律师信箱

律师:请问,房屋代管权、房屋租赁权可以继承吗?罗刚罗刚同志;对你来信所问的问题,解答如下:在现实生活中,房屋所有人因某种原因,可以将房屋委托他人代管。被委托管理房屋的人,称为房屋代管人,享有代管权。房屋代管是一种代理关系,代管人无所有权。当代管人死亡时,代理关系即告终止,房屋代管权随之消失,不能被继承。被继承人生前由于生产或生活的需要,租住公房     

农村留守儿童教育问题研究

分析了农村留守儿童的基本状况如家庭情况和教育情况;对农村留守儿童教育中的问题进行剖析,从家庭教育、学校教育和社会环境三方面探索了农村留守儿童教育中的主要问题及产生原因;研究提出了改善留守儿童教育现状的方法,以期促进农村留守儿童的教育进一步发展。     

张店区农村集体财务全部实行委托代理制

近年来,农村财务一直是群众比较关心的热点、焦点问题,由此引发的矛盾和纠纷也时有发生。山东省淄博市张店区从2005年开始,在农村全面推行以农村集体财务资产和账目“双代管”为核心的财务管理委托代理制,全面实现了农村集体财务委托代理制管理制度化、工作规范化、监控网络化、会计电算化、队伍专业化。这样给了农民群众一个明白,还了干部一个清白。经过一年多努力,该区100多个村已全面实现了财务管理委托代理,代管资金达到3．63亿元。     

关注留守儿童教育与创建和谐新农村

农村留守儿童是我国社会转型期出现的一个特殊弱势群体,他们的父母外出务工、经商,把他们留在原住地并委托给其祖辈或其他亲戚照料。这部分儿童由于长期亲子分离,得不到家庭正常的抚养、教育和关爱,受教育权没有得到很好的保障。从农村留守儿童教育基本现状和他们在教育上存在的问题出发,深层次分析该问题产生的原因,主要从制度建设上深入探讨解决留守儿童教育问题的策略。     

教育部:“加强留守儿童关爱和教育工作意见”包含哪些内容

《意见》主要内容纲要 优先满足留守儿童教育基础设施建设和留守儿童的寄宿、用餐和交通需求. 加强留守儿童受教育全程管理,提高工作技巧性,避免将留守儿童标签化. 做好留守儿童家庭教育工作,支持社会关爱活动,推广"代理家长"模式. 坚持政府主导、统筹规划,纳入地方经济社会发展总体规划和社会管理创新体系.     

试论农村留守儿童的教育问题

农民向城市转移、城镇化水平不高、相关政策滞后是产生农村留守儿童教育问题的主要原因,留守儿童的教育问题,事关社会稳定、经济发展和共同富裕。影响留守儿童身心发展的主要因素是监护者、父母亲和生活环境。为此,必须通过建立留守儿童的教育和监护体系、加强对留守儿童教育问题研究、加强社会组织建设、改革户籍制度等措施,切实解决农村留守儿童的教育问题。     

我国农村留守儿童教育问题研究

近年来,我国义务教育发展不平衡、不均等现象颇为常见。其中,农村留守儿童教育问题是我国现代化建设过程中劳动力转移、儿童留守相伴的社会问题。梳理国内外农村留守儿童教育问题研究情况有利于针对我国农村留守儿童教育实际问题提出建议,从而促进我国农村留守儿童健康成长。本文利用文献研究方法研究我国农村留守儿童教育问题。     

破解农村留守儿童教育难题研究

农村留守儿童是农村劳动力转移过程中的产物,成为当前教育的一个难题。本文从农村留守儿童的特点出发,分析农村留守儿童教育存在的问题,以及影响留守儿童教育问题的因素,提出了破解农村留守儿童教育难题的办法。     

浅谈农村留守儿童的教育问题

在国家关注"三留守"问题的背景下,由于儿童处于心智发育关键时期、易敏感、可塑性强的特点,使留守儿童的教育问题成为"三留守"问题的重中之重。从农村留守儿童教育现状入手,初步分析留守儿童教育差异的感性原因,结合儿童教育影响因素进一步分析深层次原因,并寻求改善农村留守儿童教育问题的对策建议,以期为农村留守儿童的教育提供参考。     

湖北省襄樊市推行“三资”代理服务促进农村经济发展

湖北省襄樊市积极探索农村集体资金、资产、资源管理新模式，在原来推行的资金、账务“双代管”的基础上，于2008年初，由点到面逐步推行了“资金、资产、资源”（以下简称三资）委托代理服务制度。经过近两年的努力，目前，全市所有乡镇都建立了农村“三资”委托代理服务中心和农村综合招投标中心，     

