,冻害一直是制约我国果树生产的一个主要因素,因此为加快我国果树生产业的快速发展,提高果品产量和质量,文章详细分析了果树冻害的成果和冻害类型,并对影响果树冻害的因素进行了阐述,最后从树种园址选择、田间管理、树体保护等方面提出了预防和补救措施.     

小麦冻害机理及补救措施探究

介绍了小麦冻害的种类、症状,并分析了发生冻害的原因,提出预防冻害的措施,以期为减少冻害损失、建立小麦冻害防御措施提供参考。     

冬枣树冻害的预防及补救措施

通过对遭受冻害的冬枣树,在一个生产周期内关键技术的实践,摸索出一套冬枣树防冻减灾的方法,并从冻害发生的部位、原因、补救措施及预防方法等方面进行了详细的阐述,以期为广大枣农提供一些借鉴。     

冀中南地区小麦冻害的分类及预防补救措施

文章介绍了小麦冻害的类型和对经济性状的影响,提出了预防措施和补救措施,为小麦丰产丰收提供了有力的技术保障。     

静海县枣树冻害调查及预防补救措施

<正> 1 冻害症状与受冻程度 静海县2000年春季和秋季栽植的幼龄枣树发生了严重冻害。成品苗冻害多发生在地面以上10～15厘米至地面以下2～4厘米处的根颈部位,嫁接苗多在接口以上2～4厘米处受冻。受冻部位的皮色发暗、光泽消失,形成层发褐或变黑,并且树的西南方向的树皮发生纵裂,树皮易剥落,严重的树体死亡。     

冬小麦春季晚霜冻害考察及预防补救措施

2001年3月27日任城区受到西伯利亚强冷空气的影响,气温从3月26日的25℃降到28日的-4.4℃,降温幅度近30℃,致使我区正处于起身拔节期的小麦不同程度地受到晚霜冻害,全区54万亩小麦有25万亩明显受冻,冻害严重的达10.2万亩.根据科委、统计局、农业局等六部门联合测产,全区25万亩受冻小麦平均亩产242.7kg,其中冻害严重的10.2万亩小麦平均亩产156.6kg,分别比2000年减产132.7kg和218.8kg,减幅分别达35.3%和58.3%.     

茶树冻害的发生及预防补救措施

分析了茶树冻害的成因,提出了茶树冻害的预防和补救措施,以为防止茶园冻害提供参考。     

小麦冻害的发生及防御补救措施

分析小麦冻害的发生特点和原因,提出小麦冻害的防御及补救措施,以为小麦生产提供指导。