合肥市农村留守儿童教育存在的问题及对策

介绍了合肥市农村留守儿童的现状,分析了留守儿童教育存在的问题,指出其原因,并提出相应的对策,以期为农村留守儿童教育工作提供参考。     

社会公益组织参与农村留守儿童教育的调查与研究——以江西微爱留守公益组织为例

农村留守儿童问题成为了近年来的一个突出的社会问题,随着留守儿童问题成为社会关注焦点,有许多社会公益组织已经开始关注并且参与其中。以江西省留守儿童现状为调查依据,通过跟踪探访江西微爱留守公益组织参与农村留守儿童教育的实践模式,提出了一些思考和建议,应积极引导社会组织加入社会管理创新活动中去,形成关爱留守儿童的长效机制。     

西北少数民族地区农村留守儿童的教育问题研究——以甘肃省卓尼县为例

在分析甘肃省卓尼县留守儿童教育中存在的问题及其产生的原因的基础上,提出了卓尼县农村留守儿童教育问题的解决对策。     

实行村级集体财务委托代理服务制努力构建农村和谐社会

为进一步加强农村集体财务管理,保障农民的民主权利,行唐县积极推行村级集体财务委托代理服务制。目前,全县共建立15个农村集体财务监督管理服务中心,签定委托代理协议328份,监管资金510余万元,代管328个村的会计档案,代管承包、拍卖、租赁合同1200多份。新体制运行一年多来,没有出现不合理开支,没有发生随意处置集体资产的现象。促进了全县社会稳定,反映农村集体财务问题的集体上访案件同比下降92．3％;促进了农村经济和各项社会事业的发展,进一步密切了基层党群干群关系,规范了农村干部管理。     

新时期农村留守儿童教育关爱服务体系构建：家校社合育视角

随着乡村振兴的推进，各界对农村留守儿童的教育关爱问题更加关注。为了解决目前对农村留守儿童教育关爱服务体系构建有效性不足的问题，提出将家校社合育运用于农村留守儿童教育关爱服务体系的构建。主要探讨了在构建留守儿童教育关爱服务体系过程中出现的问题、典型特征、影响因素以及解决措施。研究发现，通过构建家校社合育平台、构建家校社共同体以及构建社会支持网络，可使家校社教育关爱作用充分发挥，实现农村留守儿童教育关爱服务体系有效构建的目标，促进新时期农村留守儿童的全面发展，助力乡村振兴。     

禄劝县村级委托代理服务工作探讨

村级会计委托代理是指在尊重农民群众意愿和民主权利的基础上,村集体经济组织自愿把财务会计与财务公开等业务委托乡镇或社会中介机构负责组织实施,实现村级资金的委托管理、村民自治和规范使用？本文简要介绍了禄劝县村级委托代理服务工作的现状、存在问题及建议。     

贫困村留守儿童教育问题探微

公共政策的实施出现偏离、社会环境的不利影响、缺乏家庭教育导致农村留守儿童教育存在诸多问题。可通过提高农村留守儿童的生活水平、丰富农村留守儿童的课余生活、建立健全社会监管体制等措施解决农村留守儿童教育问题。     

对农村集体“三资”监督管理的思考

<正>1现状1.1创建农村集体"三资"监督管理新机制武定县农村集体资金、资产、资源("三资")管理,通过集体财务资金双代管、村级会计委托代理服务、"三资"委托代理服务的三次改革,实现了村组集体财务、资金、资产、资源,经过认真清理、审核、确认和公示后,移交到乡镇,直接由农村财务主管部门代理服务、监督管理的新模式。一是成立了强有力的"三资"监督管理工作领导机构。武定县人民政府于2009年成立了由县委常委、常务副县长     

关于村级会计委托代理工作的建议与对策

随着全面推行村级会计委托代理服务,农村集体财务步入了规范化管理。但一些地区在实施代理服务中,没有贯彻落实好相关政策,致使代理质量不高,工作滞后,农村集体财务管理得不到实质性规范。为此,文章从当前一些乡镇实施村级会计委托代理工作中存在的困难和问题着手,对加强农村财务管理,完善村财乡镇代管工作运行机制,提出相应的建议与对策。     

基于生态理论的农村留守儿童教育模型研究

随着我国现代化及城市化进程的不断加快,数以千万的农民离开了农村的土地,进入城市寻求生存,他们由于自身的社会条件、生活条件及城市的政策性限制,大部分人只能将子女留在家乡,这种长期亲子分离的家庭模式造就了规模庞大的农村留守儿童群体.通过将生态学的概念引入农村留守儿童教育体系,用生态学的视角和生态系统的结构模型作为框架,从留守儿童的教育生态环境、生态群落及系统内的能量流动3个方面,详细阐述留守儿童教育问题的主要影响因素,并分析了这些因素对农村留守儿童的作用.